Universidad del Valle de México

Programa académico:
Maestría en ingeniería con orientación en gestión de tecnologías de la información.

Materia:
Diseño de Experimentos.

Profesor:
Eduardo Pazos Gutiérrez

Alumno:
Alejandra Soto Palacios

Actividad 2

Análisis de caso 1

Fecha

18 - Marzo – 2024
 Ejercicios.

1. Comente qué importancia tienen los diseños experimentales en la

investigación experimental y qué aspectos se deben considerar dentro
de la metodología experimental.

R. Da validez a la investigación, y permite controlar el error aleatorio, es decir

la variación no considerada de nuestros objetos de estudio, además de que
facilita el análisis de datos.

2. ¿Qué debe contener el capítulo de materiales y métodos de un proyecto

o experimento respecto al diseño experimental?

R. 1. Replicación y pseudorreplicación: Replicar consiste en disponer al

menos de dos unidades experimentales por cada tipo de tratamiento. La
incorrecta consideración de lo que constituye una unidad experimental se
conoce como pseudorreplicación.
2. Aleatorización y espaciamiento: Otro aspecto fundamental es la
distribución de las réplicas en el espacio: un esquema de disposición espacial
aceptable debe considerar la adecuada separación o espaciamiento
(interspersion) de aquellas unidades experimentales con el mismo
tratamiento. Lo ideal es una distribución aleatoria.
3. Control del diseño: Por control del diseño nos referimos a la consideración
de otros elementos que tiene por objeto reducir el error experimental.

3. ¿Cuáles serían las unidades experimentales, réplicas, unidades

observacionales, tratamientos y el modelo matemático en las siguientes
situaciones?
a. Un experimento en el que se examina la efectividad de varios
antibióticos en animales de laboratorio.
R. Las unidades experimentales en este experimento son los
animales de laboratorio sobre los cuales se aplica los diferentes
tratamientos; el número de replicas que puedan hacerse en este
experimento va a depender del criterio del experimentador y de las
condiciones que se presenten en el momento tales como la
disponibilidad de animales que presenten alguna patología o de la
disponibilidad de los mismos antibióticos así como del capital de
dinero destinado para el experimento; además es importante
recordar que las replicaciones contribuyen a la precisión del
experimento al reducir el error estándar asociado con la
comparación de tratamientos, debido a que la varianza de la media
disminuye inversamente proporcional a la raíz cuadrada del
número de replicas, controlando de esta forma el tamaño de la
varianza del error.
Por otro lado, se tiene que las unidades observacionales (UO) para
este experimento son las mismas unidades experimentales, que
como ya se mencionó anteriormente corresponden a los animales
de laboratorio sobre los cuales se aplican los distintos tratamientos.
La determinación de los tratamientos que van a ser aplicados en
este experimento va a depender de los factores que el
experimentador seleccione, en este caso en particular los
tratamientos se pueden determinar mediante el suministro de
distintos antibióticos a las diferentes unidades experimentales con
el fin de evaluar su efectividad.
El modelo matemático propuesto para esta situación es:
𝑌𝑖𝑗 = 𝜇 + 𝑃𝑖 + 𝜖𝑖𝑗 + 𝑛𝑖𝑗
Donde 𝑌𝑖𝑗 es la efectividad de los antibióticos asociada al j-ésimo
animal al cual se le aplicó el i-ésimo antibiótico, 𝜇 es el efecto
general de la media, 𝑃𝑖 es el efecto del i-ésimo tratamiento, 𝜖𝑖𝑗 es
el vector asociado con la estructura del control del error y es el valor
fijo de error de las observaciones.
b. Un estudio de la fisiología de los ejercicios con voluntarios
humanos en donde estos se sometena una prueba repiratoria
cardiovascular después de estar en una banda caminadora.
R. Para este caso las unidades experimentales corresponden a los
humanos voluntarios a los cuales se les aplica el tratamiento que a
su vez se convierten en las unidades observacionales, las réplicas
en este caso son el número de personas que decidan someterse a
la prueba. En este caso en particular el objetivo del experimento es
determinar el efecto de la actividad física sobre el sistema
respiratorio y cardiovascular de los voluntarios que realizan
actividad física, por lo tanto, los tratamientos que pueden
efectuarse sobre las UE. Pueden determinarse asignando distintos
intervalos de tiempo para el ejercicio o diferentes intensidades en
la caminadora que corresponderían a los niveles del factor evalúa
en este caso el ejercicio físico.
El modelo matemático para este experimento es:
𝑌𝑖𝑗 = 𝜇 + 𝑃𝑖 + 𝜖𝑖𝑗 + 𝜂𝑖𝑗
Donde 𝑌𝑖𝑗 es el resultado de la prueba respiratorio y cardiovascular
asociado al 𝑗-ésimo humano voluntario que se somete al 𝑖-ésimo
tratamiento de ejercicio, 𝜇 es el efecto general de la media, 𝑃𝑖 es
el efecto del 𝑖-ésimo tratamiento, 𝜖𝑖𝑗 es el vector asociado con la
estructura del control del error y 𝜂𝑖𝑗 es el valor fijo de error de las
observaciones.
c. Se plantea un experimento con la finalidad de comparar tres
métodos de enseñanza. Cada uno se aplica en un salón con 30
estudiantes.
R. para este experimento la unidad experimental es el salón de
clase con los 30 estudiantes y las unidades observacionales son
cada estudiante del salón, las replicas son los 30 estudiantes
utilizados para el experimento y en este caso se van a aplicar 3
métodos de enseñanza que constituyen los tratamientos.
 El modelo matemático para este experimento es:
𝑌𝑖𝑗 = 𝜇 + 𝑃𝑖 + 𝜖𝑖𝑗 + 𝜂𝑖𝑗
Donde 𝑌𝑖𝑗 es el resultado de la prueba de enseñanza asociado al
𝑗-ésimo estudiante que se somete al 𝑖-ésimo método de
enseñanza, 𝜇 es el efecto general de la media, 𝑃𝑖 es el efecto del
𝑖-ésimo tratamiento, 𝜖𝑖𝑗 es el vector asociado con la estructura del
control del error y 𝜂𝑖𝑗 es el valor fijo de error de las observaciones.

4. Explique el significado y proponga al menos dos ejemplos de:

a. Factor fijo.
Es un factor conocido por el experimentador y considerado en un
experimento, y sobre el cual se realizan conclusiones. Cuando
tenemos modelos de efectos fijos solo concluimos sobre los
factores considerados en el experimento. Ejemplos.
• Determinar la influencia de 3 tipos de prueba en el nivel de
estrés de un grupo de estudiantes. El factor fijo es la prueba.
• Quiero determinar la cantidad de aceite y agua en la
consistencia del arroz. Los factores fijos serían el aceite y el
agua
b. Factor aleatorio.
Los factores aleatorios constituyen una muestra aleatoria de una
población de factores sobre la cual quiero dar conclusiones, es por
ello por lo que no son conocidos por el experimentador
previamente a ser seleccionados.
• Determinar el efecto que tiene en la salud las diferentes
marcas de un tipo de bebida, para ello tomo una muestra
aleatoria de todas las marcas en el mercado.
• Determinar el efecto de la marca de la comida seca de perro
sobre los niveles de azúcar del cachorro. Para ello tomo una
muestra de las marcas de comida seca de perro en el
mercado.
 c. Error experimental.
Variabilidad inherente en el material experimental y que se calcula
comparando unidades idénticamente tratadas.
• En el estudio con animales o en el de personas considerada
como unidades experimentales puede existir factores
fisiológicos que influyan en los efectos de un mismo
tratamiento aplicado a diferentes personas.
• Se tienes 4 plantaciones de cacao consideradas como las
unidades experimentales, se les aplica dos tratamientos
habiendo dos replicaciones, la diferencia de las dos
plantaciones con igual tratamiento será el error
experimental.

d. Unidad experimental.
Son los elementos a los cuales les puedo asignar un tratamiento
aleatoria e independientemente.
• En los casos anteriores como las plantaciones de cacao.
• En el ejemplo de las bebidas las unidades experimentales
serían los individuos que tomaran las bebidas
e. Aleatorización de tratamientos.
Proceso físico donde cada tratamiento tiene igual probabilidad de
ser asignado a cualquier unidad experimental.
• Con una lista de nuestras UE realizamos el procedimiento
coordenado negativo para asignar los tratamientos
aleatoriamente.
• Con ayuda de un dado con la cantidad de caras de los
tratamientos ir asignándolos.

5. Se investigó la pérdida de peso en porcentaje del peso inicial de la carne

de res tipo milanesa, después de cinco días de empacada en cuatro
tipos de envolturas: Icopor, Biopak, Cry-0-Pak y Shopak. Para tal
 finalidad se realizaron cinco replicaciones de cada una.
a. Describa los factores, niveles, unidades experimentales, unidades
observacionales, tratamientos y la variable respuesta.
• R. Factores: Los principales factores que pueden incluirse
en este experimento son: temperatura, la humedad, el
empacado, si está expuesto a la intemperie o en un
contenedor sellado, la calidad de la carne y la técnica de
empaquetado.
• Niveles: Estos se pueden colocar, es la presión a la que se
envasó, el material del empacado, la calidad de la carne, la
temperatura, el tiempo durante el que se mantiene
envasado.
• Unidades experimentales: Es la carne de res tipo milanesa,
esta es pesada y empacada en los distintos empaques.
• Variable de respuesta: lo que se está midiendo es el
porcentaje de peso perdido respecto al peso inicial de la
carne de res según el empaque en que se colocó.
b. Diseñe una aleatorización correcta para este experimento y
proponga el modelo lineal asociado.
R. Una solución podría ser primero , escoger carne proveniente de
distintos ejemplares de res, esta se cortaría en porciones
iguales y se procedería a enumerarla, posteriormente por algún
método de sorteo se escogería con qué tipo de empaque se
almacenaría cada una, finalmente se colocarían en el mismo
contenedor para mantener todas las muestras en la misma
temperatura y humedad.

6. Se investigó la morfometría de J.Lamprotaenia (sardina azul) en las

islas del Rosario (Bolivar). Entre otras características, midieron la
longitud estándar de sardinas hembras en tres estaciones de muestreo:
fondo arenoso, manglar y pasto marino.
a. Describa los factores, niveles, unidades experimentales, unidades
observacionales, tratamientos y la variable respuesta.
• Factores: Tipo de ecosistema
• Niveles: Fondo arenoso, Manglar y Pasto marino (Para
experimento tendrían que recrear ecosistemas artificiales o
estaciones de muestreo dentro del ecosistema natural que aísle
a las sardinas).
• Unidades experimentales: Sardinas azules hembras
seleccionadas desde alevines para el estudio.
• Unidades observacionales: Sardinas azules hembras pasada la
etapa de crecimiento en los ambientes controlados.
• Tratamiento: Tipo de estación (Ecosistema) a la que fue
asignado los alevines.
• Variable respuesta: Longitud de las Sardinas

b. Diseñe una aleatorización correcta para este experimento y

proponga el modelo lineal asociado.
R. Tenemos un grupo de n alevines de sardinas azules para usar
en el experimento, nacieron en ambientes neutros controlados
desde el huevo. Para asignar a que ecosistema serán introducidos
lo hacemos de la siguiente forma: tenemos numerados los alevines
de 1:n luego generamos n números aleatorios de una distribución
U(0, 2), si número está en intervalo (0,0.5] asignamos Fondo
arenoso, en (0.5,1] asignamos Manglar, en (1,1.5] Pasto marino y
los dem´as (1.5,2] pertenecen a un grupo control.

yij = µ + τi + εij + ηij i : 1..4 j : 1..ni

εij : Error experimental del individuo j dentro de tratamiento i.

τi : Efecto de tratamiento i.
ηij : Error de las observaciones.
7. Se midió la concentración de calcio en hojas de cinco especies de
árboles para saber si el nitrógeno en tres niveles diferentes afectaba el
porcentaje de peso seco de la hoja (esta es una forma de medir la
concentración de calcio). De cada árbol se tomaron aleatoriamente
cuatro hojas y se hicieron cuatro lecturas de cada hoja.
a. Lleve a cabo una descripción completa del experimento
especificando: objetivos, población, factores, unidades
experimentales, unidades observacionales, tratamientos y variable
respuesta.
R. Variables:
• Variable Independiente: Niveles de nitrógeno (se menciona
que hay tres niveles diferentes).
• Variable Dependiente: Concentración de calcio en las hojas
(medida como el porcentaje de peso seco).
• Especies de Árboles: Hay cinco especies de árboles
involucradas en el estudio. No se mencionan
específicamente, pero cada una es probablemente una
"unidad experimental".
• Muestras: Se seleccionaron aleatoriamente cuatro hojas de
cada árbol.
Se realizaron cuatro lecturas de cada hoja. Esto puede ser
para obtener mediciones más precisas y reducir errores.
• Procedimiento: Se aplicaron los diferentes niveles de
nitrógeno a cada especie de árbol.
Después de un período de tiempo adecuado (para permitir
que las plantas respondan al nitrógeno), se recolectaron las
hojas para su análisis.
b. Indique un método de aleatorización apropiado para el
experimento y el modelo lineal asociado.
R. Se puede usar un análisis de varianza (ANOVA) para
 determinar si hay diferencias significativas en el porcentaje de
peso seco (concentración de calcio) entre los diferentes niveles de
nitrógeno y/o entre las especies de árboles.
También se pueden realizar pruebas de comparaciones múltiples
para identificar qué niveles de nitrógeno específicos podrían estar
causando diferencias significativas.

8. Un experimentador está estudiando el efecto de diluentes de semen en

la tasa de concepción en vacas lecheras, usando las variables:
reducidor (citrato o fosfato), sulfanilamida (sí o no) y la cantidad de
penicilina (para la cual se seleccionaron tres niveles entre 0 y 500
miligramos).
a. Defina los factores, los niveles asociados con estos y la variable
respuesta en este experimento.
R. Para este experimento los factores son tres: el Reducidor con
dos niveles: Citrato y Fosfato; Sulfanilamida con dos niveles: si o
no y por último la Cantidad de penicilina para la cual se
seleccionaron 3 niveles entre 0 y 500 miligramos.
La variable respuesta de este experimento es la tasa de
concepción en vacas lecheras después de aplicados los
tratamientos.
b. Defina la UE, los tratamientos y la clase de experimento.
R. La unidad experimental en este experimento es cada vaca
lechera sometida a cualquier tratamiento, para este caso se
pueden aplicar un total de 12 tratamientos correspondientes a las
combinaciones específicas de los niveles de los factores:
(R1, S1, P1) (R1, S2, P2) (R2,
S1, P3)

(R1, S1, P2) (R1, S2, P3) (R2, S2,

P1)
 (R1, S1, P3) (R2, S1, P1) (R2, S2,
P2)

(R1, S2, P1) (R2, S1, P2) (R2,

S2, P3)

Donde R es el factor reducidor con R1 es Citrato, R2 es fosfato; S

es el factor sulfanilamida con S1 si y S2 no y por último P es la
cantidad de penicilina con sus tres niveles P1, P2 y P3 entre o y 500
miligramos.

El tipo de experimento es el experimento comparativo que es aquel

que estudian un grupo de tratamientos en una población en
circunstancias similares esperando que ciertos tratamientos sean
sustancialmente mejores que otros, aunque los resultados de un
solo tratamiento no pueden ser establecidos exactamente.

𝑌𝑖𝑗 = 𝜇 + 𝑃𝑖 + 𝜖𝑖 + 𝜂𝑖𝑗

Donde 𝑌𝑖𝑗 es la tasa de concepción asociada a la 𝑗-ésima vaca

lechera que se somete al 𝑖-ésimo tratamiento, 𝜇 es el efecto
general de la media, 𝑃𝑖 es el efecto del 𝑖-ésimo tratamiento, 𝜖𝑖𝑗 es
el vector asociado con la estructura del control del error y 𝜂𝑖𝑗 es el
valor fijo de error de las observaciones.

c. Escriba el modelo lineal para el diseño propuesto en b., realizando

los supuestos apropiados sobre el mismo.

9. Proponga un problema de investigación en algún área de su interés en

el cual se pueda realizar un muestreo aleatorio de los tratamientos en
el estudio de una población grande de tratamientos.
a. Describa el estudio y cómo lo realizaría.
R. Descripción del Estudio:
Quiero investigar cómo diferentes tipos de fertilizantes afectan el
 crecimiento de plantas de tomate. Para ello, realizaré un
experimento donde se aplicarán varios tipos de fertilizantes a
diferentes grupos de plantas de tomate y se medirá su altura
después de un período de tiempo.
Diseño del Estudio:
1. Factores:
• Factor Principal: Tipo de Fertilizante (A, B, C, D).
2. Tratamientos:
• Se tienen 4 tipos de fertilizantes: A, B, C, y D.
3. Unidades Experimentales:
• Cada unidad experimental será una planta de tomate.
• Se seleccionará aleatoriamente un grupo grande de
plantas de tomate para asegurar representatividad.
• Dentro de cada grupo de plantas, se aplicará
aleatoriamente uno de los cuatro tipos de fertilizantes.
4. Medida de Resultados:
• Después de un período de 4 semanas, se medirá la altura
de cada planta en centímetros.

b. Presente el modelo lineal para su estudio, identifique los factores,

los tratamientos y las unidades experimentales.
R. El modelo lineal para este estudio sería:
Yij=μ+τi+εij
Yij: Altura de la planta j tratada con el fertilizante i.
μ: Media general de todas las alturas.
τi: Efecto del i-ésimo tratamiento (fertilizante i).
εij: Error aleatorio asociado con la planta j tratada con el fertilizante
i.
c. ¿Qué suposiciones tendrá que hacer sobre su estudio para tener
inferencias válidas?
R. Para realizar inferencias válidas basadas en el modelo lineal
 propuesto, tendríamos que hacer las siguientes suposiciones:
1. Normalidad: Los errores (εij) siguen una distribución normal.
2. Independencia: Las observaciones son independientes unas
de otras, es decir, que la altura de una planta no está
influenciada por la altura de otra planta.
3. Homogeneidad de Varianzas: La varianza de las alturas de
las plantas es constante para todos los tratamientos.
4. Linealidad: La relación entre los tratamientos y la altura de las
plantas es lineal.

10. Suponga que se planea investigar el efecto del salario y el tiempo de la

jornada de trabajo sobre la producción de los trabajadores en una
empresa manufacturera. Tanto el salario como el tiempo de la jornada
de trabajo se establecerán en tres niveles y se observará la
productividad en todas las combinaciones de estos factores.
a. Lleve a cabo una descripción completa del experimento
especificando: objetivos, población, factores, unidades
experimentales, unidades observacionales y variables respuesta.
R. Descripción del Experimento:
Objetivos:
El objetivo principal del experimento es investigar cómo el salario y el
tiempo de la jornada de trabajo afectan la producción de los
trabajadores en una empresa manufacturera.
Población:
La población objetivo son los trabajadores de la empresa
manufacturera.
Factores:
1. Salario:
• Niveles: Bajo, Medio, Alto.
2. Tiempo de Jornada de Trabajo:
 • Niveles: Corta, Normal, Larga.
Unidades Experimentales:
• Las unidades experimentales serán los grupos de trabajadores
asignados a las diferentes combinaciones de salario y tiempo de
jornada de trabajo. Cada combinación representa una "celda" en el
diseño experimental.
• Unidades Observacionales: Cada trabajador dentro de una unidad
experimental será una unidad observacional. Estos serán los
individuos cuya productividad se medirá.
• Variables Respuesta: La variable respuesta principal será la
producción de cada trabajador, medida en unidades producidas por
hora o algún otro indicador de producción.
b. Identifique los tratamientos y el tipo de experimento de que se trata.
R. Tratamientos y Tipo de Experimento:
• Tratamientos:
• Se tienen 9 tratamientos en total, que son todas las
combinaciones posibles de los niveles de salario y tiempo
de jornada de trabajo.
• Ejemplos de tratamientos:
• Bajo salario - Jornada Corta
• Medio salario - Jornada Normal
• Alto salario - Jornada Larga
• Y así sucesivamente para todas las combinaciones.
• Tipo de Experimento:
• Este experimento se trata de un experimento factorial 3x3,
donde hay dos factores (salario y tiempo de jornada de
trabajo), cada uno con tres niveles.
c. Indique un método de aleatorización apropiado para el experimento.
R. Para este experimento, un método apropiado de aleatorización
sería la asignación aleatoria completa de los trabajadores a las
diferentes combinaciones de tratamientos. Esto aseguraría que no
 haya sesgos en la asignación y que los resultados sean lo más
confiables posibles.
Procedimiento de Aleatorización:
1. Se enumeran a todos los trabajadores de la empresa.
2. Se asignan números aleatorios a cada trabajador.
3. Se crean bloques según el número de tratamientos (9 en este
caso).
4. Los trabajadores se asignan aleatoriamente a las
combinaciones de salario y tiempo de jornada dentro de cada
bloque.

11. Un grupo de investigadores trabaja para industrializar la mermelada de

feijoa, para ello realizaron mermeladas considerando tres variedades de
feijoa, con o sin cáscara, completa o la pulpa pura. Como parte del
estudio se toman cuatro vasos de mermelada en cada tratamiento y
cada uno de estos es evaluado por tres catadores que colocan una nota
de 0 a 100, donde cero es un sabor muy desagradable y 100 es muy
agradable.
a. Defina la unidad experimental, la unidad muestral (si la hay), los
factores, los niveles, los tratamientos y la variable respuesta en este
estudio.
R. Unidad Experimental: La unidad experimental en este estudio es un
vaso de mermelada.
Unidad Muestral: La unidad muestral no está explícitamente definida
en el escenario proporcionado, pero podríamos considerar que cada
tratamiento (combinación de variedad de feijoa y forma de
preparación) es una unidad muestral. Por lo tanto, cada tratamiento
tendría múltiples unidades experimentales (los vasos de mermelada
evaluados).
Factores y Niveles:
1. Variedad de Feijoa: Tres variedades: Variedad 1, Variedad 2,
 Variedad 3.
2. Forma de Preparación: Dos formas: Con cáscara, Pura (sin
cáscara).
Tratamientos: Hay un total de 6 tratamientos, que son todas las
combinaciones posibles de las variedades y formas de
preparación.
1. Variedad 1 - Con cáscara
2. Variedad 1 - Pura
3. Variedad 2 - Con cáscara
4. Variedad 2 - Pura
5. Variedad 3 - Con cáscara
6. Variedad 3 - Pura
Variable Respuesta:
La variable respuesta es la nota asignada por los catadores, en una
escala del 0 al 100, donde 0 es muy desagradable y 100 es muy
agradable.

b. Proponga y haga los supuestos necesarios sobre el modelo para

llevar a cabo el análisis de esta información. Enmárquelo dentro de los
tres principios básicos del diseño de experimentos propuestos por
Fisher.
R. Normalidad: Se asume que las notas asignadas por los catadores
siguen una distribución normal para cada tratamiento.
Homogeneidad de Varianzas: Se asume que las varianzas de las
notas son iguales para todos los tratamientos.
Independencia: Se asume que las notas asignadas por un catador
para un tratamiento no están influenciadas por las notas asignadas por
otros catadores para el mismo tratamiento.

Modelo Lineal:
Yijk=μ+τi+βj+(τβ)ij+εijk
 Yijk: Nota asignada por el catador k al tratamiento ijk.
μ: Media general de todas las notas.
τi: Efecto del i-ésimo nivel de variedad de feijoa.
βj: Efecto del j-ésimo nivel de forma de preparación.
(τβ)ij: Interacción entre la variedad de feijoa y la forma de preparación.
εijk: Error aleatorio asociado con la observación ijk.

Enmarque dentro de los Principios de Fisher:

1. Aleatorización: El diseño de este estudio involucra la asignación
aleatoria de las diferentes variedades y formas de preparación a los
vasos de mermelada. Esto ayuda a controlar los posibles sesgos y a
hacer que las conclusiones sean más generalizables.
2. Replicación: Se tomaron cuatro vasos de mermelada en cada
tratamiento, lo que proporciona replicación dentro de cada
combinación de variedad y forma de preparación. Esto permite una
estimación más precisa de los efectos y una mejor capacidad para
detectar diferencias significativas.
3. Control de Variables: Al evaluar cada combinación de variedad y
forma de preparación, los investigadores están controlando las
variables de interés de manera sistemática para estudiar su efecto en
la nota de sabor.

12. Un grupo de investigadores trabaja para producir huevos de gallina con

alto contenido de omega 3. Para ello se consideraron cuatro razas de
gallina en cinco fincas seleccionadas aleatoriamente y tres tipos de
alimentos (uno de ellos es un placebo). Como parte del estudio se
toman tres huevos de cada gallina y cada uno de estos es evaluado por
dos expertos que miden el contenido de omega 3 en el huevo.
a. Defina la unidad experimental, la unidad muestral (si la hay), los
factores, los niveles, los tratamientos y la variable respuesta en este
estudio.
R. Unidad Experimental La unidad experimental en este estudio es un
huevo de gallina.
Unidad Muestral: La unidad muestral podría ser cada gallina en cada
finca. Cada gallina puede considerarse una unidad muestral ya que se
toman múltiples huevos de cada una.
Factores y Niveles:
1. Razas de Gallina:
• Cuatro razas diferentes.
2. Fincas:
• Cinco fincas seleccionadas aleatoriamente.
3. Tipos de Alimentos:
• Tres tipos, incluyendo un placebo.
Tratamientos: Los tratamientos serían todas las
combinaciones posibles de las razas de gallina y los tipos de
alimentos.
Ejemplos de tratamientos:
• Gallina Raza 1 - Alimento 1
• Gallina Raza 1 - Alimento 2
• Gallina Raza 1 - Alimento 3 (placebo)
• Gallina Raza 2 - Alimento 1
• Gallina Raza 2 - Alimento 2
• Gallina Raza 2 - Alimento 3 (placebo) Y así
sucesivamente para todas las combinaciones.
Variable Respuesta: La variable respuesta es el contenido de omega
3 en el huevo de gallina, medida por los dos expertos.

b. Proponga y haga los supuestos necesarios sobre el modelo para

llevar a cabo el análisis de esta información. Enmárquelo dentro de los
tres principios básicos del diseño de experimentos propuestos por
Fisher.
R. Supuestos:
 1. Normalidad: Se asume que las mediciones del contenido de
omega 3 siguen una distribución normal para cada tratamiento.
2. Homogeneidad de Varianzas: Se asume que las varianzas de
los contenidos de omega 3 son iguales para todos los
tratamientos.
3. Independencia: Se asume que las mediciones de un huevo de
gallina no están influenciadas por las mediciones de otros
huevos.
Modelo Lineal:
Yijk=μ+τi+βj+γk+(τβ)ij+(τγ)ik+(βγ)jk+εijk

Yijk: Contenido de omega 3 en el huevo ijk.

μ: Media general de todos los contenidos de omega 3.
τi: Efecto del i-ésimo nivel de raza de gallina.
βj: Efecto del j-ésimo nivel de tipo de alimento.
γk: Efecto del k-ésimo nivel de finca.
(τβ)ij: Interacción entre raza de gallina y tipo de alimento.
(τγ)ik: Interacción entre raza de gallina y finca.
(βγ)jk: Interacción entre tipo de alimento y finca.
εijk: Error aleatorio asociado con la observación ijk.

Enmarque dentro de los Principios de Fisher:

1. Aleatorización: La selección aleatoria de las fincas y las raciones de
alimentos para las gallinas ayuda a controlar los sesgos y hace que
los resultados sean más generalizables.
2. Replicación: Se toman tres huevos de cada gallina, lo que
proporciona replicación dentro de cada combinación de raza de
gallina, tipo de alimento y finca. Esto permite una estimación más
precisa de los efectos y una mejor capacidad para detectar diferencias
significativas.
3. Control de Variables: Al evaluar cada combinación de raza de
gallina, tipo de alimento y finca, los investigadores están controlando
las variables de interés de manera sistemática para estudiar su efecto
en el contenido de omega 3 en los huevos.