MALLA CURRICULAR

AREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO: OCTAVO

CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTRATEGÍAS METODOLOGICAS

COGNITIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES 1. Trabajo Individual. 18. Salidas de
(Cognitivo - Saber) (Praxiológicos - Hacer) (Axiológicos - Ser) 2. Trabajo colaborativo. campo.
1. Evaluaciones 1. Desarrollo de guías. 1. Autoevaluación. 3. Trabajo en equipo. 19. Salidas
escritas 2. Desarrollo de talleres. 2. Trabajo en equipo. 4. Mesa redonda. pedagógicas.
(diagnósticas - 3. Desarrollo de 3. Participación en clase 5. Exposiciones. 20. Cuadros
externas) y competencias texto guía. y respeto por la 6. Sustentaciones. sinópticos.
orales 4. Manejo eficiente y eficaz palabra. 7. Puesta en común. 21. Secuencias
2. Trabajos de del trabajo en el aula. 4. Trabajo individual y 8. Socio dramas. didácticas.
9. Juego de roles. 22. Línea de tiempo.
consulta. 5. Elaboración de trabajos grupal de manera
10. Informe de lectura. 23. Aprendizaje
3. Sustentaciones. escritos con las normas responsable y eficaz.
11. Crónicas. Basado en
4. Exposiciones. APA. 5. Presentación personal 12. Reseñas. Problemas: (ABP)
6. Planteamiento y y de su entorno. 13. Monografías. 24. Estudio de casos.
resolución de problemas 14. Ilustraciones. 25. Entrevista.
en situaciones 15. Mapas mentales. 26. Encuesta.
diferenciadas. 16. Mapas 27. Portafolio.
7. Desarrollo de conceptuales. 28. Folleto.
competencias en forma 17. Lluvia de ideas. 29. Ficha de trabajo.
virtual. 30. Fichero o
glosario.
31. Carteleras.
32. Proyección y
edición de videos
educativos.
 COMPETENCIAS ACTITUDINALES Y PROCEDIMENTALES:

 Presenta con responsabilidad los implementos y herramientas necesarias para el desarrollo de las clases.
 Asiste con puntualidad y muestra actitud positiva frente los compromisos propuestos en clase.
 Desarrolla los compromisos escolares propuestos para la casa en forma responsable y puntual.
 Muestra actitud de estudio y preparación para los Quiz, evaluaciones de contenido y de periodo.

INDICADORES DE DESEMPEÑO
ACTITUDINALES:
 Presenta con responsabilidad los implementos y herramientas necesarias para el desarrollo de las clases.
 Asiste con puntualidad y muestra actitud positiva frente los compromisos propuestos en clase.
 Desarrolla los compromisos escolares propuestos para la casa en forma responsable y puntual.
 Muestra actitud de estudio y preparación para los quices, las evaluaciones de contenido y de periodo.
PROCEDIMENTALES:
 Maneja en forma correcta y eficaz las operaciones elementales.
 Tiene un buen manejo de los saberes previos para abordar temas correspondientes al grado.
 Es organizado(a) en sus procesos operativos y maneja una secuencia lógica de ellos.
 ESTANDAR COMPONENTES REFERENTE TEMATICO PREGUNTA DE INVESTIGACION COMPETENCIA

 Conformación del Estado

Nación en Colombia.
 La Soberanía en Colombia. Reconoce el sistema político
 El Preámbulo de la colombiano en diferentes épocas Como las organizaciones
Reconozco la Poder: Instituciones Constitución Colombiana. en relación a la Constitución de sociales estructuran a los sere
importancia de la Públicas.  La Personería. 1991? la sociedad a comprometer
participación derechos y deberes de los sere
ciudadana. Creación del Estado
Nación.
PROYECTOS TRANSVERSALES:

 Revolución Francesa
 Revolución industrial
 Burguesía económica
Poder: Monarquías.  Colonialismo e
Identifico aspectos imperialismo Reconoce la relación entre Comprende las revoluciones e
sobresalientes a Espacio: Expansión  Expansión europea en causas y consecuencias de las siglo XVlll y XIX como un gran
nivel geopolítico en Colonial. Asia grandes revoluciones europeas y la humanidad que ha dejado
Europa y Asia.  Colonialismo en Asia su impacto en América Latina? frente a los Derechos Hu
Tiempo: Revolución Europa en la primera mitad
siglo XVIII del siglo XVIII

 Independencia de Estados
Unidos de Norte América.
 Independencia de México.
Poder: Monarquías.  Independencia de
Creación del Estado Colombia.
Reconozco la
Nación  Independencia del resto de
interacción entre el América.
espacio geográfico
Como Comprender el fenómeno
revolucionario en América Latina;
teniendo como consecuencia la
independencia de los territorios
colonizados?
.
Reconoce que los fenómenos
América Latina en el siglo XIX
a la independencia de los territ
ocupados por los europeos y la
conformación de los estado na
americalatina.
 y los hechos Espacio: Territorios  Periodo de la regeneración
históricos y su Soberano en Colombia.
influencia en la vida
urbana. Tiempo: Revolución
siglo XIX

 L a Geografía Física y
Comprende la Poder: La Jerarquía Cuál es el reconocimiento de los Como la Cultura es el ej
Humana.
Geopolítica. diferentes tipos de razas que
importancia de los  Demografía. las Sociedad Colombiana
existen en Colombia y su influencia
diversos legados
Espacio: Ubicación de  Migraciones. en la etnocultura?
diversidad que se prese
culturales como fenómeno de la colon
fuente de identidad los Grupos Humanos
y promotores del en Colombia.
desarrollo.

LOGROS ACTITUDINALES Y PROCEDIMENTALES:

 Presenta con responsabilidad los implementos y herramientas necesarias para el desarrollo de las clases.
 Asiste con puntualidad y muestra actitud positiva frente los compromisos propuestos en clase.
 Desarrolla los compromisos escolares propuestos para la clase y la casa en forma responsable y puntual.
 Muestra actitud de estudio y preparación para los quiz, evaluaciones de contenido y de periodo.