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“AÑO DEL BICENTENARIO, DE LA CONSOLIDACIÓN DE NUESTRA INDEPENDENCIA, Y LA

CONMEMORACIÓN DE LAS HEROICAS BATALLAS DE JUNIN Y AYACUCHO”

PLAN DE TRABAJO DEL BIAE DE LA INSTITUCIÓN


EDUCATIVA 7066 ANDRÉS AVELINO CÁCERES 2024
“Juntos por el buen inicio del año lectivo”

I. DATOS INFORMATIVOS:
UGEL : 07
IE : 7066 Andrés Avelino Cáceres
NIVEL : Secundaria
DIRECTORA : Beatriz Verónica Vásquez Campos

II. PRESENTACION
El presente Plan de Buen Inicio del Año Escolar 2024 (BIAE) tiene como
finalidad prever el desarrollo de acciones para garantizar las condiciones
óptimas de la institución educativa para que el inicio del año lectivo sea
acogedor, seguro y motivador para el aprendizaje y bienestar integral de los
estudiantes.
La comunidad educativa en coordinación con los entes aliados contempla
diversas acciones a desarrollar para el BIAE 2024, garantizando la
integración, cultura inclusiva, sana convivencia y bienestar socioemocional
de los estudiantes como lo establecen las normativas Oficio Múltiple
N°00004-2024-MINEDU/VMGP

III. OBJETIVO GENERAL


Implementar acciones que motiven a los estudiantes en el buen inicio del
año escolar y contribuyan a mejorar el logro de sus aprendizajes, así como
al fortalecimiento del bienestar socioemocional, sana convivencia, la
integración e inclusión en una comunidad educativa acogedora, limpia y
segura.

IV. OBJETIVOS ESPECIFICOS


● Promover en la institución educativa un entorno saludable y seguro
para garantizar la salud, seguridad e integridad de los estudiantes y la
comunidad en general.
● Desarrollar acciones acogedoras y motivadoras para el inicio de la
escolaridad de los estudiantes y los miembros de la comunidad
educativa.
● Garantizar el bienestar socioemocional de los estudiantes desde el
primer día de clases.

V. MOMENTOS DE ACOGIDA EN EL PRIMER DÍA - BUEN INICIO DEL AÑO


LECTIVO 2024
“AÑO DEL BICENTENARIO, DE LA CONSOLIDACIÓN DE NUESTRA INDEPENDENCIA, Y LA
CONMEMORACIÓN DE LAS HEROICAS BATALLAS DE JUNIN Y AYACUCHO”

5.1. Antes de la acogida


MATERIAL UBICACIÓN RESPONSABLE
Cartel de bienvenida con frase Puerta principal de Docentes
motivadora la IE
Actividad lúdica En aula Docentes
Afiche de bienvenida En las aulas Tutores

5.2. Durante la acogida


Primer bloque: 10 minutos
● Recepción de los estudiantes en el patio central.
● Bienvenida por parte la directora en las aulas

Segundo bloque: 90 minutos


● Recepción y acogida de los estudiantes en el aula por el tutor (a)
● Desarrollo de actividades interactivas y socialización en aula:
 Bienvenida.
 Oración espiritual.
 Soporte socioemocional.
 Sesión de aprendizaje de bienvenida: Evidencia elaboración
de acuerdos de convivencia y acciones reparadoras.
 Compartir entre estudiantes y tutores.

VI. EVALUACION
La evaluación se realizará durante y después de las actividades realizadas.

VII. RECURSOS
 Recursos Humanos: equipo directivo, docentes, personal
administrativo, PPFF, estudiantes.
 Recursos Materiales: carteles de bienvenida, afiches, etc.
“AÑO DEL BICENTENARIO, DE LA CONSOLIDACIÓN DE NUESTRA INDEPENDENCIA, Y LA
CONMEMORACIÓN DE LAS HEROICAS BATALLAS DE JUNIN Y AYACUCHO”

PROGRAMA DEL BUEN INICIO DEL AÑ O ESCOLAR 2024

1. Oración espiritual

2. Entonación del Himno Nacional

3. Bienvenida por parte de la directora a los estudiantes.

4. Presentación de los docentes tutores.

5. Desplazamiento de los estudiantes a sus aulas.

PROGRAMA DE LA JORNADA CON LAS FAMILIAS EN LAS


“AÑO DEL BICENTENARIO, DE LA CONSOLIDACIÓN DE NUESTRA INDEPENDENCIA, Y LA
CONMEMORACIÓN DE LAS HEROICAS BATALLAS DE JUNIN Y AYACUCHO”

AULAS

PROPÓSITO: Preparar espacios inspiradores, junto con las familias,


para recibir a los estudiantes en el inicio del año escolar.

ACCIONES POR EJECUTAR:


1. El equipo directivo da la bienvenida a las familias y presenta a los
tutores de cada aula.
2. El tutor da la bienvenida a los padres en el aula y presenta el
propósito.
3. El tutor realiza una dinámica de presentación a fin de que los
padres se conozcan.
4. Los padres reflexionan sobre ¿por qué es importante crear un
espacio inspirador y acogedor para sus hijos e hijas al inicio del año
escolar?
5. El tutor acuerda con los padres acciones que va a realizar.
6. El tutor dialoga con las familias sobre la importancia de acompañar
el aprendizaje de sus hijos e hijas durante el año lectivo.
7. Los padres de familia elaboran el compromiso para acompañar a
sus hijos e hijas en su aprendizaje.

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