PASO 2 – ORGANIZACIÓN Y PRESENTACIÓN

ESTUDIANTE

CÓDIGO
Xxxxx

ESCUELA
CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA

ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA (N) 204040

TUTOR
XXXXX

2023

Introducción
El presente trabajo aborda temáticas básicas sobre la estadística
descriptiva, en la cual se hace una breve introducción a las etapas de
investigación que se deben de tener en cuenta para realizar estudios
estadísticos.
Justificación
El desarrollo de esta actividad nos hace comprender la importancia de
los diferentes métodos estadísticos que podemos aplicar para poder
extraer o identificar cualquier tipo de evento, y mostrarnos
numéricamente si realmente está ocurriendo o qué sucedió, para que
podamos llegar a una conclusión general sobre el tema o problema
que o se debe investigar. Además, estos métodos nos muestran que
pueden ser aplicados en cualquier ámbito laboral o de la vida diaria.
Objetivos
 Analizar los datos obtenidos de forma descriptiva y formular
una interpretación de los resultados.

 Aplicar los métodos de inferencia más apropiados para el

problema planteado e interpretar los resultados.
Cuadro Sinóptico
Identificación y reconocimiento de la problemática de estudio
• ¿Cuáles considera usted, que son los principales factores que han influyen en los
hábitos de lectura de los colombianos?
El nivel educativo de una persona es un factor importante que influye en sus hábitos de
lectura, el acceso a los libros y bibliotecas específicamente en las zonas rurales, la
disponibilidad de tiempo también influye
• ¿Qué impacto considera usted, podría tener el país si todos los colombianos
leyeran por lo menos 5 a 10 libros al año?
Leer un libro puede mejorar las habilidades de lectura y la comprensión lectora de una
persona. Al mejorar estos aspectos, los colombianos tendrán más posibilidades de éxito
en sus estudios y carreras. La lectura del libro puede contribuir a la preservación y
expansión de la cultura y las tradiciones del país, lo que contribuye a la preservación de
la identidad nacional.
• ¿Considera usted, que el estrato socioeconómico o el nivel educativo afecta el
número de libros que puede leer una persona durante un año?
De cierta manera puede influir el estrato socioeconómico, posiblemente una persona de
un nivel socioeconómico bajo puede tener menos acceso a bibliotecas y librerías, lo que
limitaría su capacidad para comprar libros.
• ¿Considera usted, que Colombia se encuentra dentro de los países que menos
libros lee durante el año?
Según los estudios realizados y las cifras demostradas SI, primeramente, se debe a su
falta de compresión lectora, ya que algunos estudiantes terminan el ciclo escolar con
problemas de compresión lectora y carece de habilidades suficientes para poder
entender e interpretar textos.
• ¿Considera usted, que existen algunos factores relacionados con la falta de
lectura que posibilita la generación de pobreza en Colombia?
Sí, debido a la falta de acceso de libros y bibliotecas en las áreas rurales limita la
capacidad de adquirir conocimientos y habilidades, lo que puede llegar a obstaculizar su
éxito académico y profesional; muchas personas no tienen habilidades de lectura
necesarias para funcionar efectivamente en la sociedad y esto puede complicar en la
hora de obtener trabajos.
• ¿Cuáles son las razones que considera usted afectan la comprensión lectora en
Colombia?
Muchas personas en Colombia no tienen acceso a libros, bibliotecas o recursos
educativos que les permitan desarrollar habilidades de lectura, comprensión,
especialmente en áreas rurales o comunidades de bajos recursos; niveles de educación,
falta de interés por la lectura.
Clasificación de variables
Clasificar las variables de la base de datos, en cualitativas (nominales, ordinales) y
cuantitativas (Discretas o Continuas).

CUALITATIVAS CUANTITATIVAS
Nominales Ordinales Discretas Continuas
Municipio de
residencia Nivel Educativo Código del departamento Ingreso familiar
Cantidad de
Sexo Estrato
computadores en casa Edad
Cantidad de libros leídos Horas de dedicación a la
Ocupación
Rangos de Edad en el último año lectura
Número de personas a Horas de dedicación a
Actividad
Discapacidad cargo Internet
Ubicación de la Número de consultas por Promedio Salarial últimos
vivienda Público asistente tema seis meses
Gasto promedio de los
Tipo de asistencia Asistencia a la biblioteca últimos seis meses
Sala Gasto promedio por vivienda
en los últimos seis meses
Tipo de espacio
Tabla 1. Clasificación de variables

Muestreo.
C. Si se desea establecer una muestra representativa para estudiar el problema de
“identificación de indicadores de lectura y asistencia a bibliotecas en Colombia para el
año 2022” a través del muestreo aleatorio simple, con un nivel de confianza del 90%, un
error estimado del 4%, pero se desconoce el total de la población en cuanto al número
ciudadanos que prestaron un texto de literatura infantil, ¿Cuál sería el tamaño de la
muestra de los ciudadanos que prestaron un texto de literatura infantil?

Paso 1 obtener los datos

Debido que la probabilidad de éxito no es conocida expresamos un 50% para la
probabilidad de éxito y un 50% para la probabilidad de fracaso.

Z∝ /2=90 % → Z=1 , 65

p=50 % →0 ,5

q=50 % → 0 , 5

e=0 , 04

Fórmula

2
( Z ∝/ 2) pq
n=
( e )2

( 1 , 65 )2 ( 0 ,5 )( 0 , 5 ) 0,6806
n= 2
= =425,375
( 0 , 04 ) 0,0016

Por tanto, el tamaño de la muestra seria 425

Caracterización de Variables cualitativas

Organizar en una tabla de frecuencias, que contenga como mínimo lo siguiente:
La variable estudiada característica (nivel educativo en los indicadores de lectura y
asistencia a bibliotecas en Colombia para el año 2022). Para ello, se realizó una
encuesta a 190 personas en las cuales se les preguntó cuál fue su máximo nivel de
educación.

Frecuencia Frecuencia
Categorías de la variable Frecuencia absoluta
Relativa Porcentual (%)
Nivel educativo fi fr %
NO TIENE 13 0,068421053 7%
POSTGRADO 13 0,068421053 7%
PRIMARIA 19 0,1 10%
SECUNDARIA 64 0,336842105 34%
TÉCNICO 22 0,115789474 12%
TECNÓLOGO 19 0,1 10%
UNIVERSITARIO 40 0,210526316 21%
Total 190 1 100%
Tabla 2. Tabla de frecuencia de la variable estudiada.

B. Diagrama de barras

Se puede apreciar mediante que 64 personas de las 190 personas entrevistadas

obtuvieron un nivel educativo hasta la secundaria, esto es equivalente a un 34%.

c. Hallar la moda de La variable cualitativa y asociarla con la situación objeto de estudio

en este caso “identificación de indicadores de lectura y asistencia a bibliotecas en
Colombia para el año 2022”
SECUNDARIA 64
En ese caso la moda es Secundaria dentro de la variable ‘Nivel educativo’, ya que es el
valor que más se repite en la investigación.
d. Realizar una tabla de contingencias o de doble entrada, con dos variables cualitativas,
las cuales usted considere podrían estar relacionadas. (Representarla gráficamente) y
realizar un análisis asociado con la situación objeto de estudio en este caso
“identificación de indicadores de lectura y asistencia a bibliotecas en Colombia
para el año 2022”
 80
70
70

60

50

39 INFANTIL
40 36 JÓVENES Y ADULTOS
TODO PÚBLICO
30 26

20 16

10
3
0
Femenino Masculino

Las variables cualitativas escogidas son ‘sexo’ y ‘público asistente’

Se evidencia que las personas que más asisten a la biblioteca son jóvenes y adultos del
sexo femenino y en el lado masculino se observa que también los que más asisten son
los jóvenes y adultos.

Conclusiones
En el estudio realizado nos permitió la identificar los indicadores de lectura y asistencia
a bibliotecas en Colombia para el año 2022, podemos concluir que este estudio es
adecuado para realizar proyecciones sociales para mejorar los indicadores de lectura en
Colombia, posiblemente brindando un mayor acceso a libros y bibliotecas en las zonas
rurales.

Referencias Bibliográficas

Martínez, C. (2013). Capítulo 1. Distribuciones de frecuencia. En: Estadística y muestreo, 13a

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Montero, J. M. (2007). Conceptos Generales Estadística descriptiva. Madrid: Paraninfo. Página
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Osorio, C. A. J. (2022). Colombia ocupa el último lugar de 5 países evaluados en comprensión

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lugar-de-5-paises-evaluados-en-comprension-lectora-y-ortografia

Taramuel, C. (2022). GoConqr - Etapas para el inicio de una investigación estadística GoConqr.
https://www.google.com/amp/s/www.goconqr.com/mapamental/17220485/etapas-para-
el-inicio-de-una-investigacion-estadistica