ESTUDIOS GENERALES

ÁREA DE MATEMÁTICA Y CIENCIAS NATURALES

ESTADÍSTICA Y PROBABILIDADES

Docente: Rosa María Villacorta Santamato

UNIDAD 1 SESIÓN 1

TEMA: Introducción a la Estadística y Definición de Términos Básicos

Aprendizajes Esperados
Participa en clase de forma activa expresando sus ideas en torno los estadísticos.
Identifica variables y parámetros mediante ejercicios y problemas

Capacidades Generales

Analiza e interpreta la data de situaciones del contexto real. Utiliza tablas, gráficos y fórmulas tomando como base las
matemáticas y la teoría de probabilidades, justificando sus procedimientos e interpretando críticamente sus resultados.

Capacidades Específicas
Conoce y aplica las técnicas básicas para recopilar y organizar datos correspondientes a las variables estadísticas.
¿Qué entendemos por Estadística?
Coloquialmente lo asociamos
intuitivamente con valores numéricos,
distribución de datos en tablas de
información (tablas de frecuencias o
gráficas que indican algún
comportamiento.

La estadística está relacionado con el

análisis de datos, generalmente datos
numéricos, pero además también
información de tipo cualitativo.
La estadística es la ciencia que se encarga del
estudio del comportamiento y variabilidad de los
datos, buscando encontrar patrones y regularidad
en los mismos que permitan posteriormente
realizar y hacer juicios o inferencias (a través del
estudio de las probabilidades de ocurrencia de
dichos eventos), para con ello ayudar a la toma de
decisiones.
 ¿Por qué el estudio de la Estadística?
• Porque los fenómenos de la naturaleza se pueden
transformar en información cuantitativa.
• Porque es parte importante en una investigación, se realizan
observaciones la realidad (mediciones), se plantean
hipótesis del estudio y se verifican mediante la investigación
sistemática de los datos.
• Porque desarrolla el pensamiento crítico, comprende y
analizando la información recogida para luego tomar la
mejor decisión con el menor riesgo posible.
 ¿Para qué sirve la Estadística?

Uno de los rasgos salientes de la estadística es

que se trata de una ciencia transversal y funcional

a una amplia variedad de disciplinas, a las cuales

aporta herramientas (técnicas de análisis) para

entender/interpretar algunas cuestiones que hacen

m e t r ía Física estadísti
Psico ca
a sus objetos de estudio, como tal ha servido para
Bioestadís
t rí a tica
e
om Lingüís
enriquecer los diferentes campos del saber. o n
Ec tica matem
ática
m etría
Qui m io
¿Desde cuando se usa la Estadística?
Significado etimológico:

Griego Statera: “Balanza”

Latín Status: “Situación”

Alemán Statistik : “Estado”

Su significado original está relacionado con el hecho que en sus principios la Estadística
(aún no así denominada oficialmente), se usó con fines relacionados al gobierno y Estado,
llevar registros sobre tierras, población, nacimientos, etc… con el propósito de establecer
impuestos y fines militares.
 relación con Estadística Descriptiva,
Censo de
resúmenes, cuadros,
población y bienes tablas y gráficos

Origen Teoría de probabilidad

histórico y relación con Modelos matemáticos
conceptual de Eventos al azar explicativos y de
la sustento.
ESTADÍSTICA

Estadística Inferencial
Conocimiento relación con estimación, pruebas de
inductivo hipótesis sobre la
población
¿Para qué sirve la Estadística?

Ciencia al servicio de la Ciencia

La ciencia es un conjunto de conocimientos obtenidos por la observación y/o
razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios
y leyes generales; y en ello es clave la Estadística.

 La ciencia, en general, se ocupa de fenómenos observables

 La ciencia se desarrolla:
• Observando hechos
• La estadística permite analizar esos hechos.
• Experimentar con los datos, validando o rechazando hipótesis y
planteando modelos que expliquen dichos hechos.
Modelos estadísticos
Modelo
Esquema teórico, generalmente en forma matemática, de un sistema o de una
realidad compleja que se elabora para facilitar su comprensión y el estudio de
su comportamiento.

 Modelo determinista: Un examen con ninguna respuesta

correcta, siempre produce un mismo
Los resultados de un fenómeno
resultado CERO
o experimento donde dado los
mismos datos de entrada
(conocidos) producen las
mismas salidas siempre
(no hay azar).
 Modelo estocástico:
¿Es posible conocer si mañana llueve o hace sol?
Los resultados de un
evento/fenómeno/experimento
esta dado por el azar o
aleatoriedad y se basan en
probabilidades que cambian
con el tiempo.
¿Quiénes usan la Estadística?
• Organismos oficiales.

• Diarios y revistas.

• Ingenieros.

• Administradores.

• Educadores

• Marketing.

• Investigadores científicos.

• Medicina

• Políticos.

• Etc
 ¿Qué es la Estadística?

Estadística es la ciencia que se encarga de:

– Recolectar

– Describir
Datos
– Organizar

– Interpretar

para transformarlos en información que permita la toma eficiente

de decisiones con el menor riesgo posible
Imaginen que se desea construir un nuevo hospital en el Cono Norte

¿Hay que decidir donde localizarlo?

Para tomar la decisión más inteligente

será necesario disponer de algunos datos
referidos a estadísticas de población
Información estadística de población necesaria

- Número de habitantes
- Grupos de edad
- Condiciones de vida
- Incidencias de enfermedades
- Características de la infraestructura
de la red vial
- Etc…
 CLASIFICACIÓN DE LA ESTADÍSTICA

ESTADÍSTICA

Estadística Estadística
Descriptiva Inferencial
 Clasificación de la Estadística

A. ESTADISTÍCA DESCRIPTIVA
Es la parte de la Estadística que nos brinda las
herramientas para caracterizar o describir toda la
información que se encuentra en un conjunto de
variables de una muestra o población.
Para ello, su metodología parte desde poder
recolectar, clasificar, presentar y resumir los datos
adecuadamente, usando tablas de distribución,
Como tal, los resultados de la estadística
gráficas y medidas estadísticas que permitan entender
descriptiva, está limitada sólo a describir al
el conjunto de los datos.
conjunto de datos de estudio, no se puede
sacar conclusiones sobre un grupo mayor.
 ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA

PROCESAR RESUMIR

RECOLECCIÓN DEPURAR TABLAS

ANALIZAR CONCLUSIONES
DE ORDENAR GRÁFICOS
RESULTADOS IINFORMACIÓN
DATOS AGRUPAR MEDIDAS
Ejemplo :
- Esperanza de vida de los peruanos por departamentos en el Perú en los últimos quinquenios.

3.7 PERÚ: Esperanza de vida al nacer de

CUADRO
mujeres y hombres, según departamento
(En añ os)

Departamento /
1995-2000 2005-2010 2010-2015 2015-2020
Sexo

Nacional
Mujeres 71.9 75.9 76.8 77.8
Hombres 66.8 70.5 71.5 72.5
Amazonas
Mujeres 68.6 71.7 72.9 74.1
Hombres 64.8 67.4 68.3 69.2
Áncash
Mujeres 71.6 75.4 76.6 77.8
Hombres 67.1 70.2 71.1 71.9
Apurímac
Mujeres 67.8 71.4 72.7 74.0
Hombres 63.9 66.9 67.9 68.8
Arequipa
Mujeres 74.8 77.8 79.0 79.9
Hombres 70.5 73.0 73.7 74.3
Ayacucho
Mujeres 68.2 72.4 73.7 74.9
Hombres 63.8 67.1 68.1 69.1
Cajamarca
Mujeres 70.5 74.4 75.6 76.8
Hombres 66.4 69.5 70.4 71.2
Callao
 Clasificación de la Estadística

B. ESTADÍSTICA INFERENCIAL Población

 Conjunto de métodos utilizados para

saber “algo” acerca de una población
basándose en una muestra.
 Es usada para transformar información
en conocimiento.

Muestra
INFERENCIA
ESTADÍSTICA INFERENCIAL
B. ESTADÍSTICA INFERENCIAL

 Estimación
 Ej. Estimar el peso promedio de
la población usando el peso
promedio de la muestra.
 Prueba de hipótesis
 Ej. Probar que el peso promedio
de la población es 65 kg.

Extraer conclusiones y/o tomar decisiones

concernientes a una población basándose en
los resultados de una muestra.
Ejemplo :
Cuando el INEI hace estimaciones de los ingresos promedio de las personas, basados en encuestas
realizadas a sólo muestras -Encuesta Permanente de Hogares (ENAHO)-
Resultado del último trimestre del 2018, reportan ingresos promedio para hombres cercanos a los
S/.1900, mientras para las mujeres alcanza S/.1370
 Población y muestra

Población
• TODOS los posibles Muestra
• Individuos, objetos,
• PARTE “representativa”
mediciones y conteos
• Un PARÁMETRO describe de la población.
• Un ESTADÍSTICO describe
a una población.
a una muestra.
CLASIFICACIÓN DE LA POBLACIÓN DE ACUERDO A SU DEFINICIÓN

A. Población tangible
Si consta de elementos físicos reales que forman un conjunto finito.

Ejemplo:
• La cantidad total de alumnos de la universidad
• La cantidad de pacientes en una sala de emergencia.
• El número de estudiantes de un plantel educativo con anemia

B. Población conceptual
Si no tiene elementos reales, sino que sus elementos se obtienen por la
repetición de un experimento con lo que se tiene un conjunto con un número infinito de
casos.

Ejemplo:
• El registro del número de llamadas que una persona realiza mensualmente.
• El registro de la temperatura corporal de un paciente durante un mes
• El IMC de los estudiantes de Enfermería.
CLASIFICACIÓN DE LA POBLACIÓN DE ACUERDO A SU TAMAÑO

A. Población Fínita
Cuando es posible enumerar todos sus elementos de tal manera que haya un primero y un
último elemento. Al número de elementos de una población finita se le denota por N.
Ejemplo:
Total de alumnos ingresantes de la UCH 2019-2 (N=2500 estudiantes)
Número de madres primerizas que dieron parto por cesárea el anterior año 2019. (N=385)
B. Población Infinita
Cuando sus elementos no se pueden enumerar. En la práctica toda población extremadamente
grande se trata como población infinita.
Ejemplo:
Cantidad de células en el cuerpo humano
Cantidad de hormigas en el planeta
B. Muestra (n)
Es el subconjunto o parte de la población en la que
se llevará a cabo la investigación, con el propósito
de generalizar los hallazgos a la totalidad de los
componentes de la población objeto de estudio.

Probabilística

MUESTRA (n)

No probabilística
C. Unidad de Análisis, Estadística o Elemental
Son los componentes de la población de estudio sobre las cuales se medirán las
variables en estudio.
Pueden ser:

Unidad de análisis individuales: son Unidades de análisis colectivas:

las personas o cada objeto de manera son los grupos o organizaciones.
individual.
Objetivo: Evaluar el nivel
Objetivo: Evaluar el nivel de ingresos de
socioeconómico de los hogares de
los egresados de la UCH
Lima Norte

La unidad de análisis es cada hogar,

La unidad de análisis es cada egresado donde el hogar es la suma de todos
de manera individual los integrantes de la misma
Ejemplo 1:
Se desea investigar el ingreso familiar de los estudiantes de la UCH 2021 - 1
cuya población de matriculados es de 3500 estudiantes.

Debido a costos y tiempo, se determina desarrollar una encuesta, con un

tamaño muestral de 176 estudiantes, con los cuales se efectúa la encuesta

Población Muestra Unidad de análisis

Total de estudiantes n=Muestra de 176 Cada estudiante

matriculados Proceso estudiantes
2021-1
N = 3500
Ejemplo 6:
Una operadora telefónica quiere evaluar ofrecer un nuevo plan de telefonía,
destinado a estudiantes universitarios, para lo cual decide llevar cabo un
estudio con estudiantes universitarios de Lima y levanta una encuesta con 250
estudiantes.

Población Muestra Unidad de análisis

Estudiantes n=Muestra de 250 Cada estudiante

universitarios universitarios
 Estadística

Ciencia Método
qu e
e qu
Estudia hechos y
fenómenos de
cualquiera naturaleza
n de
e l fi
n
Co

Recolectar Clasificar Organizar Analizar Interpretar

Datos
Información

En forma de
RESULTADOS
Cuadros, tablas, gráficos
a
que permit

Con el fin de
Estimar inferir
Tomar decisiones
Predecir comprobar