Probabilidad y Estadística

Problemario:

UNIDAD I: Estadística Descriptiva

1. Investiga los conceptos.

a. Estadística (estadística descriptiva, estadística inferencial)

b. Población

c. Muestra

d. Dato

e. Variable

f. Clasificación de variables (cualitativas y cuantitativas)

g. Experimento estadístico

h. Parámetro estadístico

i. Método de muestreo

j. Muestra aleatoria

k. Tipos de muestreo

2. Ejercicios 1 a 11 pp. 13 a 15 del libro, Probabilidad y Estadística Enfoque por competencias, Ana

Laura Gutiérrez Vanegas, edt. Mc Graw Hill.

3. Ordena las siguientes etapas de la investigación estadística.

( ) Realizar inferencias de la información obtenida (conclusiones).

( ) Analizar la información presentada (describir).

( ) Presentar la información en forma ordenada (tablas y gráficas).

( ) Organizar la información obtenida.

( ) Recolectar o reunir la información necesaria.

4. Las calificaciones finales en Matemáticas de 80 estudiantes figuran en la siguiente tabla.

Hallar en esa tabla:

a. La calificación más alta.

b. La calificación más baja.

c. El Rango.

d. Las cinco más altas.

e. Las cinco más bajas.

f. La décima de mayor a menor.

g. El número de estudiantes con calificaciones de 75 o más.

h. Respuestas por debajo de 85.

i. El porcentaje de estudiantes con calificaciones mayores que 65 pero no superiores a 85.

j. Las calificaciones que no aparecen.

5. Representa mediante un diagrama de barras y uno de pastel las ciudades más pobladas (en
1995).
6. Dada la siguiente tabla de frecuencias correspondiente a los colores favoritos de 60 niños.
Realizar la gráfica de pastel y un histograma.

7. Completar los datos que faltan en la siguiente tabla de distribución de frecuencias.

Xi: es la marca de clase.

Fi: es la frecuencia del dato muestral, Fi es la distribución acumulada.

Calcular: Media aritmética, Varianza, Mediana

8. La prueba de hemoglobina AIC, es una prueba de sangre aplicada a los diabéticos durante sus
chequeos periódicos, indica el nivel de control de azúcar en la sangre durante los dos o tres meses
pasados. Los datos siguientes se obtuvieron de 60 diabéticos distintos en una clínica del ISSSTE.
Elaborar una tabla de distribución de frecuencias; absoluta, relativa, acumulada y acumulada
relativa. Construye el histograma y el polígono de frecuencias

9. Los siguientes datos corresponden a los meses transcurridos entre la aparición de una
enfermedad y su recurrencia, en 80 pacientes.

Elaborar una tabla de distribución de frecuencias; absoluta, relativa, acumulada y acumulada

relativa.

Construye el histograma y el polígono de frecuencias.

10. La tabla adjunta muestra los diámetros en centímetros de una muestra de canicas
manufacturadas por una fábrica. Construye una tabla de distribución de frecuencia con intervalos
de clase apropiados.
11. Para los datos del problema anterior, elabora una tabla de frecuencias: a) relativas, b) acumula
c) acumulada relativa. d) Elabora el histograma, e) el polígono de frecuencia, f) la ojiva.

12. Determina, a partir del resultado del problema 7 el % de canicas: a) mayores que 1.732 cm, b)
No

mayores que 1.736 cm, y c) entre 1.730 y 1.738 cm. Compara los resultados con los obtenidos

directamente con los datos del problema.

13. La siguiente tabla muestra la distribución de sueldos que se pagan en cierta empresa.
Determina de esa tabla:

a) El límite superior de la sexta clase.

b) El límite inferior de la tercera clase.

c) La marca de clase de la séptima clase.

d) Las fronteras de la primera y cuarta clase.

e) La anchura de la octava clase.

f) La frecuencia de la octava clase.

g) La frecuencia relativa de la quinta clase.

h) Porcentaje de salarios que no pasan de $4800.00.

i) Porcentaje de salarios mayor o igual a $5000.00.

j) Porcentaje de salarios de al menos $4400.00 pero menor de $

14. Una auditoria de 60 facturas de venta reveló: 0, 0, 2, 0, 2, 1, 0, 1, 3, 1, 2, 0, 1, 1, 0, 1, 0, 3, 1, 4,

1, 1, 0, 0, 0, 0, 1 0, 3, 2, 0, 1, 0, 0, 1, 2, 2, 1, 0, 0, 3, 1, 0, 2, 0, 2, 1, 1, 2, 0 ,4, 2, 0, 1, 0, 0, 1, 0 y 1
errores en la cotización de los precios. Encuentra una distribución que muestre en cuantas de las
facturas hubo 0, 1, 2, 3, o 4 errores.

15. En un grupo de nuestro CECyT hemos medido la altura de 25 alumnos. Sus medidas, en cm,
son:

Elabora una tabla que represente estos resultados con sus frecuencias: absoluta, relativa y

porcentaje. Toma intervalos de amplitud 5 cm comenzando por 150.

16. En una clase de 25 alumnos hemos preguntado la edad de cada uno, obteniendo estos

resultados:14, 14, 15, 13, 15, 14, 14, 14, 14, 15, 13, 14, 15, 16, 14, 15, 13, 14, 15, 13, 14, 14, 14,

15, 14. Haz una tabla donde aparezcan las frecuencias absolutas acumuladas y las frecuencias

relativas acumuladas.

17. El sueldo de una familia es de 1500 €, que gastan con arreglo al siguiente diagrama

de sectores. ¿Cuánto dinero dedican a alimentación, alquileres, suministros (gas, luz...),

diversiones, ropa, viajes y varios?

18. Un conjunto de datos se conforma de seis valores 6, 3, 8, 6, 4 y 7: encuentra su media,

mediana

y moda.

19. Calcula la media y la moda de los siguientes valores: a) 4, 15, 8, 3,14 b) 2, 2, 3, 5, 5, 8, 9,

9, 9, 12

20. Los siguientes datos representan el número de interrupciones por día de trabajo debidas a
fallas mecánicas en una planta procesadora de alimentos: 2, 3, 0, 5, 4, 3, 1, 3, 5, 2. Calcule la
media, la mediana y encuentre el número modal de interrupciones diarias.
Media Mediana Moda
2+3+0+5+4+3+1+3+5+2/10 2.8 0 3
1
2
2
3
3
3
4
5

21. Los salarios de 4 empleados de cierta empresa son: $15 000, $17 000, $18 500 y $42 000.

a) Hallar el salario promedio.

b) ¿puede considerarse que ese promedio es representativo de dichos salarios?

a) Promedio
15000+17000+13500+42000/4 23125

b) No se puede considerar así porque hay una diferencia considerable entre ellos

22. De entre 100 números, 20 son cuatros, 40 son cincos, 30 son seises y los restantes sietes.
Hallar su media aritmética.

20 son cuatros = 80 Media 530/100 5.3

40 son cincos = 200
30 son seises = 180
10 son sietes = 70
530

23. Una muestra de cuatro grupos, consistentes de 15, 20, 10, y 18 estudiantes, dieron pesos
medios de 72, 63, 80 y 68 kg, respectivamente, Halla el peso medio de todos estos estudiantes.
Estudiantes Pesos
15 72
20 63 X=Σfx/Σf (15)(72)+(20)(63)+(10)(80)+(18)(68)/15+20+10+18 4364/63 69.26
10 80
18 68
63

24. Las calificaciones de un estudiante en seis exámenes finales han sido 8.3, 9.2, 7.4, 6.9 y 7.8.

hallar su moda y mediana.

Calificaciones Mediana Moda
6.9 6.9 No existe la moda en un conujnto de datos donde ninguno se repite
7.4 7.4
7.8 7.8
8.3 8.3
9.2 9.2
25. Hallar la media, la mediana y la moda para el conjunto de datos: (a) 3, 5, 2, 6, 5, 9, 5, 2, 8, 6 y

(b) 51.6, 48.7, 50.3 49.5, 48.9.

a Media Mediana Moda
2 5.1 2 5
2 2
3 3
5 5
5 5
5 5
6 6
6 6
8 8
9 9
51

b Media Mediana Moda

48.7 49.8 48.7 No existe moda en un conjunto de datos donde niguno se repite
48.9 48.9
49.5 49.5
50.3 50.3
51.6 51.6
249

26. Hallar la media, la mediana y la moda para los ejercicios 7 y 10.

27. La siguiente tabla muestra la distribución de cargas máximas en toneladas cortas (1 tonelada

corta = 2000 lb) que soportan los cables producidos en cierta fabrica. Determina la carga media.

Que soportan estos cables.

28. Los diámetros de los remaches producidos

en una fábrica se clasificaron de acuerdo
con la siguiente distribución. Calcula el
diámetro promedio de estos diámetros.
29. Hallar: los cuartiles Q1, Q2 y Q3 Para la distribución de salarios de la empresa del problema 10

y (b) interpreta su significado.

30. Hallar: (a) los cuartiles Q1, Q2 y Q3 Para la distribución de cargas máximas de la distribución

de cables del problema 21 e interpreta su significado.

31. La siguiente tabla muestra el número de bodas (incluidas repeticiones) en EE.UU. para
hombres

y mujeres de distintos grupos de edad durante 1984.

a) Hallar la mediana de edad de hombres y mujeres en esas bodas.

b) ¿Por qué la mediana es una medida de tendencia central más adecuada que la media en este

caso?

c) Hallar el segundo y cuarto decil, el 90° percentil y el 68 percentil. Interpreta cada uno de

ellos.

32. Tú y tus amigos midieron las alturas de sus perros (en milímetros), Las alturas fueron: 600, 470,

170, 430 y 300mm. Calcula la media, la varianza y la desviación estándar.

33. Se han realizado 50 lanzamientos con un dado, obteniendo los siguientes resultados:

a) Calcula la media y la desviación típica.

b) ¿Qué porcentaje de resultados hay en el intervalo? (x x − σ + σ , )

34. El gerente de una empresa de alimentos desea saber que tanto varían los pesos de los
empaques

(en gramos), de uno de sus productos; por lo que opta por seleccionar al azar cinco unidades de

ellos para pesarlos. Los productos tienen los siguientes pesos: 490, 500, 510, 515 y 520 gramos

respectivamente. ¿El peso promedio de los empaques y la tendencia a variar por debajo o por

encima de dicho peso de cuantas gramas es?

35. La Empresa “El Pez” crías truchas pequeñas en estanques especiales y las vende cuando

adquieren cierto peo. Se aisló una muestra de 10 truchas en un estanque y se les alimentó con una

mezcla especial denominada RT - 10. Al final del período experimental los pesos de las truchas

fueron (en gramos): 124, 125, 125, 123, 120, 124, 127, 126, y 121. Calcule la varianza de los pesos

de las truchas.

36. Calcula la desviación estándar al siguiente conjunto de datos.

37. Calcular la desviación estándar y la variancia para los datos de los problemas 7 y 10.