“Decenio de la Igualdad de oportunidades para mujeres y hombres"

“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las Heroicas Batallas de
Junín y Ayacucho”

PLAN DE TRABAJO DEL BUEN INICIO DEL AÑO

ESCOLAR (BIAE) - 2024
“ESCUELA AMABLE, LIMPIA Y SEGURA QUE PROMUEVE APRENDIZAJES”

I. DATOS INFORMATIVOS:

DRELH Huancavelica UGEL HUAYTARA

{ INSTITUCIÓN Santa Rosa de Acora NIVEL/MODALIDAD Secundaria EBR

EDUCATIVA
CODIGO MODULAR 1406479 CÓDIGO LOCAL 610459
DISTRITO San Francisco de N° SECCIONES 5
Sangayaico
DIRECTOR Fredy Javier Espinoza PERIODO DE ENERO- MARZO
Cruz VIGENCIA
PERSONAL DOCENTE

II. PRESENTACION

El presente Plan de Buen Inicio del Año Escolar 2024 (BIAE) tiene como finalidad de
planificar, organizar, diseñar y establecer acciones conjuntas en la institución educativa
para brindar las condiciones de buena acogida institucionales y pedagógicas;
garantizando el bienestar integral de los estudiantes mediante el liderazgo del Director,
del equipo de docentes en coordinación con los padres de familia, de acuerdo al contexto
local e institucional para el logro de los propósitos de aprendizaje planteados para el Año
lectivo 2024, en la Institución Educativa Santa Rosa de Acora

La comunidad educativa en coordinación con sus diferentes actores educativos, ha

elaborado el Plan BIAE 2024, el cual contempla diversas acciones a desarrollar en el
primer momento del año escolar garantizando las condiciones y buena acogida de
nuestros estudiantes desde el primer día de clases sustentado en el marco de la Ley
General de Educación 28044, la RM N° 587-2023-MINEDU “Lineamiento para la
prestación del servicio educativo en las Instituciones Educativas y programas educativo
de la Educación Básica para el año escolar 2024”

Asimismo, se busca generar las condiciones para lograr una "Escuela amable, limpia y
segura que promueve aprendizajes", para lo cual se impulsa que las instituciones
educativas programen acciones para la bienvenida de los estudiantes generando el buen
clima institucional donde esté instaurado el buen trato.

Durante los meses de enero y febrero 2024, los directores de las instituciones
educativas en coordinación con la UGEL Huaytará, el proceso de la matrícula
además garantizan que los estudiantes cuenten con materiales educativos y el mobiliario
suficiente; asimismo, se establecen alianzas con los gobiernos locales para garantizar
entornos libres de basura y desmonte, accesos adecuados a las instituciones educativas,
promover la instalación y mantenimiento de áreas verdes y garantizar la seguridad de los
estudiantes.
 Por lo que con este plan se pretende difundir, acoger e iniciar oportunamente el año
escolar en nuestra Institución educativa con el apoyo de toda la comunidad educativa.

III. JUSTIFICACION

El Plan de Buen Inicio del Año Escolar 2024, busca generar condiciones operativas y de
bienestar para lograr una “Escuela amable, limpia y segura que promueve aprendizajes”,
impulsando desde la I.E Santa Rosa de Acora y en articulación con otras instituciones
aliadas diversas acciones para garantizar el acceso y la trayectoria a la educación de los
niños, niñas, adolescentes y jóvenes, a través de la matrícula oportuna y no condicionada
en las Instituciones educativas y programas; la distribución oportuna de materiales
educativos a los estudiantes ; disponer de infraestructura adecuada, limpia, ambientada y
segura; mobiliario suficiente de acuerdo al nivel y la organización de bienvenida de los
estudiantes en el primer día de clases generando un buen clima institucional donde esté
instaurado el buen trato; para el cumplimiento de los compromisos de gestión escolar
2024.

IV. BASES LEGALES

 Constitución Política del Perú.
 Ley Nº 28044, Ley General de Educación.
 Ley N° 27818, Ley para la Educación Bilingüe Intercultural.
 Ley 29944, Ley de Reforma Magisterial.
 D.S. Nº 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de Ley Nº 28044 Ley General de
Educación.
 R.V.M. Nº 011-2019-MINEDU, Aprueba la Norma Técnica denominada “Norma que
regula los instrumentos de gestión de las instituciones educativas y programas de
educación básica”.
 R.M. Nº 281-2016-MINEDU, que Aprueba el Currículo Nacional de la Educación
Básica.
 R.M. N° 649-2016-MINEDU, que aprueba el Programa Curricular de Educación Inicial,
el Programa Curricular de Educación Primaria y el Programa Curricular de Educación
Secundaria.
 R.M. Nº 159-2017-MINEDU, que modifica el Currículo Nacional de la Educación Básica
y los Programas Curriculares de Educación Inicial, Educación Primaria y Educación
Secundaria.
 R.M. Nº 629-2016-MINEDU, Plan Nacional de educación Intercultural Bilingüe al 2021.
 D.S. N° 013-2018-MINEDU, que aprueba la Política de Atención Educativa para la
Población de Ámbitos Rurales.
 R.M. N° 189-2021-MINEDU, que aprueba el documento normativo denominado
"Disposiciones para los Comités de Gestión Escolar en las Instituciones Educativas
Públicas de Educación Básica".
 R.V.M. N° 094-2020-MINEDU, que aprueba el documento normativo denominado
“Norma que regula la Evaluación de las Competencias de los Estudiantes de la
Educación Básica”.
 R.V.M. N° 222-2021-MINEDU, que aprueba el documento normativo “Lineamientos
para la diversificación curricular en la Educación Básica”.
 R.M. N° 447-2020-MINEDU, que aprueba la “Norma sobre el proceso de matrícula en
la Educación Básica”.
  R.M. N° 587-2023-MINEDU, que aprueba la norma técnica denominada “Lineamientos
para la prestación del servicio educativo en instituciones y programas educativos de la
Educación Básica para el año 2024”.

 Plan Regional de Buen Inicio del Año Escolar (BIAE) 2024 “Kusikuywan qallarisun”
 Plan del Buen Inicio del Año Escolar 2024 de la UGEL Huaytará.

V. OBJETIVO GENERAL

Garantizar el Buen Inicio del Año Escolar 2024 en nuestra institución Educativa Santa
Rosa de Acora, del centro poblado de Santa Rosa de Acora, distrito de San Francisco de
Sangayaico.

VI. OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Adecuar las condiciones de los espacios y ambientes de la I.E.
 Promover el buen trato y acogida de los estudiantes desde el primer día de clases
que motive su permanencia, logros de permanencia y logros de aprendizaje, en
aulas acogedoras, generadoras de aprendizaje, ambientadas, ordenadas y limpias
desde el primer día de clases, involucrando actores claves.
 Matricular oportunamente a los niños al primer grado y ratificar la matrícula de los
estudiantes del 1 al 5 grado.
 Recepcionar y distribuir oportunamente materiales educativos.
 Organizar las comisiones y comités de trabajo.
 Propiciar la participación de toda la comunidad educativa (PP/FF, autoridades,
docentes, estudiantes) en el proceso educativo.

VII. ORGANIZACIÓN DEL COMITÉ DE INICIO ESCOLAR 2024

A. Conformar el Comité de Buen Inicio del Año Escolar 2024, presidido por el director(a)
como parte integrante del Comité Gestión de Condiciones Operativas del año 2024.
B. Conformar la comisión de mantenimiento escolar 2024 y el comité veedor quienes
evaluarán y diagnosticarán las necesidades de infraestructura educativa.
C. Planificar y diseñar la planificación de unidades didácticas en función del diagnóstico y
características de los estudiantes.
D. Revisar y actualizar los instrumentos de gestión y/o documentos de gestión e
implementar planes en el PAT para el Año 2024.
E. de la institución educativa, un docente y personal administrativo lideran y monitorean
el cumplimiento de las diversas acciones del plan de trabajo.
F. Difundir y hacer conocer el plan de trabajo del BIAE a todos los integrantes de la
Institución, así como a los docentes que la conforman.

VIII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE LA I.E. PARA EL BUEN INICICO

DEL AÑO ESCOLAR 2024.

METAS Y/O CRONOGRAMA

N° ACTIVIDADES RESPONSABLES
EVIDENCIAS
1 Elaborar el Plan de Trabajo de corto plazo Director(a) Remisión del Plan 15 de febrero
(PLAN DE BUEN INICIO DEL AÑO de trabajo del BIAE
ESCOLAR 2024) 2024 a la UGEL
Huaytará.

https://forms.gle/
N1PSRKHEDmFRa
Vbp9
2 Gestionar la fumigación del local escolar. Director Oficio dirigido a marzo
municipalidad y/o
centro de salud
3 Organización del tiempo anual en la IE y Director, docentes Calendarización 4 de marzo
programa educativo 2024
Elaboración preliminar de calendarización Distribución de
2024 tiempo
Horario de
actividades
4 Generación de condiciones para el Buen
Inicio del Año Escolar
Participación en el primer bloque de la Director, docentes, 100% de directivo y Primera semana
semana de gestión APAFA docente participan de marzo (1-8).
en la semana de
gestión.
Acta de acuerdos y
compromisos día por
día.
Revisión y análisis de los documentos de Director, docentes, Balance de Primera y
finalización del año escolar 2023. APAFA resultados de logros segunda semana
de aprendizaje del de marzo (1-15)
2023.
Revisión y análisis de los documentos de Director, docentes, Instrumentos o Primera y
gestión (PEI, PCI, PAT y RI) o Documento APAFA documento de segunda semana
de Gestión (II.EE. unidocentes y multigrado) gestión actualizados. de marzo (1-15)
Realizar reuniones de coordinación con Director, docentes, Actas de reunión Primera semana
APAFA y CONEI para garantizar el BIAE APAFA de marzo (1-8).
2024.
Establecer alianzas con otros sectores y/o Director, docentes, Emisión de oficios Primera semana
instituciones para mejorar la calidad de APAFA de invitación de marzo (1-8).
servicio educativo (Posta médica, Policía, Acta de reunión
Municipio y otros)
Acondicionar los espacios educativos Director, docentes, Emisión de oficios Primera semana
internos / externos seguros saludables y APAFA Acta de reunión de marzo (1-8).
accesibles para el BIAE - 2024
Elaborar un histórico de las evaluaciones Director, docentes Histórico y análisis Marzo
estandarizadas (EM 2022, ENLA 2023; (EM 2022, ENLA
EREHUA 2022, 2023 y ATISUNCHIK 2022, 2023; EREHUA
2023) 2022, 2023 y
ATISUNCHIK 2022,
2023)
Elaborar el histórico de los estudiantes en Director, docentes, Histórico y análisis Marzo
situación final (matriculados, retirados y de los estudiantes
promovidos de los años 2021, 2022, 2023) en situación final
(matriculados,
retirados y
promovidos de los
años 2021, 2022,
2023)
Garantizar la recepción, custodia y Comisión de Acta de recepción y Marzo
distribución de materiales educativos para el Gestión de entrega y
BIAE 2024. Condiciones compromisos
Operativas.
Garantizar la asistencia del personal Director, docentes, 100% de asistencia Desde el 1 de
 directivo, docente y administrativo de la IE. APAFA de directivos, marzo
docentes, personal
administrativo
Implementar el libro de registro de Director, Libro de asistencia Desde el 1 de
asistencia del personal docente, comité de Cuaderno de visita y marzo
administrativo, cuaderno de visita, cuaderno condiciones cuaderno de
de incidencia. operativas incidencia.
Actualizar directorio de APAFA, CONEI, Director, docentes, Directorio Marzo
Municipio Escolar y Autoridades APAFA actualizado y
políticas/comunales. publicado
Informe real y detallado de las tabletas. Director, docentes, Oficio derivado a la Marzo
APAFA instancia superior
Implementar el cuaderno de visitas de la IE. Director, docentes, Cuaderno de Visita Marzo
APAFA
Difusión la fecha de inicio de clases (RM N° Director, docentes, Realización de Primera semana
587-2023-MINEDU) y coordinar y participar APAFA pasacalle por el de marzo (1-8).
activamente en el desarrollo del pasacalle BIAE 2024
“Kusikuywan qallarisun” por el Buen Inicio Informe y fotografías
del Año Escolar 2024.
Conformación de comités de gestión escolar Director, docentes, Comités de gestión Hasta el 15 de
y comisiones de trabajo 2024. APAFA escolar conformados marzo
con RD.
Acta de
conformación
Mantenimiento de la Infraestructura Director, APAFA, Comité Veedor y de 15 de marzo
Comité de Mantenimiento
Mantenimiento
5 Difusión e inicio del proceso de matrícula y
ratificación de matrícula

Desarrollo de campañas para promover la Director, docentes, Banner, spots, Hasta el 11 de

matrícula oportuna y sin condicionamientos APAFA afiches, etc. marzo
(etapa regular)
Configuración del año escolar en el SIAGIE Director SIAGIE V5 Febrero y marzo
actualizado y (11)
configurado
Desarrollar campañas para promover la Director, docentes, Banner, spots, Febrero y marzo
matrícula oportuna y sin condicionamientos. APAFA afiches, etc.

Publicar en lugar visible el horario de Director, docentes, Banner Febrero y marzo

atención al público, cronograma y el número APAFA
de vacantes por grado.
Matricula y ratificación de matrícula 2024. Director, docentes, Nómina de matrícula Febrero y marzo
APAFA aprobada (11)

Registro de matrícula en el SIAGIE Director Registro de Marzo.

matrícula en el
SIAGIE
6 ACCIONES DE RECUPERACIÓN:

Orientar a las familias y estudiantes sobre el Director, docentes Informe y panel Marzo
desarrollo de las carpetas de recuperación fotográfico
y/o carpetas trabajo o portafolios de manera
autónoma.
 Hacer seguimiento a los estudiantes con Director, docentes, Cuaderno de visita y Marzo
situación de recuperación pedagógica 2023. APAFA compromisos
7 Programa curricular, planificación y
actualización de instrumentos de Gestión
(IIGG)
Elaboración y/o Actualización de los Director, docentes, Actas de Marzo-abril
instrumentos de gestión (PEI, PAT, PCI, RI) padres de familia y participación y
comunidad local. compromiso, RD de
aprobación
Elaboración socialización del Plan de Director, docentes. Acta de aprobación Marzo
Estudios

Elaboración del PCA, unidades didácticas Director, docentes. Marzo-abril

(unidades, proyectos o módulos de Programación
aprendizaje , entre otros) y sesiones de curricular anual
actualizada.
Aprendizaje

8 Distribución de materiales educativos a Comisión de Fotos, pecosas, acta Marzo

docentes y estudiantes. Gestión de y otras
Condiciones
Operativas.
9 INICIO DEL PERIODO LECTIVO
Inicio de Clases Director, docentes, Acta de inicio de 11 de marzo
APAFA clases, oficios de
invitación y de
informe
Recepción de estudiantes Director, docentes, Asistencia de todos 11 de marzo
APAFA los estudiantes
matriculados
10 Presentación de informe de actividades Director (a) Remisión de 25 de marzo
realizadas, conforme al Plan del BIAE 2024. informe de
actividades
realizadas en el
Plan del BIAE
https://forms.gle/
PiHdPVhksejSUuN
CA

IX. EVALUACION
La evaluación se realizará con los productos obtenidos en cada proceso (Actas,
resoluciones, documentos de gestión, oficios.) y en evidencias (fotografías e informes).
La comisión emitirá un informe sobre las acciones desarrolladas y las barreras que se
presentaron en el desarrollo de la misma.

X. RECURSOS
A. Recursos Humanos:
 01 Director(a)
 07 Docentes
 13 PPFF
 20 Estudiantes
B. Recursos Materiales:

 Invitaciones a los padres de familia, autoridades y estudiantes.

 Recursos tecnológicos.
  Material informativo.
 Altavoz.
 Comunicados.
 Afiches, etc.
 Plataformas virtuales
C. Recursos financieros:
Financiamiento por los padres de familia APAFA.

Santa Rosa de Acora, Febrero del 2024

DIRECCIÓN COMISIÓN BIAE 2024