ESTADÍSTICA Y

TRATAMIENTO DE DATOS

Ciencias Ambientales - Geología

Isabel Serrano Czaia

ESTADÍSTICA. Contenido teórico

BLOQUE 1
CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE
DESCRIPCIÓN DE DATOS.
ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA

BLOQUE 2
INTRODUCCIÓN A LA PROBABILIDAD
Y A LOS MODELOS DE
DISTRIBUCIÓN DE PROBABILIDADE

BLOQUE 3
INFERENCIA ESTADÍSTICA

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BLOQUE 1: CONCEPTOS FUNDAMENTALES
DE DESCRIPCIÓN DE DATOS

Tema 1. PRINCIPIOS BÁSICOS EN EL

ANÁLISIS ESTADÍSTICO DE DATOS.
OBJETIVOS DE LA ESTADÍSTICA
DESCRIPTIVA.
Tema 2. DISTRIBUCIONES DE FRECUENCIAS
Y REPRESENTACIONES GRÁFICAS.
Tema 3. MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL.
Tema 4. MEDIDAS DE DISPERSIÓN.
Tema 5. MEDIDAS DE FORMA – DIAGRAMAS
DE CAJAS O BOX-PLOT.

Tema 1. PRINCIPIOS BÁSICOS EN EL

ANÁLISIS ESTADÍSTICO DE DATOS.
ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA.

1 ¿Por qué estudiar Estadística?

2 Concepto de Estadística

3 Objetivo de la Estadística Descriptiva

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 Tema 1

1 ¿POR QUÉ ESTUDIAR ESTADÍSTICA?

• La Estadística se convierte en una herramienta

fundamental auxiliar para todas las ramas del saber
(medicina, biología, psicología, medio ambiente, geología, …)

• La Estadística está en todas

partes. Por ejemplo, en los
periódicos, revistas de cualquier
tipo, cualquier estudio que
implique análisis de datos…

•De esta manera, hablamos

de estadísticas de empleo,
estadísticas de nacimientos,
estadísticas de accidentes
de trabajo o carretera, etc.

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https://www.ine.es/covid/covid_inicio.htm

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 Tema 1

2 CONCEPTO DE ESTADÍSTICA

Ciencia que se ocupa del estudio y la

aplicación del conjunto de métodos
necesarios para planear experimentos,
obtener datos y luego organizar,
resumir, representar, analizar,
interpretar y llegar a conclusiones con
base a esos datos.

Tema 1

2 CONCEPTO DE ESTADÍSTICA

PERO …
• ¿Cómo puedo obtener un resumen de la
información que proporcionan los datos?
• ¿Cómo puedo representar gráficamente
dicha información?
• ¿Cómo puedo comparar resultados?
•…

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 Tema 1

2 CONCEPTO DE ESTADÍSTICA
ETAPAS DEL ANÁLISIS ESTADÍSTICO

1. Recogida de datos
2. Ordenación y presentación de datos
3. Cálculo de medidas o parámetros estadísticos
4. Análisis y predicción de los datos
Teoría del muestreo

Estadística descriptiva

VERTIENTES Teoría de la probabilidad

Inferencia Estadística

Tema 1
2 CONCEPTO DE ESTADÍSTICA

TEORÍA DEL
MUESTREO
Calc. PROBABILIDAD
EST.DESCRIPTIVA

Muestra
INFERENCIA Subconjunto de la
ESTADÍSTICA población cuyos
elementos son
elegidos de modo que
Población representan a todo el
Conjunto de elementos que posee una o colectivo.
varias características en común sobre las
cuales se realiza la investigación.

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 Tema 1

2 CONCEPTO DE ESTADÍSTICA
Ejemplo: Disponemos de estos
datos sobre un grupo de alumnos EN ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA vamos a, por ejemplo,
de la facultad construir tablas, gráficos y calcular promedios
nombre talla (cm) peso (kg) sexo
Talla (cm) nº de alumnos %

peso
alberto 168 69 Hombre 85
[150,158] 3 17
ana 162 52 Mujer
(158,166] 8 44
david 155 65 Hombre
(166,174] 4 22 75
felipe 180 75 Hombre
isabel 165 54 Mujer
(174,182] 3 17
total 18 65
juana 158 42 Mujer
lola 163 56 Mujer
55
luis 169 72 Hombre Promedios:
manoli 165 53 Mujer
maria 150 43 Mujer
Talla: 166.0 45 talla
paco 171 70 Hombre Peso: 61.8 155 165 175 185
pedro 165 62 Hombre
ramon 182 81 Hombre
sergio 170 70 Hombre EN INFERENCIA ESTADÍSTICA nos preguntamos:
simon 179 78 Hombre • ¿Se pueden extender estos datos a la población?
sonia 162 62 Mujer •¿Son los hombres de esta población más altos que las mujeres?
susana 163 53 Mujer
teresa 161 55 Mujer •¿Podemos predecir el peso de un joven que mide más de 180
cm?

Tema 1

3 OBJETIVO DE LA ESTADÍSTICA
DESCRIPTIVA

• Estudia los procedimientos apropiados para organizar,

representar gráficamente y resumir convenientemente la
información contenida en un conjunto de datos.

• Es la parte de la Estadística más conocida por ser muy

frecuentemente utilizada en los medios de comunicación y
en la vida cotidiana.

• Los procedimientos que proporciona la Estadística

Descriptiva sólo permiten obtener conclusiones para los
conjuntos de datos recogidos y no para las poblaciones de
las que han sido extraídos.

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 3.1 CONCEPTO ELEMENTALES EN EST. DESC.

 Dentro de la población  Elementos o unidades

experimentales: Ítems (personas, animales, cosas, transacciones o hechos) de
la población del cual se recaban datos sobre sus características para un estudio o
investigación.

 Qué estudiamos  Caracteres o variables: Propiedades, rasgos o

cualidades que poseen todos los elementos de la población sobre la que
realizamos el estudio.

 Formas de estudiar una población

1. Investigación exhaustiva: Cuando se estudia a
toda la población = censo.
2. Investigación parcial: Cuando solo se observa una
parte de la población.
Subpoblación: si los elementos observados se distinguen de alguna
forma porque comparten una característica que no es común a toda la
población (Ej. Sólo elegimos a estudiantes de un curso determinado).
Muestra: Grupo de personas / elementos que pueden considerarse
representativos de toda la población.

3.1 CONCEPTO ELEMENTALES EN EST. DESC.

 Clasificación de los caracteres:

Variables cuantitativas y cualitativas

En estadística, los caracteres o variables se pueden clasificar de dos formas:

• Si la característica es de tipo cuantitativo, se llama variable numérica o

simplemente una variable. Las variables generalmente aparecen cuando la
característica toma valores numéricos porque hay un proceso de medición o
de conteo.  tamaño de la familia, peso, temperatura, salario ...

• Si la característica es de tipo cualitativo, se llama variable o atributo

categórico. Algunas medidas numéricas no tienen sentido para este tipo de
características, ya que solo pueden describirse en términos de palabras.
 género, estado civil, autopercepción de salud, ...

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 3.1 CONCEPTO ELEMENTALES EN EST. DESC.

 Clasificación de variables numéricas

1. Variables discretas: una variable se considera discreta cuando siempre hay
una distancia mínima entre dos valores diferentes que esta variable pueda
presentar. Este tipo de variable generalmente está relacionado con los
procesos de conteo.  tamaño de la familia, número de automóviles en una
calle ...

2. Variable continua: Se dice que una variable es continua cuando no es discreta.

En este caso puede haber infinitos valores entre cualesquiera dos valores
distintos que esta variable pueda presentar.  altura, peso, velocidad máxima
que pueden realizar los automóviles, temperatura, ...

OJO: hay “números” que son “etiquetas”; por ejemplo: el código postal; el número de teléfono;
el código de una asignatura, códigos que se asignan a los resultados de una variable
cualitativa, por ejemplo:
Estado civil: 1=soltero/a, 2=casado/a, 3= viudo,…
NO se puede trabajar con ellos como variables numéricas

3.1 CONCEPTO ELEMENTALES EN EST. DESC.

 Escalas de medición de las variables
Variables Escalas Propiedades Ejemplos
Su fin es identificar sujetos/objetos dentro de una  Color del pelo
distribución, por lo que únicamente podremos establecer las  Estado civil
Nominal relaciones de igualdad/desigualdad. Los resultados no  Países
tienen un orden natural de clasificación.
Variables
 Nivel de Educación
Categóricas Orden jerárquico. Los atributos se pueden disponer según  Califique un curso en una
Ordinal un orden natural que permite clasificarlos. Cabe señalar que escala de totalmente en
la distancia entre sus unidades no es uniforme. desacuerdo a totalmente de
acuerdo.

Distancia. La medición en una escala de intervalos se basa  Temperatura medida en

en suponer que puede cuantificarse la diferencia entre los grados Celsius o Fahrenheit
objetos medidos según esta escala. El cero no representa  Establecer los años según
conceptos como ‘ninguno’, ‘vacío’ o ‘nada’; es decir, cero no nuestro calendario
Intervalo representa la ausencia de la característica medida;  Escalas de los test
psicológicos
representa un punto conveniente del cual se marcan
Variables
intervalos de igual magnitud para construir la escala.
Numéricas
Además de poseer todas las propiedades de las escalas  Peso
anteriores: igualdad - desigualdad (escala nominal), orden  Altura
(escala ordinal), y distancia (escala de intervalo), tiene la  Nº de hijos de una familia
Razón ventaja de tener un cero absoluto que indica carencia absoluta
del atributo medido. Esta es la escala más habitual para medir
propiedades físicas, como el peso, la altura, el volumen, etc.

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 3.1 CONCEPTO ELEMENTALES EN EST. DESC.

 Datos transversales / Serie temporal / Datos de panel

1. Datos de corte transversal: Los datos transversales, o datos de corte

transversal de una población de estudio, son un tipo de datos recopilados
mediante la observación de muchos sujetos (como individuos, empresas,
regiones, plantas,…) en un momento determinado, sin tener en cuenta la
evolución en el tiempo. El orden de los datos es irrelevante.

2. Serie temporal o cronológica: Una sucesión de observaciones de una

variable tomadas en el transcurso del tiempo con lo que los valores que toma
esta variable aparecen ordenados temporalmente y el interés reside
habitualmente en la evolución y cambios a lo largo del tiempo.

3. Datos de panel: Datos que combinan una dimensión temporal con otra
transversal.

3.1 CONCEPTO ELEMENTALES EN EST. DESC.

 Datos transversales / Serie temporal / Datos de panel

Ejemplos:

AÑO Localizaciones Mediciones Year Localizaciones Mediciones

2002 BAN 3520 Serie 2002 BAN 3520

2003 BAN 4100 2003 BAN 4100
2004 BAN 3290 temporal 2004 BAN 3290
2005 BAN 3046 2005 BAN 3046
2002 GRUP 3200
2003
2004
GRUP
GRUP
8400
6220
Datos transversales
2005 GRUP 4584
2002 IND 7940 Year Localizaciones Mediciones
2003 IND 8900
2004 IND 9200 2002 BAN 3520
2005 IND 10000 2002 GRUP 3200
2002 IND 7940

Datos de panel

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