Tema 2

Conceptos de Estadística
Descriptiva e Inferencial

EF-0021 Principios de Investigación en

Ciencias del Movimiento Humano I
Vamos a jugar con datos...
 Tema 2: Conceptos de Estadística Descriptiva e Inferencial
Actividad introductoria:
1) Del grupo se elijen 5 hombres y 5 mujeres para que contesten el cuestionario
siguiente:

Universidad de Costa Rica

Escuela de Educación Física y Deportes

Este cuestionario tiene como fin conocer por qué el estudiante de Principios de Investigación en Ciencias del
Movimiento Humano I, realiza ejercicio físico. Se entrevista a estudiantes que estén actualmente entrenando
(gimnasio, etc.).

1-Sexo: 1. M________ 2. F__________

2-Edad en años cumplidos ______________

3-¿Cuántas veces por semana realiza usted ejercicio?

1) 1 ó 2 veces por semana ______________
2) 3 ó 4 veces por semana_______________
3) 5 ó 6 veces por semana ______________
4) 7 veces por semana _________________

4-Para cada oración presentada a continuación marque con una “X” en el número de 1 a 5, según lo que exprese mejor por
qué usted participa en un programa de ejercicios físicos o entrenamiento físico.

Nada Poco Moderado Mucho Muchísimo

1)Disminuir el estrés 1 2 3 4 5
2)Para distraerme de todo 1 2 3 4 5
3)Aumentar mis capacidades físicas 1 2 3 4 5
4)Por satisfacción personal 1 2 3 4 5
2) Luego, se colectan los cuestionarios y se inicia la clase.

3) Durante la clase, se va construyendo en la pizarra acrílica, la base

de datos.

4) Se van utilizando los datos para ir ilustrando el tema, para lo cual

se usará la siguiente guía:

Estadística Descriptiva:
• Pregunta 1. Variable Categórica
• Ejemplo para: Gráfico de barras, de porcentajes.
• Pregunta 2: Variable Continua
• Ejemplo para: Medidas de tendencia central y variabilidad
• Pregunta 3: Variable Categórica
• Ejemplo para frecuencias agrupadas
• Pegunta 4: Variable Categórica
• Ejemplo para frecuencias sin agrupar
Estadística Inferencial

• Objetivo: comparar grupos.

• Frase clave:
• Diferencia entre hombres y mujeres en la cantidad de veces por semana que hacen
ejercicio.
• Preguntas guía:
• -¿Cuál es la pregunta que se asocia con esta frase?
• -¿Cuál es la hipótesis que puede responder a esa pregunta?
• -¿Cuál es la prueba de la estadística inferencial que se ocupa para probar la hipótesis?
• - ¿Es una prueba paramétrica o no paramétrica y por qué?

• Objetivo: relación entre variables.

• Frase clave:
• - Relación entre la edad y la cantidad de veces por semana que hacen ejercicio.
• Preguntas guía:
• -¿Cuál es la pregunta que se asocia con esta frase?
• -¿Cuál es la hipótesis que puede responder a esa pregunta?
• -¿Cuál es la prueba de la estadística inferencial que se ocupa para probar la hipótesis?
• - ¿Es una prueba paramétrica o no paramétrica y por qué?
 Estadística
Es una disciplina científica dedicada al
desarrollo y aplicación de la teoría y las
técnicas apropiadas para la recolección,
clasificación, presentación, análisis e
interpretación de información cuantitativa
obtenida por observación o experimentación.

(Gómez, 1996)
• En otras palabras es un conjunto de teorías y
métodos que han sido desarrollados para
tratar con la recolección, la descripción y el
análisis de conjuntos de datos con el fin de
extraer conclusiones útiles.
• La estadística proporciona instrumentos y
técnicas de gran utilidad para investigadores e
investigadoras, en cualquier campo de la
ciencia y de las actividades humanas.

(Sprinthall, 1987)
 Describe, representa, organiza datos

Descriptiva

Estadística

Inferencial
Prueba las respuestas (hipótesis) del
problema
 Descriptiva
• Permite resumir, organizar y describir la
información.
• Se refiere a la representación de datos
mediante cuadros y gráficos, el cálculo de
promedios, porcentajes y medidas de
variabilidad.
 EJEMPLO
• Si se tiene una lista que muestra el deporte favorito y
la edad de un grupo de estudiantes de primer
ingreso, se puede utilizar la estadística descriptiva
para resumir cuál es el deporte favorito del grupo (se
utiliza la moda).

• También se utiliza la estadística descriptiva, para

conocer el promedio de edad del grupo, al igual que
para conocer qué tan distintas son las edades entre
los estudiantes (estadísticos de variabilidad).
 Inferencial
• Tiene como propósito obtener de los datos
disponibles conclusiones que se generalizan.

• Proceso inductivo donde se analizan los

resultados obtenidos por una muestra y se
generalizan para una población.
 EJEMPLO
• Si se desea conocer si una bebida hidrata al
deportista luego de una sesión fuerte de
entrenamiento, se compara los niveles de
hidratación de los jugadores luego de tomar la
bebida bajo estudio y luego de tomar otra bebida
(agua). Se comparan los datos obtenidos de ambas
observaciones (se prueba una hipótesis) y se
concluye según los resultados del experimento (se
acepta o se rechaza la hipótesis).
 Se aplica en variables medidas como puntajes o
valores continuos (años, metros, puntos...)

Paramétrico
Análisis
Inferencial
No
Paramétrico
Se aplica en variables expresadas como categorías,
grupos (frecuencias absolutas, porcentajes, rangos)
 Paramétrico
• Para realizar un análisis estadístico paramétrico
es necesario que las variables involucradas
respondan a un nivel de medición de intervalo
o razón, además de una distribución
aproximada a la normal.
(Moncada, 2005).

• El análisis paramétrico toma como supuestos

los parámetros de la población.
(Sprinthall, 1987).
 No Paramétrico
• Este análisis no depende de la normalidad de la
distribución, ni del nivel de medición de las variables,
son procedimientos para el análisis de datos de tipo
ordinal y nominal (p.j. color de ojos).

(Moncada, 2005).

• Ninguna prueba de datos ordinales hace supuestos

sobre los parámetros de la población.
(Sprinthall, 1987).
Paramétrico No Paramétrico

• t-Student • Chi-cuadrado,
• análisis de varianza • correlación de Spearman
• análisis de regresión • U de Mann-Whitney
• correlación de Pearson • Prueba de Wilcoxon
• prueba de Kruskal-Wallis
• Prueba de Friedman
 No paramétrico
Ventajas Desventajas

- Es segura porque no - Tiene un poder

se violan los limitado, ya que
supuestos de la tienden a aumentar el
población (ya que no error de beta (son
hace supuesto). menos sensibles a
- Puede utilizarse en diferencias
cualquier tipo de pequeñas).
distribución no
normal.
• La estadística es una herramienta que nos
ayuda a comprender el mundo que nos rodea,
por medio de la organización de la
información que se ha recolectado.

• Decidir cuándo utilizar estadística descriptiva

o inferencial y de qué tipo, depende de la
pregunta que se desea contestar y del tipo de
datos recolectados.