PROGRAMAS DE ESTUDIO (TÉCNICO Y AUXILIAR TÉCNICO)

DENOMINACIÓN DE LA
INSTITUCIÓN CÓDIGO MODULAR DEL CETPRO

SECTOR ECONÓMICO

DENOMINACIÓN PROGRAMA DE
ESTUDIOS

N°. HORAS:

FORMACIÓN**:

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS (UNIDAD DE COMPETENCIA)

UNIDAD DE COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO DE LA COMPETENCIA
 PROGRAMAS DE ESTUDIO (TÉCNICO Y AUXILIAR TÉCNICO)

DENOMINACIÓN DE LA
INSTITUCIÓN CÓDIGO MODULAR DEL CETPRO

SECTOR ECONÓMICO
 PROGRAMAS DE ESTUDIO (TÉCNICO Y AUXILIAR TÉCNICO)

DENOMINACIÓN DE LA
INSTITUCIÓN CÓDIGO MODULAR DEL CETPRO

SECTOR ECONÓMICO
PETENCIA
 PERFIL DE EGRESO (PARA TÉCNICO Y AUXILIAR TÉCNICO)

CÓDIGO
DENOMINACIÓN DE LA
MODULAR DEL
INSTITUCIÓN
CETPRO

SECTOR ECONÓMICO FAMILIA PRODUCTIVA

ACTIVIDAD ECONÓMICA

DENOMINACIÓN PROGRAMA
CÓDIGO *
DE ESTUDIOS

MODALIDAD DEL
FORMACIÓN**:
SERVICIO EDUCATIVO***

CICLO FORMATIVO

DESCRIPCIÓN DEL PERFIL DE EGRESO

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS (UNIDAD DE COMPETENCIA)

COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD

0

0
0

ÁMBITOS DE DESEMPEÑO

Pautas Generales:
1. Descripción del perfil de egreso: Descripción general de los desempeños que será capaz de realizar el egresado en el campo laboral, al concluir el
programa de estudio en correspondencia con las competencias tecnicas y de empleabilidad.
2. Competencias específicas: Transcripción de las unidades de competencia del programa de estudio, establecido en el CNOF. En caso de que el programa
no se encuentre en el CNOF se tomaran las Unidades de Competencias definidas mediante el análisis de la actividad económica correspondiente.
3. Las competencias para la empleabilidad: son priorizadas por la institución educativa, en concordancia con los Lineamientos Academicos Generales
establecido por el MINEDU y su modelo educativo. Se debe distinguir los que se abordaran como Unidad Didactica (UD), de manera transversal(T) o
ambas(UD/T)
4. Ámbitos de desempeño: Listar los campos o áreas laborales en los cuales el egresado del programa de estudio se podrá insertar.
 ITINERARIO FORMATIVO CETPRO (PTÉCNICO Y AUXILIAR TÉCNICO)

DENOMINACIÓN DE LA INSTITUCIÓN 0 CODIGO MODULAR DEL CETPRO 0

EDUCATIVA

SECTOR ECONÓMICO 0 FAMILIA PRODUCTIVA 0 ACTIVIDAD ECONÓMICA 0

DENOMINACION PROGRAMA DE 0 CÓDIGO DE SER EL CASO * 0 NIVEL FORMATIVO 0

ESTUDIOS

MENCIÓN DE SER EL CASO 0 N°. HORAS: 0 N° CRÉDITOS: 0

FORMACIÓN**: 0 COMPONENTES CURRICULARES Créd. T Créd. P Total créditos HT

Competencias técnicas o específicas 0 0 0 0

0 Competencias para la empleabilidad 0 0 0 0

MODALIDAD DEL SERVICIO EDUCATIVO
EFSRT 0 0

% de créditos en forma virtual ………………………… TOTALES 0 0 0 0

% de créditos prácticos respecto del #DIV/0! Equivalencia de un (1) crédito:(4) HT 16 HP 32

total de créditos:

Periodos Académicos (créditos y horas) Créditos Horas

MÓDULO DESCRIPCION DE LA COMPETENCIA UNIDAD DIDÁCTICA

I (c) I (h) II (c) II (h) III(c) III (h) IV (c) IV (h) V (c) V (h) VI (c) VI (h) Teóricos Prácticos Total De teoría
Competencias específicas
ara la empleabilidad Competencias específicas Competencias para la empleabilidad Competencias específicas Competencias para la empleabilidad Com

Experiencia Formativa en Situación Real de Trabajo

Experiencia Formativa en Situación Real de Trabajo
Competencias para la empleabilidad Competencias específicas Competencias para la empleabilidad Competencias específicas Competencias para la empleabilidad

Experiencia Formativa en Situación Real de Trabajo

Experiencia Formativa en Situación Real de Trabajo
 Experiencia Formativa en Situación Real de Trabajo

Pautas generales:
1. verificar que la redacción en los campos de: denominación del modulo, de la competencia especifica, competencia para la empleabilidad y unidades didácticas sean las mismas que los formatos anteriores.
2. La distribución de las unidades didácticas por periodos académicos deben responder al desarrollo de un aprendizaje progresivo.
3. Un (1) crédito equivale a un mínimo de 16 horas de teoría o el doble de horas de práctica, de acuerdo a lo establecido en la Ley 30512.
4. Determinar el mínimo de créditos por componente curricular, de acuerdo a la normativa.
5. El total de créditos y horas no debe superar el numero máximo, de acuerdo a la normativa.
6.En caso, la modalidad del servicio sea semipresencial, resaltar las unidades didácticas que se desarrollen en entornos virtuales.
VO CETPRO (PTÉCNICO Y AUXILIAR TÉCNICO)

HP Total
horas

0 0

0 0

0 0

0 0

Horas

Prácticas Total
mismas que los formatos anteriores.
 ITINERAR

DENOMINACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

SECTOR ECONÓMICO

DENOMINACIÓN PROGRAMA DE ESTUDIOS

MENCIÓN DE SER EL CASO

FORMACIÓN**

MODALIDAD DEL SERVICIO EDUCATIVO

…………………………

% de créditos de experiencias formativas en situación real de

trabajo (en la empresa/otro contexto de aprendizaje #DIV/0!

ÁMBITO DE
MÓDULO FORMACIÓN DESCRIPCION DE LA COMPETENCIA
 ÁMBITO DE
MÓDULO FORMACIÓN DESCRIPCION DE LA COMPETENCIA

Competencias
específicas y de
empleabilidad
vinculads con las
EFSRT

Competencias específicas
Competencias para la empleabilidad
EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

específicas
 EN LA INSTITUCIÓN EDU

Competencias específicas
Competencias para la empleabilidad

Pautas generales:
1. verificar que la redacción en los campos de: denominación del modulo, de la competencia técnica o especifica, competencia para la empleabilidad y uni
2. La distribución de las unidades didácticas por periodos académicos deben responder al desarrollo de un aprendizaje progresivo.
3. Un (1) crédito equivale a un mínimo de 16 horas de teoría o el doble de horas de práctica, de acuerdo a lo establecido en la Ley 30512.
4. Determinar el mínimo de créditos por componente curricular, de acuerdo a la normativa.
5. El total de créditos y horas no debe superar el numero máximo, de acuerdo a la normativa.
6. Las EFSRT (sólo en la empresa), pueden distribuirse en el desarrollo del plan de estudios en los diferentes periodos académicos.
*Se considera el código de la carrera del CNOF, de ser el caso.
** Indicar si es enfoque de formación Dual o Altenancia.
 ANEXO N° 10B

ITINERARIO FORMATIVO DUAL/ALTERNANCIA (TÉCNICO Y AUXILIAR TÉCNICO)

CÓD

FAMILIA PRODUCTIVA

CÓDIGO DE SER EL CASO *

N°. HORAS:

COMPONENTES CURRICULARES

Competencias específicas

Competencias para la empleabilidad

EFSRT

………………………… TOTALES

Equivalencia de un (1) crédito:(4)

Periodos Académicos (créditos y horas)

UNIDAD DIDÁCTICA
UNIDAD DIDÁCTICA
I (c) I (h) II (c) II (h) III(c) III (h) IV (c)
especifica, competencia para la empleabilidad y unidades didácticas sean las mismas que los formatos anteriores.
un aprendizaje progresivo.
o a lo establecido en la Ley 30512.

ntes periodos académicos.

 ILIAR TÉCNICO)

CÓDIGO MODULAR DEL CETPRO

ACTIVIDAD ECONÓMICA

NIVEL FORMATIVO

N° CRÉDITOS:

NENTES CURRICULARES Créd. T Créd. P Total créditos HT HP

petencias específicas 0 0 0 0 0

cias para la empleabilidad 0 0 0 0 0

EFSRT 0 0 0

TOTALES 0 0 0 0 0

ncia de un (1) crédito:(4) HT 16 HP 32

micos (créditos y horas) Créditos Horas

IV (h) V (c) V (h) VI (c) VI (h) Teóricos Prácticos Total De teoría Prácticas
 Total
horas

Horas
Total