Tema I: Responde.

1. ¿Qué es la mesa redonda?

 La mesa redonda es una técnica de expresión oral en la que
participan un número reducido de personas con el fin de debatir
un tema específico.
2. ¿Cuál es la función de la mesa redonda?
 La función de la mesa redonda es propiciar el diálogo y el
intercambio de ideas entre los participantes, fomentando la
discusión y el análisis de un tema.
3. ¿Qué es la crónica?
 La crónica es el relato de hechos según un orden temporal, con
el propósito de informar o narrar eventos de manera detallada y
objetiva.
4. ¿Qué son las oraciones copulativas?
 Las oraciones copulativas son aquellas que se forman con los
verbos copulativos, como ser, estar y parecer, y tienen la función
de unir el sujeto con el predicado.
5. ¿Qué es el catálogo?
 Un catálogo es una lista ordenada y clasificada sobre cualquier
tipo de objeto, tema o conjunto de elementos.

Tema II: Escribe V o F según corresponda.

1. Un catálogo es la lista ordenada y clasificada sobre cualquier tipo de

objeto. (V)
2. Argumentar significa desarrollar ideas. (V)
3. La mesa redonda no es una técnica de expresión oral en la que
participan un número reducido de personas. (F)
4. Las oraciones copulativas son aquellas que se forman con los verbos
copulativos ser, estar y parecer. (V)
5. La crónica es el relato de hechos según un orden temporal. (V)
 Tema III: Define la estructura del catálogo.

 Anclaje: Referencia que sitúa el catálogo en un contexto específico.

 Puesta en relación: Conexión entre los elementos del catálogo.
 Aspectualización: Enfoque o perspectiva desde la cual se presentan
los elementos.
 Reformulación: Modificación o revisión de la presentación de los
elementos.

Tema IV: Responde según los elementos textuales del catálogo.

 Función de redundancia: Repetición de información para enfatizar o

aclarar.
 Función de retórica: Uso de recursos estilísticos para persuadir o
embellecer.
 Función complementaria: Añade información adicional.
 Matriz: Elemento principal que organiza los demás componentes del
catálogo.
 Valor: Importancia o utilidad atribuida a los elementos del catálogo.

Tema V: Indica si los siguientes enunciados son oraciones (O) o

frases (F).

1. ¡Qué buena suerte! (O)

2. Me encanta tu casa. (O)
3. ¡Ojalá gane la medalla! (O)
4. ¡Bravo! (O)
5. Está nevando. (O)
6. ¡Chao! (O)

Tema VI: Escribe las siguientes oraciones.

1. Con "a" y "ha": Ayer ha sido un día especial.

2. Con "allí" y "ha": Allí ha dejado sus recuerdos.
3. Con "ahí" y "a": Ahí a lo lejos, vi un destello.
4. Con "ah" y "hay": Ah, no hay razón para preocuparse.
5. Con "ahí" y "ay": Ahí, ayer encontré mi libro perdido.

Tema VII: Encierra la respuesta correcta.

1. Es el relato de hechos según orden temporal. (B) La crónica

2. Es una técnica de expresión oral en la que participa un número
reducido de personas. (A) La mesa redonda
3. Es una presentación que enlaza a los distintos componentes del
enunciado. (C) Ah
4. Es la conjugación en tercero persona y pasado del verbo haber. (B) Hay
5. Es otra forma de conjugación del verbo haber. (A) Hay
 Tema VIII: Menciona los diferentes tipos de crónica.

1. Crónica periodística.
2. Crónica literaria.
3. Crónica histórica.
4. Crónica deportiva.
5. Crónica de viaje.

Tema IX: Escribe la diferencia entre:

 Ah y ay: "Ah" es una interjección que expresa asombro o

admiración. "Ay" es una exclamación que denota dolor o sorpresa.
 Ahí y allí: "Ahí" indica un lugar cercano o una posición en el
discurso. "Allí" señala un lugar más lejano o una dirección.
 A y ha: "A" es una preposición que indica dirección o destino. "Ha"
es la conjugación del verbo haber en tercera persona del singular
en tiempo compuesto.
 A y allí: "A" es una preposición que indica dirección o destino.
"Allí" señala un lugar más lejano o una dirección.
 Ay y Ah: "Ay" es una interjección que denota dolor o sorpresa.
"Ah" es una interjección que expresa asombro o admiración.

Tema X: Responde.

¿Qué debemos tomar en cuenta para elaborar un catálogo?

 Al elaborar un catálogo, debemos considerar la claridad en la

presentación de la información, la coherencia en la organización de los
elementos, la relevancia de cada componente, y la audiencia a la que
está dirigido. Además, es esencial incluir anclajes, puestas en relación,
aspectualización y reformulación para darle estructura y cohesión al
catálogo.