Planes Rubricas III Parcial 2022

C.E.
M No Gubernamental Evangélico William Penn
Dirección Departamental Francisco Morazán
Planificación III Parcial
Licenciada Dina Yorlenny Muñoz Raudales
Tecnología, Cívica, Computación, Fundamentos de Ética

Profesional, Educación Física
Jornada: Matutina
III Ciclo y Bachillerato
Comayagüela M.D.C Julio 2022

TECN
OLOGI
A
Instituto Evangélico WILIAM PENN.
Comayagüela M.D.C., año 2022
Licda. Yorlenny Muñoz_ Grado/curso: 7° Asignatura: Tecnología
Bibliografía: Tecnología “Colección de textos nacionales”
Objetivos:
 Conocen las tecnologías de la información y comunicación
 Conocen características que debe reunir un mensaje publicitario

Contenido Estándar Actividad Recurso Evaluación
Prueba
- Tecnologías de Responder preguntas sobre las TIC Libro, lápiz, Responder preguntas sobre Examen
la información y Utilizan las ´s cuaderno, las TIC´s 7% 25%
comunicación tecnologías de pizarra,
la información y Realizar un cuadro sinóptico sobre marcador, Realizar un cuadro sinóptico
- Tecnologías de comunicación las características de las Tics colores sobre las características de
la información y las Tics 12%
comunicación en Con material reciclaje hacer uno de
la vida cotidiana Expresan las los medios masivos Con material reciclaje hacer
características uno de los medios masivos
- Evolución que debe reunir Álbum con los medios multimedia 12%
histórica de las un mensaje
tecnologías publicitario Hacer un ensayo sobre como las Álbum con los medios
Tics han mejorado la educación multimedia 12%
- Influencia de las
tecnologías en Línea de tiempo sobre la evolución Hacer un ensayo sobre
los docentes la de las TICS como las Tics han mejorado
comunidad y la educación 12%
alumnos Discurso sobre las ventajas y
desventajas de las computadoras Línea de tiempo sobre la
evolución de las TICS 8%
Discurso sobre las ventajas

y desventajas de las
computadoras 12%
Objetivos:
 Conocer los soportes de la información a través del tiempo
 Identificar la influencia positiva y negativa de las TIC
 Conocer la utilidad de las TIC en investigaciones y proyectos

Prueba
Historia de los Ubican los Línea de tiempo de los soportes Libro, lápiz, Línea de tiempo de los soportes Examen
soportes de las soportes de la de la información cuaderno, de la información 8% 25%
TIC información en pizarra,
cada tiempo Investigan las características de marcador, Investigan las características de
Nuevos los nuevos soportes colores los nuevos soportes 8%
soportes de la Conocen la
información utilidad de las Identifican tipos de medios de Identifican tipos de medios de
TIC y en imágenes enviadas imágenes enviadas 8%
Influencia educación y
positiva y toman conciencia Ensayo sobre la influencia de las Ensayo sobre la influencia de las
negativa de las TIC dentro del hogar TIC dentro del hogar 12%
TIC Desarrollan
investigación y Realizan una serie de consejos Realizan una serie de consejos
Uso de las Tic proyecto a través de para la utilización de las TIC de para la utilización de las TIC
en Investigación de las TIC 12%
En un cuadro investigan las
Uso de las TIC tecnologías negativas y positivas En un cuadro investigan las
en Proyectos tecnologías negativas y positivas
Realizan una investigación 12%
bibliográfica y de campo
Realizan una investigación
bibliográfica y de campo 15%
Objetivos:
 Conocen una cultura tecnológica critica en la recolección de la información
 Conocen las TIC en la promoción y comercialización de productos

Aula 45% Prueba
- Informes Utilizan las TIC Realizan una portada y una Libro, lápiz, Realizan una portada y una Examen
Tecnológicos en la introducción referente a la cuaderno, introducción referente a la 25%
recolección y problemática actual pizarra, problemática actual 8%
- Procesamiento divulgación de marcador,
de la la información Objetivos para realizar una colores Objetivos para realizar una
información investigación investigación 8%
- Medios de Utilizan las TIC Investigación sobre Investigación sobre problemática

Comunicación en promoción y problemática actual con su actual con su bibliografía 11%
comercializació bibliografía
- Demostración n Recomendaciones y conclusiones 8%
de procesos y Recomendaciones y
productos conclusiones Álbum cronológico de los medios de
tecnológicos almacenamiento 15%
Álbum cronológico de los
medios de almacenamiento Ensayo sobre un medio de
comunicación 12%
Ensayo sobre un medio de
comunicación Mapa sobre los factores que
intervienen en el proceso tecnológico
Mapa sobre los factores que 13%
intervienen en el proceso
tecnológico
COMP
UTACI
ÓN
Licda. Yorlenny Muñoz_ Grado/curso: 7° Asignatura: Computación
Objetivos:
 Conocen cada una de las herramientas de Power Point
 Conocen la utilidad de un correo electrónico

Prueba
Barra de A través de un video identifican Libro, lápiz, Por medio de dibujos Examen
herramientas pasos para grabar pantalla en cuaderno, mencionaran los pasos para 25%
de Power Point Realizan video y Power point pizarra, grabar video desde Power point
diapositivas en marcador, 13%
Grabar Power Point Cuadro comparativo de colores,
pantalla de la acciones de Microsoft computadora Cuadro comparativo de
pc con Power acciones de Microsoft 13%
point Pasos para crear un video en
Conocen como Power point Pasos para crear un video en
Diapositivas se una y la Power point 13%
con Power utilidad de un Describir las herramientas del
point correo correo electrónico Gmail Describir las herramientas del
electrónico correo electrónico Gmail 12%
Correo Álbum con imágenes y
electrónico características de los diferentes Álbum con imágenes y
correo electrónico características de los diferentes
Partes del correo electrónico12%
correo Describen como enviar un
correo Describen como enviar un
Utilidad del correo 12%
correo
Objetivos:
 Conocen cada una de las redes sociales

Prueba
Redes Identifican las diferentes redes Libro, lápiz, Identifican las diferentes redes Examen
Sociales sociales con sus logos cuaderno, sociales con sus logos 10% 25%
Conocen cada pizarra,
Como abrir una de las Enlistan las herramientas de las marcador, Enlistan las herramientas de las
una cuenta en redes sociales y redes sociales colores, redes sociales 10%
una red social sus peligros computadora
Dibujan la página principal de Dibujan la página principal de
Contenido en una red social una red social 10%
cada una de
las redes Conocen como Escriben una historia con Escriben una historia con
sociales se una y la peligros de redes sociales peligros de redes sociales 15%
utilidad de un
Ventajas y correo Describir las herramientas del Describir las herramientas del
peligros de las electrónico correo electrónico Hotmail correo electrónico Hotmail 10%
redes sociales
Álbum con imágenes y Álbum con imágenes y
Correo características de los diferentes características de los diferentes
electrónico correo electrónico correo electrónico 10%
Partes del Describen como enviar un Describen como enviar un

correo correo correo 10%
Utilidad del
correo
Objetivos:
 Conocen cada uno de los correos electrónicos y drive

Prueba
Correos Identifican la utilidad de drive Libro, lápiz, Identifican la utilidad de drive Examen
electrónicos cuaderno, 10% 25%
Conocen cada Realizan pasos para abrir un pizarra,
drive una de las correo electrónico marcador, Realizan pasos para abrir un
redes sociales y colores, correo electrónico
como abrir un sus peligros Dibujan la página principal de un computadora 10%
correo correo electrónico
electrónico Dibujan la página principal de
Escriben una historia con un correo electrónico
Ventajas y Conocen como peligros de correo electrónico 10%
peligros de los se una y la
correos utilidad de un Describir las herramientas del Escriben una historia con
electrónicos correo correo electrónico Hotmail peligros de redes sociales 15%
electrónico
Álbum con imágenes y Describir las herramientas del
Partes del características de los diferentes correo electrónico Hotmail 10%
correo correo electrónico
Álbum con imágenes y
Utilidad del Describen como enviar un características de los diferentes
correo correo correo electrónico 10%
Describen como enviar un

correo 10%
FUNDAMENTOS DE ETICA
Licda. Yorlenny Muñoz_ Grado/curso: BCH Asignatura: Fundamentos de Ética
Objetivos:
 Conocer el origen epistemológico de la ética
 Definir el concepto de valores y distinguir que existen diferentes concepciones del mismo
Prueba
Origen de la Investigación sobre el origen Libro, lápiz, Investigación sobre el origen de Examen
ética Aplican la ética de la ética cuaderno, la ética 10% 30%
en su vida pizarra,
Conceptualizaci personal, Discusión sobre investigación marcador, Discusión sobre investigación 8%
ones familiar y social colores
Crear un concepto propio Recrear un programa de
Ética y las Practican los sobre la ética y la importancia televisión tema “la ética” 15%
relaciones valores para el que genera para sí mimo
desarrollo Crear un concepto propio sobre
Diversas personal y Recrear un programa de la ética y la importancia que
concepciones profesional televisión tema “la ética” genera para sí mimo 12%
del termino
valores Cuadro sinóptico de las
relación de la ética con otras Cuadro sinóptico de las relación
Clasificación de ramas de la ética con otras ramas 12%
los valores
humanos Exposiciones Exposiciones 13%
EDUC
ACIÓN
FÍSICA
Licda. Yorlenny Muñoz_ Grado/curso: Séptimo Asignatura: Educación física
Bibliografía: Informática Educación Física “Bruño”
Objetivos
 Conocer desde cuando surge el futbol
 Identificar las reglas del futbol

Contenido Estándar Actividad Recurso
Evaluación
Realizan una lista de los Libro, lápiz, Realizan una lista

Algo de Historia del futbol Conocen la historia del errores más en el futbol cuaderno, , de los errores
salto computadora e más en el futbol
Empezando a aprender Hacen una lista del internet 10%
Triple salto futbol reglamento básicos del
Identificaran las reglas futbol Hacen una lista
Reglamento del futbol del futbol del reglamento
Realizan una guía básicos del futbol
Jugadores importantes 10%
Realizan ejercicios
prácticos Realizan una guía
Curiosidades del futbol 15%
Realizan
ejercicios
prácticos 45%
Examen Escrito
20%
Licda. Yorlenny Muñoz_ Grado/curso: Octavo Asignatura: Educación física
Objetivos:
 Conocer los beneficios para la salud
 Identifican los primeros auxilios en los deportes

Evaluación

Beneficios del ejercicio Realizan prácticas para beneficios del ejercicio cuaderno, , de los beneficios
beneficio de su salud computadora e del ejercicio 10%
Investigan consejos para internet
Hidratación en el deporte mantener una buena salud Investigan
Conocen cuales son los consejos para
primeros auxilios en el Realizan una guía mantener una
Primeros auxilios en el deporte buena salud 10%
deporte Realizan ejercicios
15%
Realizan
ejercicios
prácticos 45%
Examen Escrito
20%
Licda. Yorlenny Muñoz_ Grado/curso: Noveno Asignatura: Educación física
Objetivos
 Conocer desde cuando surge el futbol
 Identificar las reglas del futbol

Evaluación

Algo de Historia del futbol Conocen la historia del errores más en el futbol cuaderno, , de los errores
salto computadora e más en el futbol
Empezando a aprender Hacen una lista del internet 10%
Triple salto futbol reglamento básicos del
Identificaran las reglas futbol Hacen una lista
Reglamento del futbol del futbol del reglamento
Realizan una guía básicos del futbol
Jugadores importantes 10%
Realizan ejercicios
Curiosidades del futbol 15%
Realizan
ejercicios
prácticos 45%
Examen Escrito
20%
Planificación I Parcial
Licda. Yorlenny Muñoz_ Grado/curso: Decimo Asignatura: Educación Física
Modalidad: Educación Media, N° de Horas semanales: 2_ Fecha/ Meses: Febrero, Marzo
Objetivos
 Conocer historia y reglas de juego Voleibol
 Aprender a jugar Voleibol

Aula 45% Prueba
- Historia del Libro, lápiz, Realizan una línea de Examen

Voleibol cuaderno, pizarra, tiempo de la historia del escrito
Identifican reglas del
pelota, computadora Voleibol 10% 20%
Voleibol
Clases magistral
- Reglas del
Actividades
Voleibol Hacen una cancha de
Conocen como se relacionadas con los
Voleibol 15%
juega el Voleibol temas dados
- Vóley-Playa
Hacen una lista de
Realizan ejercicios Ejercicios prácticos
consejos para jugar
de relajación
- Técnicas Voleibol 5%
para jugar
Ejercicios prácticos 50%

EDUC
ACIÓN
CÍVIC
A
Licda. Yorlenny Muñoz_ Grado/curso: Séptimo Asignatura: Educación Cívica
Bibliografía: Educación Cívica “Colección de textos Nacionales”
Objetivos
 Analizan la importancia de conocer las enfermedades de Transmisión sexual
 Identifican los factores que influyen en la autoestima

Tareas
El SIDA Identifican y  Análisis de la Libro, lápiz,  Hacer diferencias entre VIH y SIDA
Importancia de cuaderno, pizarra, 10%
Enfermedades de Desarrollo valores
conocer de libro computadora
transmisión sexual para desempeñarse La enfermedad de
 Elaborar un álbum del SIDA 10%
Eficientemente en el SIDA
trabajo laboral e  Analizan las formas  Responder preguntas 10%
La adición
intelectuales, de prevención de las
enfermedades de  Hacer una lista de tipos de
relacionándose con transmisión sexual. autoestima con sus característica
los demás en la 10%
Salud integral y la  Investigan y analizan
sociedad
Autoestima el significado de los
 Hacen una historia con los tipos de
valores
características 10%
 Elaboración de un álbum ilustrando

los tipos de Autoestima. 15%
 Realizan un álbum de los valores

15%
 Examen 20%
Licda. Yorlenny Muñoz_ Grado/curso: Octavo Asignatura: Educación Cívica
Objetivos
 Conocen las maneras de solucionar y d evitar conflictos graves con los que nos rodean.
 Aprenden a manejar situaciones difíciles a nivel general, mediante reglas de convivencia.

Tareas
¿Qué es un conflicto? Conocen las Construir conceptos de Libro, lápiz,  Construir conceptos de
maneras de responsabilidad mediante la cuaderno, pizarra, responsabilidad mediante la
¿Qué incluye un solucionar y d evitar lluvia de ideas en el salón de libro computadora lluvia de ideas en el salón de
conflicto? conflictos graves clases clases 10%
Indicadores de con los que nos
conflicto. rodean. Conocen las maneras de  En equipos enlistan situaciones
solucionar y d evitar de violencia 10%
Aprenden a manejar
Razones por las que conflictos graves con los
situaciones difíciles
crean los conflictos que nos rodean.
a nivel general,
Factores que mediante reglas de  Crean una historia partiendo de
Identificar los aspectos
propician la violencia convivencia. una anécdota 10%
Ejemplificara por medio de
en la familia. Identifican los anécdotas las causas que
 Buscan en periódicos casos
Que es la violencia diferentes tipos de generan los conflictos entre
violencia en nuestra sobre violencia 10%
familiar. personas.
Tipos de familia sociedad
Aprenden a manejar  Realizan un álbum sobre tipos
Como disminuir los Conocen e situaciones difíciles a nivel de violencia 15%
niveles de violencia identifican la general, mediante reglas de
importancia de los  Realizan un historieta 15%
convivencia.
deberes y derechos
de la niñez y la Identifican los diferentes  Sopa de letras 10%
juventud. tipos de violencia en nuestra
sociedad  Examen 20%
Licda. Yorlenny Muñoz_ Grado/curso: Noveno Asignatura: Educación Cívica
Objetivos
 Establecen semejanza entre las elecciones en base a la democracia de Honduras.
 Identifican los requisitos para tramitar los documentos personales.

Tareas
¿Qué son las Analizan el Identificara las Libro, lápiz, Describen las  Construir
elecciones? concepto de características de cuaderno, características conceptos
elecciones y las elecciones pizarra, libro de las elecciones de
comparten sus democráticas. democráticas
computadora responsab
¿Por qué es ideas principales. 10%
necesario Formaran el ilidad
participar en las Identifican la concepto de Realizan mediante
elecciones? importancia para el democracia y conceptos la lluvia de
país de saber elegir elecciones relacionados con ideas en
Sin votación no a nuestras mediante lo democracia y el salón
hay democracia. autoridades. aprendido en el elecciones 10% de clases
¿Qué es Registro Analiza el bloque.
10%
Nacional de las concepto de Realizan una
Personas? Registro. Interpretará con historieta con
sus propias elecciones 10%  En
Concepto de Enumeran las palabras lo que equipos
Registro principales representara el Investigan ¿Qué enlistan
funciones a RNP en la es RNP? 10% situacione
Funciones del cumplir del RNP. sociedad s de
Dibujan con cada
RNP hondureña.
una de sus violencia
Descripción de
Niveles del RNP cada documento partes los 10%
personal que los Enumerara los documentos
Trámites a seguir ciudadanos deben requisitos para personales 15%
para obtener los poseer. solicitar por  Crean una
Describir la
documentos primera vez la historia
personales. Analizan la Tarjeta de importancia de
poseer partiendo
importancia de Identidad. de una
documentos
tramitar los personales 10% anécdota
documentos 10%
personales y su Enumerara los
importancia en la requisitos para
solicitar por  Buscan en
sociedad.
primera vez la periódicos
Tarjeta de casos
Identidad. 10% sobre
violencia
Examen 25%
10%
 Realizan
un álbum
sobre
tipos de
violencia
15%
 Realizan
un
historieta
15%
 Sopa de
letras 10%
 Examen
20%
Jornalización Tecnología
Grado 7°
 Tecnologías de la información y comunicación
 Tecnologías de la información y comunicación en la vida cotidiana
 Evolución histórica de las tecnologías
 Influencia de las tecnologías en los docentes la comunidad y alumnos
Grado 8°
 Historia de los soportes de las TIC
 Nuevos soportes de la información
 Influencia positiva y negativa de las TIC
 Uso de las Tic en Investigación
 Uso de las TIC en Proyectos
Grado 9°
 Informes Tecnológicos
 Procesamiento de la información
 Medios de Comunicación
 Demostración de procesos y productos tecnológicos
Jornalización Computación
Grado 7°
 Barra de herramientas de Power Point
 Grabar pantalla de la pc con Power point
 Diapositivas con Power point
 Correo electrónico
 Partes del correo
 Utilidad del correo
Grado 8°

Grado 9°

Jornalización Fundamentos de Ética
Grado BCH
 Origen de la ética
 Conceptualizaciones
 Ética y las relaciones
 Diversas concepciones del término valores
 Clasificación de los valores humanos
Jornalización Organización del Trabajo

Grado 2° BTPI y BTPCF
 Conceptos de organización en el trabajo
 Elementos esenciales de la organización
 Niveles jerárquicos en las organizaciones
 Niveles de autoridad
 Cultura organizacional
 Distribución física de las áreas de trabajo
RUBRICA DE EVALUACIÓN III PARCIAL
N° Actividad
1 Responder preguntas sobre las TIC´s 7%
2 Realizar un cuadro sinóptico sobre las características de las Tics 12%
3 Con material reciclaje hacer uno de los medios masivos 12%
4 Álbum con los medios multimedia 12%
5 Hacer un ensayo sobre como las Tics han mejorado la educación 12%
6 Línea de tiempo sobre la evolución de las TICS 8%
7 Discurso sobre las ventajas y desventajas de las computadoras 12%
8 Examen 25%
TECNOLOGIA 7° GRADO

N° Actividad Puntaje
1 Línea de tiempo de los soportes 8%
de la información
2 Investigan las características de los nuevos soportes 8%
3 Identifican tipos de medios de imágenes enviadas 8%
4 Ensayo sobre la influencia de las TIC dentro del hogar 12%
5 Realizan una serie de consejos de para la utilización de las TIC 12%
6 En un cuadro investigan las tecnologías negativas y positivas 12%
7 Realizan una investigación bibliográfica y de campo 15%
8 Examen 25%
1 Realizan una portada y una introducción referente a la problemática actual 8%
2 Objetivos para realizar una investigación 8%
3 Investigación sobre problemática actual con su bibliografía 11%
4 Recomendaciones y conclusiones 8%
5 Álbum cronológico de los medios de almacenamiento 15%
6 Ensayo sobre un medio de comunicación 12%
7 Mapa sobre los factores que intervienen en el proceso tecnológico 13%
8 Examen 25%

1 Por medio de dibujos pasos para grabar pantalla en Power point 13%
2 Cuadro comparativo de acciones de Microsoft 13%
3 Pasos para crear un video en Power point 13%
4 Describir las herramientas del correo electrónico Gmail 12%
5 Álbum con imágenes y características de los diferentes correo electrónico 12%

6 Describen como enviar un correo 12%
7 Examen 25%
COMPUTACIÓN 7° GRADO

Actividad
Identifican las diferentes redes sociales con sus logos 10%
Enlistan las herramientas de las redes sociales 10%
Dibujan la página principal de una red social 10%
Escriben una historia con peligros de redes sociales 15%
Describir las herramientas del correo electrónico Hotmail 10%
Álbum con imágenes y características de los diferentes correo electrónico 10%
Describen como enviar un correo 10%
Examen 25%

Actividad
Identifican la utilidad de drive

10%
Realizan pasos para abrir un correo electrónico

10%
Dibujan la página principal de un correo electrónico

10%
Escriben una historia con peligros de redes sociales 15%
Describir las herramientas del correo electrónico Hotmail 10%
Álbum con imágenes y características de los diferentes correo electrónico 10%
Describen como enviar un correo 10%

Examen 25%
RUBRICA DE EVALUACIÓN I PARCIAL
FUNDAMENTOS DE ETICA PROFESIONAL II BCH
Actividad
Investigación sobre el origen de la ética 10%
Discusión sobre investigación 8%
Recrear un programa de televisión tema “la ética” 15%
Crear un concepto propio sobre la ética y la importancia que genera para sí mimo 12%
Cuadro sinóptico de las relación de la ética con otras ramas 12%
Exposiciones 13%
Examen 30%

EDUCACIÓN FÍSICA 7° GRADO
Actividad
Realizan una lista de los errores más en el futbol

10%
Hacen una lista del reglamento básicos del futbol

10%
Realizan una guía 15%
Realizan ejercicios prácticos 45%
Examen Escrito 20%

Actividad
Realizan una lista de los beneficios del ejercicio 10%
Investigan consejos para mantener una buena salud 10%
Examen Escrito 20%

Actividad
Realizan una lista de los errores más en el futbol

10%
Hacen una lista del reglamento básicos del futbol

10%
Examen Escrito 20%

EDUCACIÓN FÍSICA 10MO GRADO
Actividad
Realizan una línea de tiempo de la historia del Voleibol 10%
Hacen una cancha de Voleibol 15%
Hacen una lista de consejos para jugar Voleibol 5%
Ejercicios prácticos 50%
Examen 20%

EDUCACIÓN CIVICA 7° GRADO
Actividad
 Hacer diferencias entre VIH y SIDA 10%
 Elaborar un álbum del SIDA 10%
 Responder preguntas 10%
 Hacer una lista de tipos de autoestima con sus característica 10%
 Hacen una historia con los tipos de características 10%
 Elaboración de un álbum ilustrando los tipos de Autoestima. 15%
 Realizan un álbum de los valores 15%
 Examen 20%

EDUCACIÓN CIVICA 8° GRADO
Actividad
 Construir conceptos de responsabilidad mediante la lluvia de ideas en el salón
de clases 10%
 En equipos enlistan situaciones de violencia 10%
 Crean una historia partiendo de una anécdota 10%
 Buscan en periódicos casos sobre violencia 10%
 Realizan un álbum sobre tipos de violencia 15%
 Realizan un historieta 15%
 Sopa de letras 10%
 Examen 20%

CACIÓN CIVICA 9° GRADO
Actividad
Describen las características de las elecciones democráticas 10%

Realizan conceptos relacionados con democracia y elecciones 10%
Realizan una historieta con elecciones 10%
Investigan ¿Qué es RNP? 10%
Dibujan con cada una de sus partes los documentos personales 15%
Describir la importancia de poseer documentos personales 10%
Enumerara los requisitos para solicitar por primera vez la Tarjeta de Identidad. 10%
Examen 25%

Planes Rubricas III Parcial 2022

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Planes Rubricas III Parcial 2022

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

C.E.

M No Gubernamental Evangélico William Penn

Dirección Departamental Francisco Morazán

Planificación III Parcial

Licenciada Dina Yorlenny Muñoz Raudales

Tecnología, Cívica, Computación, Fundamentos de Ética

III Ciclo y Bachillerato

Comayagüela M.D.C Julio 2022

Bibliografía: Tecnología “Colección de textos nacionales”

 Conocen características que debe reunir un mensaje publicitario

Discurso sobre las ventajas

Bibliografía: Tecnología “Colección de textos nacionales”

 Identificar la influencia positiva y negativa de las TIC

 Conocer la utilidad de las TIC en investigaciones y proyectos

Bibliografía: Tecnología “Colección de textos nacionales”

 Conocen las TIC en la promoción y comercialización de productos

Aula 45% Prueba

- Medios de Utilizan las TIC Investigación sobre Investigación sobre problemática

 Conocen la utilidad de un correo electrónico

 Conocen la utilidad de un correo electrónico

Partes del Describen como enviar un Describen como enviar un

 Conocen la utilidad de un correo electrónico

Describen como enviar un

Bibliografía: Informática Educación Física “Bruño”

 Identificar las reglas del futbol

Realizan una lista de los Libro, lápiz, Realizan una lista

Bibliografía: Informática Educación Física “Bruño”

 Identifican los primeros auxilios en los deportes

Realizan una lista de los Libro, lápiz, Realizan una lista

Bibliografía: Informática Educación Física “Bruño”

 Identificar las reglas del futbol

Realizan una lista de los Libro, lápiz, Realizan una lista

 Aprender a jugar Voleibol

Aula 45% Prueba

- Historia del Libro, lápiz, Realizan una línea de Examen

Ejercicios prácticos 50%

Bibliografía: Educación Cívica “Colección de textos Nacionales”

 Identifican los factores que influyen en la autoestima

 Elaboración de un álbum ilustrando

 Realizan un álbum de los valores

Bibliografía: Educación Cívica “Colección de textos Nacionales”

 Aprenden a manejar situaciones difíciles a nivel general, mediante reglas de convivencia.

Bibliografía: Educación Cívica “Colección de textos Nacionales”

 Identifican los requisitos para tramitar los documentos personales.

 Tecnologías de la información y comunicación en la vida cotidiana

 Evolución histórica de las tecnologías

 Influencia de las tecnologías en los docentes la comunidad y alumnos

 Nuevos soportes de la información

 Influencia positiva y negativa de las TIC

 Uso de las Tic en Investigación

 Uso de las TIC en Proyectos

 Demostración de procesos y productos tecnológicos

 Grabar pantalla de la pc con Power point

 Diapositivas con Power point

 Partes del correo

 Utilidad del correo

 Grabar pantalla de la pc con Power point

 Diapositivas con Power point

 Partes del correo

 Utilidad del correo

 Grabar pantalla de la pc con Power point

 Diapositivas con Power point

 Partes del correo

 Utilidad del correo