Lámina 3a Clase 3

Gráficos y diagramas

Corrección de la tarea de la clase anterior:

El canal de youtube “Hola soy Germán” tiene millones de visitas. Aquí te damos una lista de la
6.
cantidad en millones de visitas: 10, 16, 24, 22, 30, 26, 40, 69, 27, 34, 46, 24, 7, 35, 35, 24, 37, 35,
37, 30, 22, 29, 24, 20, 28, 38, 21, 47, 27, 38, 33, 37, 30, 27, 35, 24, 31. Todos los datos se deben
redondear al millón.

a. Ordena la cantidad de visitas de menor a mayor.

7, 10, 16, 20, 21, 22, 22, 24, 24, 24, 24, 24, 26, 27, 27, 27, 28, 29, 30, 30, 30, 31, 33, 34, 35, 35, 35, 35, 37,
37, 37, 38, 38, 40, 46, 47, 69

b. Completa.
Mínimo: 7

Q1 : 24

Q2 : 30

Q3 : 36

Máximo: 69

8º Básico, Módulo 9
Lámina 3b Clase 3
Gráficos y diagramas

c. Elabora un gráfico siguiendo las siguientes instrucciones:

• Determina el rango de los datos y represéntalos sobre la recta numérica, como un
segmento.
• Marca con un segmento de 0,5 cm perpendicular a la recta numérica y en otro color
el mínimo, máximo, primer, segundo y tercer cuartil.
• Forma un rectángulo entre el primer y tercer cuartil.

El rango de los datos es [7; 69]

m o
69 xim
ill

ill

ill

ill
ill o

4m

0m

6m

á
7 m nim

M
:2

:3

:3
í
M

Q
1

3
0 10 20 30 40 50 60 70

d. ¿Qué información entrega el mínimo y el primer cuartil sobre las visitas de personas a este canal?
El 25% de las visitas están sobre los 7 millones de personas y bajo los 24 millones de personas.
Un cuarto de la cantidad de visitas de este canal está por debajo de los 24 millones.

8º Básico, Módulo 9
Lámina 3c Clase 3
Gráficos y diagramas

e. Escribe dos frases relacionadas con el tercer cuartil de la cantidad de visitas por videos.
• El 25% de la cantidad de personas que visita videos de este canal, esta por sobre los 36 millones de

visitas y bajo los 69 millones de visitas.

• Tres cuartas partes de los videos visitados tiene una cantidad de visitas que esta bajo los 36 millones

de visitas pero sobre los 7 millones

• El 25% de los videos tiene una cantidad de visitas que esta entre los 36 y 69 millones de personas.

f. Determina si el segundo cuartil y la media son iguales.

Mediana o Q2 : 30 millones de personas

Promedio o media : 30 millones (redondeando)

Son iguales.

8º Básico, Módulo 9
Lámina 3d Clase 3
Gráficos y diagramas

Cálculo mental

1) 10% de 10 000 es …
2) 20% de 10 000 es …
3) 15% de 10 000 es …
4) 5% de 10 000 es …
5) 20% de 12 000 es …
6) 10% de 1 200 es …
7) 5% de 5 000 es …
8) 15% de 5 000 es …
9) 50% de 50 000 es …
10) 50% de 10 000 es …

8º Básico, Módulo 9
Lámina 3e Clase 3
Gráficos y diagramas

Cálculo mental

1) 10% de 10 000 es … 1 000

2) 20% de 10 000 es … 2 000
3) 15% de 10 000 es … 1500
4) 5% de 10 000 es … 500
5) 20% de 12 000 es … 2 400
6) 10% de 1 200 es … 1 200
7) 5% de 5 000 es … 250
8) 15% de 5 000 es … 750
9) 50% de 50 000 es … 25 000
10) 50% de 10 000 es … 5 000

8º Básico, Módulo 9
Lámina 3f Clase 3
Gráficos y diagramas

Ordenarse por estatura frente al pizarrón

1. Anota tu estatura en la tabla de la pizarra,

según corresponda.

2. Anota los datos de la pizarra en tu cuaderno.

8º Básico, Módulo 9
Lámina 3g Clase 3
Gráficos y diagramas

¿Podemos determinar para estos datos los cuartiles?

¿Cómo?
Q1 Q2 Q3
El siguiente trabajo con la altura de cada estudiante
nos permite identificar tres estrategias:
1. Desagrupar los datos y determinar la mediana.
2. Desagrupar los datos y dividir por 4 la cantidad de
datos.
3. Trabajar con la frecuencia acumulada.

8º Básico, Módulo 9
Lámina 3h Clase 3
Gráficos y diagramas

Actividad: «Mi estatura»

Estrategias 1 y 2

Poner los cartelitos de la altura según corresponda.

3 15
[1,30 - 1, 40) [1,40 - 1, 50)

1,35 1,35 1,35 1,45 1,45 1,45 1,45 1,45 1,45 1,45 1,45 1,45 1,45 1,45 1,45 1,45 1,45 1,45 1,45 1,55

1,33 1,37 1,39 1,42 1,42 1,45 1,45 1,46 1,46 1,46 1,46 1,46 1,46 1,47 1,47 1,47 1,48 1,48 1,51 1,58

Anota todos los datos en tu cuaderno y luego divides en 4 partes iguales.

8º Básico, Módulo 9
Lámina 3i Clase 3
Gráficos y diagramas

Actividad: «Mi estatura»

Estrategias 3

La otra estrategia es el trabajo con la frecuencia acumulada.

3 15
[1,30 - 1,40) [1,40 - 1, 50)

1,35 1,35 1,35 1,45 1,45 1,45 1,45 1,45 1,45 1,45 1,45 1,45 1,45 1,45 1,45 1,45 1,45 1,45 1,45 1,55

1,33 1,37 1,39 1,42 1,42 1,45 1,45 1,46 1,46 1,46 1,46 1,46 1,46 1,47 1,47 1,47 1,48 1,48 1,51 1,58

8º Básico, Módulo 9
Lámina 3j Clase 3
Gráficos y diagramas

Defunciones según grupo de edad, Chile, 2014

Grupo de edad (en años) Grupo de edad (en años)

Total
0a4 5a9 10 a 14 15 a 19 20 a 24 25 a 29 30 a 34 35 a 39 40 a 44 45 a 49 50 a 54 55 a 59 60 a 64 65 a 69 70 a 74 75 a 79 80 +

101 952 2 108 166 202 578 961 1 048 1 149 1 370 2 011 2 995 4 305 5 649 6 923 9 101 10 944 12 090 40 352

Información extraída de: http://www.deis.cl/defunciones-y-mortalidad-general-y-por-grupos-de-edad/

1. Decidir sobre los datos sobre los cuales se va a trabajar :

Cantidad de defunciones en Chile por intervalos de edad.
Cantidad de datos: 101.960

2. Ordenar los datos:

Los datos ya estan ordenados.

3. Determinar los extremos de los datos:

El mínimo corresponde al intervalo 0-4 años, el mínimo en promedio es de 2 años. No se sabe si hay
defunciones con 0 años, por lo tanto no se puede poner este dato como mínimo. El máximo es +80 años, lo que
significa que el último intervalo podría estar entre 80 y 100 años, en este caso el promedio sería de 90 años.
No se sabe si hay defunciones de personas con 100 o más de 100 años.

8º Básico, Módulo 9
Lámina 3k Clase 3
Gráficos y diagramas

4. Determinar la mediana o segundo cuartil:

Grupo de edad (en años) Grupo de edad (en años)

0a4 5 a 9 10 a 14 15 a 19 20 a 24 25 a 29 30 a 34 35 a 39 40 a 44 45 a 49 50 a 54 55 a 59 60 a 64 65 a 69 70 a 74 75 a 79 80 +

Frecuencia 2 108 166 202 578 961 1 048 1 149 1 370 2 011 2 995 4 305 5 649 6 923 9 101 10 944 12 090 40 352
Frecuencia
2 108 2 274 2 476 3 054 4 015 5 063 6 212 7 582 9 593 12 588 16 893 22 542 29 465 38 566 49 510 61 600 101 952
Acumulada

El total de datos es 101 952, la mediana de los datos se encuentra en el lugar donde la frecuencia
acumulada es 50 976, lo cual corresponde al intervalo de 75 a 79 años de edad, que tiene un
promedio de edad de 77 años.

Grupo de edad (en años) Grupo de edad (en años)

0a4 5 a 9 10 a 14 15 a 19 20 a 24 25 a 29 30 a 34 35 a 39 40 a 44 45 a 49 50 a 54 55 a 59 60 a 64 65 a 69 70 a 74 75 a 79 80 +

Frecuencia 2 108 166 202 578 961 1 048 1 149 1 370 2 011 2 995 4 305 5 649 6 923 9 101 10 944 12 090 40 352
Frecuencia
2 108 2 274 2 476 3 054 4 015 5 063 6 212 7 582 9 593 12 588 16 893 22 542 29 465 38 566 49 510 61 600 101 952
Acumulada

Q2 = 77 años

8º Básico, Módulo 9
Lámina 3l Clase 3
Gráficos y diagramas

5. Determinar el primer cuartil:

Para determinar el primer cuartil, se puede volver a dividir la cantidad de datos o bien
dividir el total de datos en 4.

El primer cuarto se encuentra hasta los primeros 25 488 datos, observando la frecuencia
acumulada, se tiene que esta cantidad de datos se encuentra en el intervalo de edad 60 a
64 años de edad, con lo cual se tiene que el primer cuartil es 62 años de edad.

Grupo de edad (en años) Grupo de edad (en años)

0a4 5 a 9 10 a 14 15 a 19 20 a 24 25 a 29 30 a 34 35 a 39 40 a 44 45 a 49 50 a 54 55 a 59 60 a 64 65 a 69 70 a 74 75 a 79 80 +

Frecuencia 2 108 166 202 578 961 1 048 1 149 1 370 2 011 2 995 4 305 5 649 6 923 9 101 10 944 12 090 40 352
Frecuencia
2 108 2 274 2 476 3 054 4 015 5 063 6 212 7 582 9 593 12 588 16 893 22 542 29 465 38 566 49 510 61 600 101 952
Acumulada

Q1 = 62 años

8º Básico, Módulo 9
Lámina 3m Clase 3
Gráficos y diagramas

6. Determinar el tercer cuartil:

El tercer cuartil se encuentra en el último cuarto de los datos, aquí se puede proceder de
dos formas, restando 25 488 a 101 952 o bien sumando 25 488 a 50 976, en ambos casos
se obtiene 76 464, observando la tabla y la fila de frecuencias acumuladas, se tiene que el
tercer cuartil corresponde al promedio del intervalo de edad, de más de 80 años, en este
caso se debe poner el intervalo que corresponda 80 a 84 años y el promedio (marca de
clase) que es de 82 años. Con lo cual el tercer cuartil correspondería a 82 años.

Grupo de edad (en años) Grupo de edad (en años)

0a4 5 a 9 10 a 14 15 a 19 20 a 24 25 a 29 30 a 34 35 a 39 40 a 44 45 a 49 50 a 54 55 a 59 60 a 64 65 a 69 70 a 74 75 a 79 80 +

Frecuencia 2 108 166 202 578 961 1 048 1 149 1 370 2 011 2 995 4 305 5 649 6 923 9 101 10 944 12 090 40 352
Frecuencia
2 108 2 274 2 476 3 054 4 015 5 063 6 212 7 582 9 593 12 588 16 893 22 542 29 465 38 566 49 510 61 600 101 952
Acumulada

Q1 = 82 años

8º Básico, Módulo 9
Lámina 3n Clase 3
Gráficos y diagramas

7. Hacer un resumen con los datos mas importantes (diapositiva 17):

Mínimo: 2 años
Q1 : 62 años
Q2 : 77 años
Q3 : 82 años
Máximo: 90 años

8. Hacer el gráfico «Defunciones según grupo de edad, Chile, 2014» con los datos sobre
los cuartiles y datos extremos:

Mínimo mediana Máximo

2 7 12 17 22 27 32 37 42 47 52 57 62 67 72 77 82 87 88 89 90
[0 - 4] [5 - 9] [10 - 14] [15 - 19][20 - 24] [25 - 29][30 - 34] [35 - 39][40 - 44] [45 - 49][50 - 54] [55 - 59][60Q- 64][65 - 69][70 - 74] [75 - 79] [+80
Q
1 2

9. Escribir frases relacionadas con los datos (diapositiva 17):

a) El 50% de los datos sobre la edad de las defunciones se encuentra entre los 62 y 82 años de edad.
b) Un 25% de las defunciones esta por debajo de los 62 años de edad.

8º Básico, Módulo 9
Lámina 3ñ Clase 3
Gráficos y diagramas

Los cuartiles se representan en un gráfico denominado diagrama de cajón o diagrama de

caja.

Mínimo Q1 Q2 Q3 Máximo

Las partes del diagrama de cajón son:

1. La caja (regtángulo) que comprende desde el primer cuartil al tercer cuartil y representa
el 50% de la población.
2. La antena derecha y antena izquierda, que permite tener una mirada sobre el mínimo y
el máximo.
3. Dentro del cajón hay una línea perpendicular que marca la mediana o segundo cuartil,
con esta marca se puede observar que tan alejados están los datos del dato central.
4. El final de la antena izquierda es el mínimo y el final de la antena derecha es el máximo.

8º Básico, Módulo 9
Lámina 3o Clase 3
Gráficos y diagramas

Consolidación
Escribe en tu tarjeta las alternativas que corresponden al siguiente diagrama de caja.

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120

a. El 50% de los datos se encuentran entre el 30 y el 70.

b. El segundo cuartil corresponde al 30.
c. El 25% de los datos están entre el 10 y el 30.
d. El tercer cuartil corresponde al 70.
e. El tercer cuarto corresponde a los datos entre el 30 y el 45.
8º Básico, Módulo 9