LIDERAZGO Y COMPETITIVIDAD

Rúbrica para evaluar el Producto Académico 1:

“Medición y mapeo de habilidades para determinar estrategias”
CRITERIOS EXCELENTE BUENO REGULAR DEBE MEJORAR NO LOGRADO

Respecto a su originalidad, la
información cuenta con un nivel de
coincidencia de hasta el 10% en el
producto académico.
Coincidencia
promedio:
Respecto a su originalidad,
la información cuenta con
un nivel de coincidencia de
hasta el 20% en el producto
académico.
Coincidencia promedio:
Respecto a su originalidad, la
información cuenta con un
nivel de coincidencia de hasta
el 30% en el producto
académico.
Coincidencia
Respecto a su originalidad,
la información cuenta con
un nivel de coincidencia de
hasta el 40% en el producto
académico.
Coincidencia
Respecto a su originalidad, la información
cuenta con un nivel de coincidencia de hasta
el 50% en el producto académico.
Coincidencia promedio:
41-50%

Originalidad promedio: promedio:

1-10% 11-20% Observación:
21-30% 31-40%
(4 Puntos) (3 Puntos) Los productos académicos presentados con
(2 Puntos) (1 Puntos) más del 51% de coincidencia serán
calificados en los otros criterios de
evaluación.

(0 Puntos)

Responde el test con

Precisión Responde el test y lo analiza,
Responde el test con sinceridad y lo sinceridad y lo analiza, de Responde el test con
sin considerar indicaciones
en el analiza, de acuerdo a las indicaciones acuerdo a las indicaciones sinceridad y lo analiza, sin No se observa lo solicitado.
del docente según el
análisis del del docente según el diagnóstico del docente según el considerar indicaciones del
diagnóstico FODA. Fuera del
FODA. En el tiempo solicitado. (2 diagnóstico FODA. Fuera docente según el diagnóstico (0 puntos)
test tiempo solicitado. (0.5
puntos) del tiempo solicitado. FODA. (1 punto)
realizado. punto)
(1.5 puntos)

Ordena los tres cuadros solicitados Ordena solo un cuadro

Ordena los tres cuadros
Orden según las respuestas obtenidas en el Ordena solo dos de los cuadros solicitado según las respuestas
solicitados según las
test. Distribuye las habilidades, en su solicitados, según las obtenidas en el test. Usando el No se observa lo solicitado.
adecuado de respuestas obtenidas en el
totalidad, de acuerdo al análisis FODA respuestas obtenidas en el análisis FODA y de manera
los cuadros test. Usando el análisis
(4 puntos) test. Usando el análisis FODA, parcial. (0 puntos)
FODA, pero parcialmente.
requeridos. pero parcialmente. (3 puntos)
(3.5 puntos) (2 punto)

Redacción Redacta las estrategias de manera Redacta las estrategias de Redacta las estrategias de Redacta estrategias no muy No se observa lo solicitado.
clara y coherente. Como mínimo tres manera clara y coherente. manera clara. Pero no cumple claras. No cumple con las
clara y (0 puntos)
para las inter y cuatro para las Como mínimo dos para las con las cantidades solicitadas. cantidades solicitadas. (2
precisa de las intrapersonales. inter y tres para las puntos)
estrategias intrapersonales. (2.5 puntos)
(4 puntos)
solicitadas.
 LIDERAZGO Y COMPETITIVIDAD
(3.5 puntos)

Coherencia Una de sus estrategias Dos de sus estrategias Tres de sus estrategias
entre la Determina todas sus estrategias para determinadas no busca determinadas no busca determinadas no busca
fortalecer y potenciar fortalecer y potenciar fortalecer y potenciar
determinació fortalecer y potenciar habilidades intra
habilidades intra o habilidades intra o habilidades intra o No se observa lo solicitado.
n de las o interpersonales, a partir del cruce de
interpersonales, a partir interpersonales, a partir del interpersonales, a partir del
habilidades ordenadas según el (0 puntos)
estrategias y del cruce de habilidades cruce de habilidades cruce de habilidades
análisis FODA.
la medición ordenadas según el ordenadas según el análisis ordenadas según el análisis
análisis FODA. FODA. FODA.
de (4 puntos)
habilidades (3 puntos) (2.5 puntos) (2 puntos)

En el trabajo presentado se En el trabajo presentado se

En el trabajo presentado
En el trabajo presentado se observa el observan de 6 a 9 errores, en observan más de 10 errores,
se observan de 3 a 5 No se observa lo solicitado.
Formalidad cuanto al empleo adecuado en cuanto al empleo
empleo adecuado del idioma. (2 errores, en cuanto al
del trabajo puntos) empleo adecuado del del idioma. adecuado del idioma. (0 puntos)
idioma. (1.5 puntos) (1 punto) (0.5 punto)

Calificación