“2021|AÑO DE HOMENAJE AL PREMIO NOBEL DE MEDICINA DR.

CÉSAR MILSTEIN”

Universidad Nacional de José C Paz

Taller de Lectura y Escritura.

Año: 2021

Objetivos específicos

. Comprender textos explicativos y argumentativos de circulación académica.

. Reconocer las características el discurso oral y el discurso escrito.

· Incorporar principios de organización textual. ·

·Identificar y analizar secuencias textuales, básicamente las explicativas y argumentativas.

. Producir textos explicativos y argumentativos.

· Incorporar pautas de estilo y corrección para la escritura de textos académicos.

· Incorporar herramientas para el manejo del discurso explicativo y argumentativo. ·

. Reflexionar acerca del informe de lectura como uno de los textos de circulación académica.

. Aplicar herramientas informáticas a la producción de distintos tipos de documentos escritos.

Programa

Unidad 1

Introducción a la lectura. El problema de la decodificación del texto escrito. Estrategias de

lectura.

Texto explicativo: comprensión de textos, uso de elementos paratextuales. El Registro.

Discurso oral y discurso escrito. Variedades del lenguaje.

El informe de lectura: concepto, finalidad, producción. Reflexión acerca de la incorporación de

otras voces en un texto: formas de citar. Uso de herramientas digitales para tal fin.

Normas de textualidad: coherencia y cohesión. Análisis de problemas frecuentes en la

elaboración escrita de textos.

Uso de herramientas digitales para leer en red.

 “2021|AÑO DE HOMENAJE AL PREMIO NOBEL DE MEDICINA DR. CÉSAR MILSTEIN”

Unidad 2

Secuencias textuales: la argumentación en ámbitos académicos. Recuperación de la situación

comunicativa, los paratextos, el registro, el discurso oral y escrito. Cohesión y coherencia en
relación con la argumentación.

Análisis de recursos y componentes. Las técnicas argumentativas más frecuentes en los textos
académicos. El artículo de opinión.

Observación de pautas de estilo en la escritura de textos académicos.

Uso de herramientas digitales en la producción de textos.