Pegrd Tierra Bomba

Plan Escolar para la Gestión
del Riesgo de Desastres

(PEGRD)
Institución Educativa
Tierra Bomba
Cartagena de Indias D.T.H y C
2023
PLAN ESCOLAR PARA LA GESTION DEL RIESGO DE
DESASTRES Entidades que apoyan:
- Secretaria de Educaron Distrital
Institución Educativa Tierra Bomba - CEGRD
CONTENIDO
Aprobó: I.E. Tierra
Preparó: CEGRD Revisó: I.E. Tierra Bomba
Bomba
Sección Operativa
Fecha de Elaboración: Fecha Revisión:
No. Revisiones: 1
06/02/2020 27/11/2023
CONTENIDO
Pág.
1. RESPONSABILIDADES 1
1.1 COORDINADOR DE EMERGENCIAS 1
1.2 PERSONAL EN GENERAL 1
1.3 BRIGADA ESCOLAR DE EMERGENCIA 1
2. INVENTARIO DE RECURSOS INTERNOS
2.1 RECURSOS HUMANOS 2
2.2 RECURSOS ECONÓMICOS 3
2.3 RECURSOS FISICO TÉCNICOS 3
2.3.1 SEÑALIZACIÓN 4
3. PLAN OPERATIVO PARA EL CONTROL DE EMERGENCIAS
3.1 OBJETIVO 5
3.2 Organigrama Plan Escolar GRD - Comité de Emergencia 5
3.2.1 Procedimientos Operativos para el Control de Emergencias 6
3.2.2 Procedimiento Operativo para Estudiantes y Visitantes en casos de 7
Incendio
3.3 BRIGADAS DE EMERGENCIAS 7
3.3.1 Plan Operativo brigada Contra Incendio 9
3.3.2 Procedimientos Operativos para la Brigada de Salvamento de Bienes 10
3.3.3 Procedimiento especial de la Brigada de Evacuación 11
3.3.4 Procedimiento para la Brigada de Primeros Auxilios y Rescate 12
3.4 PERIODICIDAD DE LAS PRÁCTICAS 14
4. COMUNICACIONES Y FUNCIONES 15
4.1 TELÉFONOS DE EMERGENCIA 16
5. PLAN DE EVACUACIÓN 17
5.1 OBJETIVOS DEL PLAN 17
5.2 RESPONSABILIDADES 17
- Secretaria de Educaron Distrital
CONTENIDO
Bomba
Sección Operativa
No. Revisiones: 1
06/02/2020 27/11/2023
5.3 COORDINACIÓN 17
5.3.1 Líderes de Evacuación por Aulas 18
5.4 ALERTA Y ALARMA 18
5.5 INSTRUCCIONES DE EVACUACIÓN 18
5.6 PROCEDIMIENTOS GENERALES A SEGUIR EN CASO DE 18
EVACUACIÓN 18
5.6.1 En caso de que se requiera evacuar la Institución Educativa 19
5.6.2 Periodicidad de las Prácticas 20
5.6.3 Consideraciones Especiales 20
5.6.4 Auditorías y Control 21
5.7 PROCEDIMIENTO OPERATIVO NORMALIZADO PARA EVACUAR PON 21
No. 1 22
5.7.1 Prioridad de Evacuación 23
5.7.2 Periodicidad de las prácticas 23
5.7.3 Consideraciones Especiales
5.7.4 Auditoría y Control
- Secretaria de Educación Distrital
RESPONSABILIDADES
Preparó: CEGRD Revisó: I.E Tierra Bomba
Bomba
Sección Operativa
No. Revisiones: 1 Página 1 de 23
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1. RESPONSABILIDADES
1.1 COORDINADOR DE EMERGENCIAS
Coordinador de
Nivel Mañana Tarde Noche
Emergencias
Primaria -
Secundaria
• Mantener el plan de evacuación permanentemente disponible y operativo.

• Revisar la vigencia de lo establecido en este plan de evacuación, al menos
semestralmente.
• Actualizar este plan de evacuación cada vez que cambien las condiciones físicas o de
organización en la Institución Educativa Tierra Bomba, de manera que afecten lo
establecido en el plan de evacuación.
1.2 PERSONAL EN GENERAL

• Debe estar enterado y actualizado sobre este plan de evacuación.
• Debe conocer en forma total y detallada sus funciones en caso de evacuación.
• Conocer las rutas de evacuación de las oficinas administrativas.
• Conocer la ubicación del coordinador de emergencia.
• Conocer la ubicación de equipos de emergencia; botiquín de primeros auxilios y
extintores portátiles.
1.3 BRIGADA ESCOLAR DE EMERGENCIA (Primeros Auxilios y Rescate, Evacuación).

DESASTRE Entidades que apoyan:
INVENTARIO DE RECURSOS INTERNOS

Bomba
Sección Operativa
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2. INVENTARIO DE RECURSOS INTERNOS
2.1 RECURSOS HUMANOS
BRIGADAS Si No Observación
Contraincendio
Primeros Auxilios
Evacuación
Vigilancia y Control
Brigada Jornada Responsable

Mañana
Contra
Tarde
incendio
Noche
Mañana
Evacuación Tarde
Noche
Primeros Mañana
Auxilios y Tarde
Rescate Noche
Mañana
Vigilancia Tarde
Noche
Comité de Emergencia
Nombre Cargo Teléfono / Celular
Rector/Coordinador del Plan
Coordinador Académico
Brigada de Evacuación
Brigada de Primeros Auxilio y
Rescate

Bomba
Sección Operativa
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2.2 RECURSOS ECONÓMICOS

En estos momentos la Institución Educativa Tierra Bomba no cuenta con recursos para la
implementación del Plan Escolar para la Gestión del Riesgo de Desastres.
2.3 RECURSOS FÍSICO TÉCNICO

BOTIQUINES DE PRIMEROS AUXILIOS Y CAMILLAS
Cantidad Elemento Ubicación
OTROS ELEMENTOS
Comunicaciones Cantidad Ubicación
Radios
Teléfonos locales
Celulares
Alarma
Pulsores de alarmas
Varios
Cuerdas
Pitos
Megáfonos
Linternas
Hachuelas
Cascos
Botas
Gafas
Chalecos
Manga veleta
Camilla
La Institución Educativa Tierra Bomba cuenta con equipos portátiles para la extinción de
Incendios, pero la cantidad es mínima para el total de la extensión del plantel.
EXTINTORES CONTRAINCENDIO
Cantidad Clase / tipo Ubicación Capacidad
2 Multipropósito Según planos 10 lbs

Bomba
Sección Operativa
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PLAN OPERATIVO
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3. PLAN OPERATIVO PARA EL CONTROL DE EMERGENCIAS

3.1 OBJETIVO
Establecer los mecanismos de control de una emergencia de acuerdo con las características
de ésta, contemplando acciones distribuidas cronológicamente antes, durante y después.
Para el presente plan se implementará una secuencia de activación general de emergencias

y se determinará el plan operativo para los casos de incendio y recomendaciones generales
en caso de terremotos y otras amenazas. Es de anotar que los miembros del comité son los
máximos responsables de dirigir las acciones en una emergencia que implique una
respuesta puntual o total, involucrando a uno o a todos los grupos de apoyo internos hasta
cuando se hagan presentes los directivos de la Institución Educativa, autoridades o grupos
de socorro y apoyo externo, momento en el cual deben entregar este manejo a los
respectivos responsables sin dejar de ser apoyo y fuente de información para una efectiva
y eficaz atención.
3.2 ORGANIGRAMA PLAN ESCOLAR - COMITÉ DE EMERGENCIA
Autoridades Locales de Coordinador PLEM Autoridades Locales de

Educación Responsable Rectora Emergencia
Secretaria de Educación LEONIDAS BARCO HERNANDEZ CLOPAD-Cartagena
Distrital
Subcoordinador PLEM
Coordinador Comité
GREGORIO OTERO MERCADO
Brigada de Primeros Brigada de Evacuación Brigada de Contraincendio Brigada de Vigilancia

Auxilio y Rescate Responsable Docente Responsable Docente Responsable Docente
Responsable Docente No conformada No conformada
MARIA BERNARDA DURANGO ELIECER MUÑOZ
Comunidad Escolar
Comunidad Educativa
PLAN OPERATIVO
Bomba
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3.2.1 PROCEDIMIENTOS OPERATIVOS PARA EL COMITÉ DE EMERGENCIAS
Antes
1. Antes de la emergencia actúen siempre con espíritu de grupo ya que éste será
fundamental para el manejo acertado de una emergencia, valoren los aportes de sus
compañeros del comité evitando así decisiones erradas en momentos decisivos.
2. Asegúrense de mantener al día la información de la cadena de llamadas de socorro
internas y externas de emergencia, listado de lugares, autoridades u organismos de
socorro que deban ser alertados, centros de atención con los que la Institución
Educativa tenga convenio para la atención donde puedan ser atendidos los pacientes de
urgencia.
3. El comité velará en todo momento por el cumplimiento de las normas preventivas de
seguridad relacionadas con las principales fuentes de riesgo presente en la institución,
así como de la gestión y mantenimiento de los diferentes recursos dispuestos para el
presente plan.
4. Es importante participar y organizar actividades de entrenamiento y capacitación
dirigidas a la prevención y atención de desastres.
5. No olvide mantener actualizado el plan, divulgarlo y poner en práctica su
implementación.
Durante
1. Si Ud. es notificado de una emergencia diríjase hasta el lugar del hecho si está en su
ruta, si no, diríjase al centro de comando ubicado en la Rectoría.
2. Entérese de la situación, evalúe y coordine las acciones de los diferentes grupos de
apoyo internos y externos.
3. Si es necesario ponga en marcha el plan de evacuación.
PLAN OPERATIVO
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Después
1. Evalúe el plan y los procedimientos realizados.
2. Investigue las causas que originaron la emergencia y determine medidas preventivas.
3. Realice simulacros periódicos.
PLAN OPERATIVO
Bomba
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3.2.2 PROCEDIMIENTO OPERATIVO PARA ESTUDIANTES, VISITANTES EN

CASOS DE INCENDIO
Si Ud. descubre fuego:

1. De aviso a la Brigada de Emergencia del Institución Educativa a través de la voz,
identificando área o lugar del conato.
2. Si Ud. es visitante de aviso a la persona más próxima Ud. quien deberá solicitar apoyo a
la Brigada de Emergencia de la institución utilizando los medios existentes para ello.
3. De paso a los grupos de apoyo (Brigada contra incendio - Cuerpo de bomberos).
4. Esté alerta a cualquier indicación del brigadista.
Si escucha la alarma o es notificado de la evacuación:

1. Si está en un área diferente a la suya, evacue el lugar por donde lo hacen los demás,
acatando las instrucciones de las personas que lo estén guiando.
2. Si está en su área suspenda inmediatamente lo que esté realizando, salve la

información del computador si lo considera, apague maquinas y dispóngase para salir.
3. Salga caminando, pero rápidamente por la ruta de evacuación contemplada en el plan,
no se detenga ni se devuelva.
4. Si tiene algún visitante llévelo con Ud.
5. En caso de humo agáchese y salga gateando, avance no se detenga. Póngase un
pañuelo en la nariz y boca.
6. Diríjase hasta su punto de reunión y repórtese, espere allí cualquier indicación.
3.3 BRIGADAS DE EMERGENCIA

Son grupos de trabajo conformados por Docentes y población estudiantil de la Institución
Educativa Tierra Bomba voluntarios, distribuidos estratégicamente en los diferentes
PLAN OPERATIVO
Bomba
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niveles y jornadas de trabajo, quienes reciben capacitación en primeros auxilios y

salvamento y rescate, evacuación. Además, son quienes llevan a cabo las acciones
operativas.
• JUSTIFICACION
La acción y razón de ser de las brigadas no puede estar medida exclusivamente por la
motivación y buena voluntad de sus integrantes. Es absolutamente indispensable que los
brigadistas además posean los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que los
habiliten para ejercer con idoneidad una responsabilidad tan variada y exigente como es la
de contribuir a la prevención y el enfrentamiento a emergencias ocasionadas por los
riesgos existentes en la Institución Educativa Tierra Bomba.
• OBJETIVO GENERAL
Contribuir al desarrollo cualitativo y cuantitativo del proceso de formación y entrenamiento
de las brigadas mediante programas planeados, que les permita un accionar correcto
acorde con los riesgos de la Institución Educativa Tierra Bomba, Antes, Durante y
Después de una emergencia.
• OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Sensibilizar a todo el personal de la Institución Educativa Tierra Bomba en la
necesidad de crear un grupo de apoyo que propenda por la salud y la seguridad de
todos.
2. Capacitar a todos los integrantes del grupo de brigadistas y a la población trabajadora
en general, en temas relacionados con: Programas de Salud Ocupacional, Primeros
Auxilios, Evacuación y Prevención y control de las Emergencias.
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Bomba
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3. Realizar actividades prácticas que desarrollen agilidad y destrezas en procedimientos de

Primeros Auxilios, evacuación y en el Plan de Emergencias.
4. Aplicar los diferentes conceptos adquiridos en el proceso de capacitación con el fin de
actuar correcta y oportunamente en la prevención y control de las emergencias.
Con el fin de propiciar el logro de los objetivos propuestos, Unisinú ha preparado para
ustedes el siguiente plan de acción:
1. Identificación y análisis de amenazas y vulnerabilidades de la Institución Educativa

Tierra Bomba.
2. Conformación del comité de Emergencias y grupos de apoyo interno (Primeros Auxilios,
Evacuación).
3. Capacitación y entrenamiento a los diferentes grupos de apoyo en técnicas de
prevención y actuación ante cada una de las posibles emergencias que se puedan
generar en la Institución Educativa Tierra Bomba. De igual forma establecer y
asignar responsabilidades al Comité como a cada uno de los grupos de apoyo para
emergencias.
4. Divulgar e implantar el plan de Evacuación a través de capacitación y ejecución de
simulacros donde se pondrá a prueba el Plan de Emergencias.
3.3.1 PLAN OPERATIVO BRIGADA CONTRA INCENDIO
Antes
1. Es importante que el grupo operativo (brigadas de prevención y control del fuego),
conozca las normas de seguridad y técnicas bomberiles para la prevención y protección
contra incendios.
PLAN OPERATIVO
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2. Asegúrese de conocer la ubicación de los extintores existentes en su sitio de trabajo,

realice inspecciones periódicas con listas de verificación.
3. Evite la acumulación de basuras, papeles, cajas y sólidos combustibles y líquidos
inflamables en sitios donde se pueda propagar el fuego como el laboratorio, cocina, sala
de profesores, bibliotecas, sala de sistemas entre otros.
4. Realice mantenimiento preventivo y periódico en A/A de ventana, a todo el sistema
eléctrico y evite recargar los tomacorrientes, ubique y mantenga señalizado el control
del fluido eléctrico (cajas breakers, Sub estación, controle los dispositivos de seguridad
de LOS PROCESOS DE SOLDADURA).
5. Realice simulacros anualmente aprovechando la carga de los equipos antes de enviarlos
al proveedor para su recarga y el mantenimiento.
6. Reporte todo conato o situación similar, esto puede evitar consecuencias desfavorables.
Durante
1. Una vez verificada la situación de emergencia dar aviso verbal a todos los miembros del
grupo operativo de prevención y combate de incendio y a los miembros del comité.
2. Proceda en forma segura y técnica, a realizar la extinción del fuego o conato de incendio
con el equipo adecuado.
3. Si no es posible sofocar el fuego con los medios existentes retírese y pida ayuda externa
al cuerpo de bomberos.
4. Con el comité operativo evalúe la posibilidad de evacuación, de así serlo ponga en
funcionamiento el plan de evacuación.
5. Designe a un miembro del comité que sirva de interlocutor y guía ante el cuerpo de
bomberos si este llegase a intervenir.
6. Colabore con las operaciones de rescate y de apoyo con el cuerpo de bomberos.
Después
PLAN OPERATIVO
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1. Si evacua el área mantenga al grupo unido en el punto de encuentro hasta nueva orden
y ponga en práctica el procedimiento operativo para después de la evacuación.
2. Una vez controlada la situación proceda a la remoción de escombros y a la limpieza del
área.
3. Participe en la consolidación del control, revisión de instalaciones y ventilación de áreas.
4. Envíe a recargar los extintores utilizados en la emergencia.

5. Investigue e informe sobre las causas y los resultados del incendio al comité de
emergencias, el cual deberá reunirse de manera extraordinaria.
6. Los colores deben estar ubicados en el plano donde corresponda de acuerdo con su
clasificación.
3.3.2 PROCEDIMIENTOS OPERATIVOS PARA LA BRIGADA DE SALVAMENTO DE

BIENES
Antes
1. Rotular los elementos del Institución Educativa de acuerdo con la prioridad de

evacuación.
2. Mantener inventario de recursos de acuerdo con la prioridad.
3. Realizar y participar de los simulacros de emergencia.
4. Asistir a las capacitaciones.
5. Por ningún motivo abandonará su puesto de trabajo.
Durante
Cuando suene la alarma de emergencia, el (LOS) BRIGADISTAS se ubicarán a un lado de la

portería principal quedará en función de LA SEGURIDAD y de las órdenes emanadas
Coordinador de emergencias, pero deberá tener en cuenta los siguientes aspectos:
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1. Dependiendo de la emergencia solicitará apoyo de vigilancia a la empresa prestadora

de este servicio previa autorización Coordinador de emergencias.
2. Inmediatamente impedirá el ingreso de personas diferentes a los grupos de emergencia
de apoyo externo, sólo podrán ingresar las personas autorizadas por el comité de
emergencia de la Institución.
3. Realizara salvamento de bienes de acuerdo con la prioridad de evacuación establecida.
4. No se permitirá la salida de ningún tipo de equipo o elemento al exterior de las
edificaciones de la institución sin la debida autorización (deberá retenerse).
5. No está autorizado para suministrar información a los medios de comunicación y deberá
derivar la solicitud a los miembros del comité.
6. En caso de requerirse apoyo de vigilancia en un área específica del Institución

Educativa ésta la realizará un vigilante de apoyo de la empresa de vigilancia.
7. Sus funciones permanecerán hasta que el comité de emergencia o emergencia declare
regreso a la normalidad.
Después
1. Apoya labores de rehabilitación y recuperación.
3.3.3 PROCEDIMIENTO ESPECIAL DE LA BRIGADA DE EVACUACIÓN
Antes
1. Mantiene las vías de evacuación despejada.

2. Señaliza las vías de evacuación.
3. Revisa señalización para evacuación.
4. Una vez al mes hace prueba del sistema de alarma.
5. Participa activamente de las capacitaciones.
PLAN OPERATIVO
Bomba
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6. Planean simulacros de evacuación.

7. Ejecutan simulacros de evacuación.
Durante
1. Activa la alarma por orden del rector.

2. Un brigadista designado abre puertas de la salida.
3. Un grupo de brigadistas se coloca a lo largo del pasillo para mantener el control del
proceso de evacuación.
4. Cada docente funciona como líder de evacuación en su aula y hace el barrido
asegurándose de que todos los alumnos salgan.
5. El docente asigna un brigadista para ayudar la evacuación de minusválidos.
6. La coordinadora general de evacuación se coloca en la puerta principal y con megáfono
en mano hace perifoneo, motivando al alumnado a mantener la calma y la seguridad de
la evacuación.
7. Dirigen al estudiantado al punto de concentración.
8. Cada líder de evacuación informa al Coordinador General sobre su proceso y reporta
novedades.
9. Los demás brigadistas mantienen en forma organizada el grupo de estudiantes en el
sitio. Hasta que se declare el regreso a la normalidad por parte del Coordinador de
emergencias.
10. En caso de reportar una novedad de estudiante desaparecido, la labor de rescate la
realiza el grupo de rescate.
PLAN OPERATIVO
Bomba
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Después
1. Apoyar la labor de seguridad.

2. Esperar el apoyo de instituciones de apoyo Y GUIARLOS AL LUGAR DE LA
EMERGENCIA.
3. Brindar la información necesaria a las autoridades.
4. Mantener informado a SEGURIDAD INTEGRAL de las labores adelantadas en el lugar.
5. Apoyar las labores de seguridad en cuanto a ingreso salida de las instalaciones de la
Institución Educativa.
6. Esperar Instrucciones de seguridad física.
3.3.4 PROCEDIMIENTO PARA LA BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS Y RESCATE
Antes
1. Hace inspección mensual del botiquín.
2. Informar a coordinación de situaciones que consideren peligrosas y que puedan generar
accidentes para su control oportuno.
3. Revisa y saca estadísticas de pacientes atendidos.
4. Mantiene los teléfonos de las instituciones de socorro actualizado y en un lugar visible
al lado del teléfono.
5. Hace mantenimiento físico a la camilla y botiquín una vez al mes.
6. Verifica se mantenga la dotación del botiquín.
7. Participa activamente de las capacitaciones y simulacros.
8. Mide tiempo de respuesta de las ambulancias durante los simulacros.
9. Vela y vigila por el buen uso del botiquín.
PLAN OPERATIVO
Bomba
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Durante
1. Dos brigadistas se encargan del botiquín y de su uso.
2. Cuatro brigadistas se encargan de la camilla.
3. Prestan atención inicial de primeros auxilios a los posibles pacientes.
4. Transportan posibles pacientes al centro de salud.
5. Dependiendo del número de pacientes realizan triage.
6. Establecen MEC (modulo de estabilización y clasificación de heridos) en el centro de
salud.
7. Apoyan a las instituciones de socorro en la atención inicial de lesionados.
8. Realizan registro de los lesionados y de los centros a donde se remiten.
9. Mantiene informado al Coordinador de emergencias y al comité sobre la evolución de la
atención.
10. Presta ayuda a los posibles brigadistas lesionados.
11. Mantiene hidratación con agua de los demás brigadistas.
Después
1. Evalúan la atención brindada en la emergencia.
2. Proponen mejoras de capacitación y entrenamiento.
3. Solicita Reponer el material gastado en los botiquines.
4. Hacen mantenimiento físico de los elementos de primeros auxilios.
5. Reubican los elementos de primeros auxilios.
3.4 PERIODICIDAD DE LAS PRÁCTICAS

Una vez aprobado el plan de evacuación se realizará una práctica de prueba donde se
tomarán los correctivos del caso y así perfeccionarlos.
Con el fin de:
1. Reconocer la señal de alarma.
PLAN OPERATIVO
Bomba
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2. Utilizar la vía de evacuación.

3. Ubicar salida de emergencia.
4. Ubicar el sitio de reunión.
Para mantenimiento del plan se realizará mínimo un Simulacro al año.
COMUNICACIONES
Bomba
Sección Operativa
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4. COMUNICACIONES Y FUNCIONES
Recomendaciones en el manejo de las comunicaciones en el momento de presentarse la
emergencia:
1. Las líneas deben permanecer libres y quedar operando exclusivamente en función de la
emergencia.
2. Al momento de pedir ayuda informar:
• Tipo de accidente
• Lugar (dirección exacta)
• Hora
• Nombre de quien llama
• Nº telefónico
• Ayuda solicitada
• Posibles victimas.
Funciones y tareas de comunicación de los ocupantes de la Institución Educativa
IDENTIFICACIÓN RESPONSABILIDADES / FUNCIONES
Quien descubre el evento Avisa al brigadista mas cercano o al docente
Recibir la notificación del evento y determinar si se evacua ó no. Activa el
mecanismo de alarma para evacuación y Comunicarse con organismos de
Coordinador de socorro (esto último en caso de ser necesario)
emergencias. Notifica a los integrantes de la brigada, para que se reúnan en el punto de
concentración.
Informa a los miembros del comité de emergencia.
Con autorización Activa cadena de llamadas con organismos de socorro
Secretaria
(ver listado siguiente)
Coordinar el proceso de evacuación en cada una de sus AULAS, bajo
Responsable de evacuación
instrucción del coordinador de emergencias, informa al Coordinador de
(Líderes de evacuación)
cualquier novedad durante el proceso.
Proveer vigilancia a las áreas que indique el coordinador de emergencias,
teniendo en cuenta:
1. No permitir la movilización ni salida de equipos o elementos.
Personal encargado de 2. Retener todo elemento que trate de ser sacado de las áreas.
Vigilancia 3. A menos que se cuente con autorización del coordinador de
emergencias, no permitir remover escombros ni tomar fotografías.
4. Restringir la entrada de personal, con excepción de integrantes de los
cuerpos de socorro.
Personal entrenado en Prestar atención médica primaria a quienes resulten lesionados por efecto
emergencias. de la emergencia o durante las acciones de evacuación.
COMUNICACIONES
Bomba
Sección Operativa
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4.1 TELEFONOS DE EMERGENCIA
EMPRESA CONMUTADOR CEL FAX

No.
6658039/66476 315-
1 BOMBEROS -119 6658039
34/6600532 7383016
UNIDAD PARA LA
PREVENCION Y 315-
2 6648287 6648287
ATENCION DE 7383014
DESASTRES
316-
6626081 6627202
2753567
3 CRUZ ROJA- 132
6625267/66272 318-
6627202
02/201 4663157
311-
4 DEFENSA CIVIL 6816507
8084405
3156660991
6550315 6550315
5 GUARDACOSTA
315-
6550316 6550316
7020120
6 CAPITANIA DE 6643237/66472 3115310028 6643237
PUERTO 28
7 CENTRO 6698265/ 300- 6698265/
REGULADOR DE 6726048/240 8118696 6726048/
URGENCIA (CRU) 240
-125
8 PUESTO MILITAR 6685205/2500 313- 6682500
MAMONAL 7591673
EST.
9 6652889
BOCAGRANDE
SUB-EST.
10 6687188
P/CABALLOS
Estos números pueden ser activados desde celulares.
Las líneas deben permanecer libres y quedar operando exclusivamente en función de la

emergencia.
PLAN DE EVACUACIÓN
Bomba
Sección Administrativa
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5. PLAN DE EVACUACION
5.1 OBJETIVOS DEL PLAN
• Establecer protocolos prácticos de evacuación de la Institución Educativa Tierra

Bomba en caso de emergencia.
• Establecer criterios que permitan identificar una amenaza que amerite la evacuación de
la Institución Educativa.
• Identificar las vías de evacuación y los puntos finales de reunión.
• Generar un clima de confianza y seguridad entre el personal para casos de emergencia.
• Desarrollar destrezas de cómo evacuar la edificación mediante simulacros periódicos de
evacuación.
• Actualizar periódicamente el plan de evacuación acorde con las necesidades que se
presenten.
5.2 RESPONSABILIDADES
Por las características particulares del Institución Educativa, el plan tiene un responsable de
activarlo para casos de emergencia. En este caso está a cargo del RECTOR O EL
CORDINADOR DE TURNO que es o son las únicas personas autorizadas para decidir y
autorizar cuándo evacuar las instalaciones.
5.3 COORDINACION
Teniendo en cuenta la cantidad de personas que normalmente permanecen en el
Institución Educativa en cada jornada se tendrá un (1) Coordinador de Evacuación para la
Institución Educativa en la jornada respectiva, éste contará en todo tiempo con un
suplente, el coordinador asume funciones operativas exclusivamente durante el desarrollo
de la evacuación, cada docente asumirá funciones de líder de evacuación del aula donde se
encuentre en el momento de la activación del plan será el responsable por la evacuación
PLAN DE EVACUACIÓN
Bomba
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de la Institución Educativa y de su seguro procedimiento de salida a través de las rutas,

Salidas y Punto de Encuentro establecidos y Señalizados será el responsable de verificar en
el punto de encuentro de que todo el personal salió.
COORDINADOR GENERAL : Coordinador de Turno

SUPLENTE : Suplente de Turno
5.3.1 Líderes de Evacuación por Aulas:

PRINCIPAL : Docente del aula
SUPLENTE : Alumno Brigadista de Evacuación
5.4 ALERTA Y ALARMA

La alarma establecida para evacuar será la misma (megáfono), ubicado estratégicamente
en coordinación y con capacidad para ser escuchado por todo el alumnado. Se emitirán
unas sirenas durante 15 segundos continuos.
5.5 INSTRUCCIONES DE EVACUACION

Una vez iniciado el proceso de evacuación, desde la coordinación se iniciará un perifoneo
con el megáfono; emitiendo instrucciones para el proceso de evacuación mediante
mensajes que permitan mantener la tranquilidad, el orden y el control del proceso.
5.6 PROCEDIMIENTOS GENERALES A SEGUIR EN CASO DE EVACUACION

A continuación, se describen algunos procedimientos para tener en cuenta cuando se
presente cierto tipo de emergencias.
PLAN DE EVACUACIÓN
Bomba
06/02/2020 27/11/2023
5.6.1 En caso de que se requiera evacuar la Institución Educativa
• DURANTE LA EVACUACIÓN
1. Evacue el sitio conservando la calma. No grite, salga rápido, pero sin correr, evite su
propio pánico y ayude a que los demás se controlen.
2. Antes de abandonar la oficina, si es posible, guarde todos los documentos clasificados
en los escritorios y/o archivadores y ciérrelos con llave, apague las luces y aires
acondicionados, asegúrese de desconectarlos antes de salir.
3. Cierre las puertas detrás de usted para evitar que el fuego se propague, pero no les
ponga seguro.
4. No se refugie en baños ni rincones, corre el riesgo de quedar atrapado.
5. En los pasillos camine por la derecha.
6. Si tiene visitantes llévelos consigo hacia el punto de reunión para ser evacuados.
7. Si se encuentra atrapado:
a. Piense.
b. Cierre las puertas entre usted y el humo. Tape las rendijas de las puertas y/o
cualquier otra abertura.
c. Busque un cuarto con ventana al exterior, ábrala con cuidado y trate de salir por
ella de ser posible, pero sin asumir riesgos de muerte.
d. Si hay un teléfono llame a bomberos, diga donde se encuentra.
e. Cálmese, el rescate puede llegar en cualquier momento.
• DESPUÉS DE SALIR:
1. Diríjase a un sitio seguro que puede ser fuera del Edificio.
2. Informe a su jefe de Evacuación si nota la ausencia de algún compañero que pueda
estar atrapado, para hacerlo buscar por los bomberos o brigadistas.
PLAN DE EVACUACIÓN
Bomba
06/02/2020 27/11/2023
3. Espere en el punto de encuentro instrucciones de la normalización de la situación.
5.6.2 Periodicidad de las Prácticas. Una vez aprobado el plan de evacuación se

realizará una práctica de prueba donde se tomarán los correctivos del caso y así
perfeccionarlos.
Con el fin de:


5.6.3 Consideraciones Especiales. Cuando se programe un simulacro avisar a las
autoridades y oficinas vecinas.
1. Reforzar la vigilancia en simulacros.

2. Mantener visible el plano de evacuación.
3. Señalizar las rutas y vías de evacuación.
4. Mantener un sistema alterno de iluminación (Lámparas de mano- pilas, etc.)
5. Por ningún motivo se devuelva cuando se decide evacuar.
6. Camine rápido, pero con paso firme.
7. Transite siempre por la derecha.
8. Primero evacuar los minusválidos.
9. Siga las instrucciones de su coordinador de Evacuación y lo más importante mantenga
la calma y la seguridad.
10. Mantener a la mano el botiquín y camilla.
PLAN DE EVACUACIÓN
Bomba
06/02/2020 27/11/2023
5.6.4 Auditoría y Control. Con el fin de mantener el plan actualizado, el coordinador de

evacuación deberá elaborar un reporte de resultados, cada vez que por cualquier motivo
haya sido necesario evacuar.
Luego comparar estos resultados con el plan preestablecido a fin de investigar las causas
de la diferencia que se llegasen a dar y tomar los correctivos del caso.
PLAN DE EVACUACIÓN
Bomba
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5.7 PROCEDIMIENTO OPERATIVO NORMALIZADO PARA EVACUAR (PON) Nº 1 –

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TIERRA BOMBA
RUTA DE SALIDA DE PUNTOS DE LIDER DE

AREA
EVACUACION EMERGENCIA ENCUENTRO EVACUACION
• Biblioteca El personal sale a los Puertas principales Patio y cancha Principal, PRINCIPAL:
• Sala de pasillos principales, viran ubicadas a la para la evacuación Coordenador de
profesores a la derecha o izquierda entrada y salida externa se usará el turno
• Baños dependiendo de donde de la Institución mismo punto en el SUPLENTE:
• Sala de se encuentre, siguen la Educativa sector señalado para la Docente Asignado
sistemas señalización establecida comunidad.
• Secretaria hasta alcanzar la salida Identificadas LIDER POR AULA:
• Coordinación de emergencia y se como Docente
• Aulas dirigen al punto de SALIDA DE SUPLENTE: Alumno
• Cocina y/o encuentro. EMERGENCIA Brigadista de
Restaurante POR NINGÚN N° 1 Evacuación.
P MOTIVO SE Y
REGRESE, SIGA LAS SALIDA DE
INSTRUCCIONES DE EMERGENCIA
SU LÍDER DE N°2
EVACUACION.
TIEMPO CALCULADO PARA EVACUACION TOTAL: 2,0 MINUTOS (120 SEGUNDOS)
NOTA: ESTOS PROCEDIMIENTOS SON PARA CUMPLIMIENTO DEL PERSONAL OPERARIO Y ADMINISTRATIVO
DEL COLEGIO
PLAN DE EVACUACIÓN
Bomba
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5.7.1 Prioridad de evacuación
Personas, Archivo vigentes (disket / discos duros / CPU).

Rojo
Maquinarias y equipos (computadoras / impresoras / equipos
Verde
de trabajo, etc.)
Muebles y enseres (sillas / escritorio / bibliotecas)
Amarillo
CONVENCIONES (para usar en el plano)
Punto de Encuentro
Ruta principal de evacuación
Ruta alterna de evacuación
Salida alterna
Botiquín de Primeros Auxilios
Extintor Contra incendios
Usted esta aquí

PLAN DE EVACUACIÓN
Bomba
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5.7.2 Periodicidad de las prácticas. Una vez aprobado el plan de evacuación se

realizará una práctica de prueba donde se tomarán los correctivos del caso y así
perfeccionarlos.
Con el fin de:
5.7.3 Consideraciones especiales

1. Cuando se programe un simulacro avisar a las autoridades y oficinas vecinas.
2. Reforzar la vigilancia en simulacros.
3. Mantener visible el plano de evacuación.
4. Señalizar las rutas y vías de evacuación.
5. Mantener un sistema alterno de iluminación (focos de mano- palas, etc).
6. Por ningún motivo se devuelva cuando se decide evacuar.
7. Camine rápido, pero con paso firme.
8. Transite siempre por la derecha de donde se está bajando.
9. Las damas deben quitarse los zapatos de tacón antes de salir.
10. Primero evacuar las damas.
11. Siga las instrucciones de su coordinador de Evacuación y lo más importante
mantenga la Calma y la Seguridad.
12. Mantener a la mano el Botiquín y Camilla.
PLAN DE EVACUACIÓN
Bomba
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5.7.4 Auditoría y Control. Con el fin de mantener el plan actualizado, el coordinador de

evacuación deberá elaborar un reporte de resultados, cada vez que por cualquier motivo
haya sido necesario evacuar.
Luego comparar estos resultados con el plan preestablecido a fin de investigar las causas
de la diferencia que se llegasen a dar y tomar los correctivos del caso.
ANEXOS
Aprobó: I.E.
Tierra Bomba
Anexos
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LISTA DE ANEXOS
Anexo A. En caso de Amenaza por Bombas.

Anexo B. Planeación del Simulacro.
Anexo C. Ejercicio Simulacro.
Anexo D. Guía de Evaluación.
Anexo E. Plano de Evacuación de la Institución Educativa Tierra Bomba.
Anexo F. Plano de Evacuación de la Comunidad Tierra Bomba
Anexo G. Recomendaciones Mínimas de Recursos para la atención de
Emergencias.
ANEXOS
Aprobó: I.E.
Tierra Bomba
Anexos
06/02/2020 27/11/2023
Anexo A. En caso de Amenaza por Bombas

PREVENCIÓN
1. A los extraños que circulen por las oficinas no acompañados por población estudiantil de
la Institución Educativa Tierra Bomba, se les debe preguntar qué necesitan y
ayudarlos a encontrar la oficina o persona que buscan. En ocasiones se pueden infiltrar
personas no autorizadas que podrían causarles daños a los elementos y a los bienes de la
Institución Educativa Tierra Bomba.
2. Cuando reciba un visitante, cerciórese de que al salir no dejó ningún objeto en su oficina
o en la sala de recibo. Acompáñelo hasta la salida del edificio o hágalo acompañar por
una persona de confianza.
3. Los artefactos explosivos generalmente se disimulan en una botella, un pedazo de tubo
de acueducto, un paquete envuelto, una tula de correo, una cartera de mujer, un libro
voluminoso y otro sistema similar.
4. Toda la población estudiantil de la Institución Educativa Tierra Bomba debe
mantenerse alerta contra actividades y objetos sospechosos y comunicar sus
observaciones a la central de información.
REPORTES
1. Comunique inmediatamente a su supervisor o a la central de emergencia si observa
cualquier persona u objeto sospechoso próximo a instalaciones o equipos de la
Institución Educativa Tierra Bomba, e inclusive fuera de ella.
2. Si ve objetos sospechosos:
* No toque ni trate de remover el objeto.
* Manténgase usted, y al resto de la población estudiantil de la Institución Educativa
Tierra Bomba y/o visitantes a una distancia prudente del objeto.
* Infórmelo inmediatamente a su supervisor.
ANEXOS
Aprobó: I.E.
Tierra Bomba
Anexos
06/02/2020 27/11/2023
3. Comunique a su supervisor cualquier llamada telefónica o carta con amenazas sobre

artefactos explosivos o incendiarios colocados en instalaciones de la Institución
Educativa Tierra Bomba, o cualquier clase de amenaza contra población estudiantil y/o
bienes de la Institución.
4. La población estudiantil de la Institución Educativa Tierra Bomba no debe empezar
por su cuenta la búsqueda de artefactos explosivos, pero sí hacer una rápida revisión de
sus oficinas para ayudar a localizar objetos sospechosos y poder dar aviso.
5. Una vez la instalación ha sido evacuada por toda la población estudiantil de la
Institución Educativa Tierra Bomba, las personas designadas junto con los agentes
de Policía, especialistas en explosivos practicarán una búsqueda detallada a fin de
localizar el artefacto. Nadie debe tratar de entrar en la instalación hasta cuando se reciba
la información de que la emergencia ha sido controlada.
ANEXOS
Aprobó: I.E.
Tierra Bomba
Anexos
06/02/2020 27/11/2023
Anexo B. Planeación del Simulacro
Con el fin de evaluar la capacidad de respuesta de todo el personal después del proceso de
capacitación, se desarrolla un simulacro de emergencia originado por un incendio, el cual
tendrá la siguiente secuencia:
1. Señal sonora timbre continuo que indica activación del plan de Evacuación por espacio de
15 segundos.
2. Una vez pasado la emergencia se emprenden las siguientes acciones:
2.1 El personal en general permanece en los puntos de encuentros establecidos.
2.2 Coordinadores de emergencias y grupos de apoyo inspeccionan todas las áreas de
trabajo para observar estados de columnas, instalaciones eléctricas, sistemas y tuberías.
2.3 El coordinador general del comité y los coordinadores de cada comisión (técnica,
operativa, recursos, educativa) reunidos en el Puesto de Mando Unificado (PMU) esperan
la información de las diferentes áreas de la Institución Educativa, mediante los sistemas
de comunicación con que cuenta la Institución Educativa Tierra Bomba.
3. En la inspección de las áreas se encuentran columnas agrietadas, cortos circuitos,
escapes de agua por ruptura de tuberías, desplome de algunas estructuras, lo cual será
notificado al puesto de mando en forma directa.
4. Ubicación y conteo del personal en los puntos de encuentro, para detectar la ausencia de
algunas personas.
5. De ser necesario se ordena la búsqueda de personas desaparecidas por parte de la
Brigada de Búsqueda y Rescate y/o Cuerpo de Bomberos.
6. Se da la orden al personal de la Brigada de Salvamento de Bienes de interrumpir circuitos
eléctricos y cierre de válvulas.
7. Los grupos de apoyo inician el salvamento de las personas, mediante la cadena de
socorro. La atención de los lesionados se hace en el sitio designado como M.E.C. y es
coordinado por el personal médico y de enfermería.
ANEXOS
Aprobó: I.E.
Tierra Bomba
Anexos
06/02/2020 27/11/2023
8. Se da informe en forma directa al puesto de mando, del número de evacuados, de

lesionados rescatados y posibles desaparecidos. Entretanto la comisión de capacitación
está como observadora, captando el desarrollo del proceso y los comentarios y actitudes
del personal.
9. El personal médico determina los sitios de remisión de las personas lesionadas. Una vez
cumplida la labor que cada uno debe hacer, se retira de la zona de influencia para no
entorpecer las demás acciones.
10. El simulacro culmina con la evacuación de heridos y el respectivo reporte de la
situación de cada uno. El personal regresa a su sitio de trabajo si es posible y por
autorización del Coordinador de Emergencia o de algún miembro del Comité.
11. Reunión por comisiones para la evaluación de actividades realizadas y elaboración de
informes.
12. Reunión del puesto de mando para la evaluación de todo el proceso con los datos
obtenidos de los informes de cada comisión.
ANEXOS
Aprobó: I.E.
Tierra Bomba
Anexos
06/02/2020 27/11/2023
Anexo C. Ejercicio Simulacro
Con el fin de evaluar la capacidad de respuesta de todo el personal después del proceso de
capacitación, se desarrolla un simulacro de emergencia originado por: LLAMADA POR
AMENAZA DE INCENDIO, el cual tendrá la siguiente secuencia:
OBJETIVO: Evaluar el desempeño de los ocupantes del área o edificio a evacuar, durante
una emergencia simulada, observando principalmente la respuesta a la alarma, seguimiento
de los procedimientos establecidos, actitud en momentos de crisis, la organización y la
identificación con los estándares preestablecidos para atención de emergencias
RECOMENDACIONES:
Para el primer simulacro se avisar con una semana de anterioridad, para el segundo con dos
días de anterioridad, para los demás no dar aviso previo.
1. En un día normal de clase, y estando en full uso el aula de COMPUTO, un alumno

ubicado en la parte posterior de la misma observa que la UPS de su computador está
incendiándose, el alumno da aviso inmediato al profesor de la materia, el docente ordena
a los alumnos ubicados alrededor despejar el área, designa un alumno para que de aviso
a coordinación. El profesor toma el extintor que protege el área y trata de controlar el
conato de incendio.
2. Coordinación recibe AVISO DE EMERGENCIA y debe seguir los procedimientos

establecidos previamente para este evento, (activa cadena de llamada) llama a los
números internos de emergencia.
3. Coordinación evalúa la situación, Ordena sonar la señal de alarma para activar el plan de
evacuación.
3.1. Coordinadores de emergencias y grupos de apoyo (Primeros auxilios, evacuación,

contra incendios y salvamento de bienes) se alistan en su punto de encuentro (frente a
Coordinación) se dotan de los elementos de trabajo y de EPP, apoyan el proceso de
evacuación e igualmente el control del incendio con los demás extintores disponibles en los
inventarios.
ANEXOS
Aprobó: I.E.
Tierra Bomba
Anexos
06/02/2020 27/11/2023
3.2. El Jefe de Seguridad Integral y los coordinadores de cada brigada (Primeros Aux y
evacuación) se reúnen para conformar el puesto de mando (ubicado en el patio y cancha
principal) y esperan la información de los diferentes grupos operativos, mediante los
sistemas de comunicación con que cuenta la institución.
4. El personal permanece en los puntos de encuentro los cuales son controlados por la
brigada y los grupos de apoyo.
5. El Grupo de Contra incendio logra controlar la situación haciendo uso de todos los
extintores.
6. El grupo de salvamento de bienes logra asegurar los equipos de la línea en riesgo.
7. La Brigada y los Grupos de apoyo realizan conteo del personal en los puntos de
encuentro, para detectar la ausencia de algunas personas.
8. Se da informe al puesto de mando, del número de evacuados, de lesionados rescatados y

posibles desaparecidos. Entretanto la comisión de capacitación está como observadora,
captando el desarrollo del proceso y los comentarios y actitudes del personal.
9. La brigada de Contra incendio informa al puesto de mando que la Amenaza quedo

neutralizada y todo este bajo control.
10. El simulacro culmina cuando se notifica por parte de rectoría o coordinación que la
“SITUACION ESTÁ BAJO CONTROL Y SE AUTORIZA REGRESO A LA NORMALIDAD”
11. Se realiza reunión con el Comité, Brigada y Asesores para la evaluación de actividades
realizadas y elaboración de informes. (elaboración del acta)
ANEXOS
Aprobó: I.E.
Tierra Bomba
Anexos
06/02/2020 27/11/2023
Anexo D. Guía de Evaluación
SIMULACRO DE EVACUACIÓN
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: TIERRA BOMBA.
Objetivo del simulacro de evacuación: Evaluar las acciones de coordinación, el sistema

de notificación, el procedimiento de evacuación, ante una amenaza originada por un incendio
(tipo de evento a evaluar).
Evaluador:
Sitio asignado:
RECOMENDACIONES
1. Lleve permanentemente la escarapela que lo identifica como observador.

2. Una vez ubicado en el sitio asignado, tenga en cuenta los ítems propuestos en la guía
de evaluación.
3. Finalizado el simulacro, diríjase a la sala designada para participar en la evaluación.
4. Por favor, entregue la guía de evaluación a los coordinadores del simulacro.
ANEXOS
Aprobó: I.E.
Tierra Bomba
Anexos
06/02/2020 27/11/2023
EVALUACIÓN GENERAL
En los siguientes ítems marque del 1 al 5 su calificación
ÍTEM 1 2 3 4 5 OBSERVACIONES
¿Se dio la voz de alarma

institucional?
¿Toda la población estudiantil de la

Institución Educativa San José de
Caño del Oro acató la señal de
alarma?
¿La rapidez de la respuesta del

personal fue adecuada?
¿Se tiene una adecuada señalización

de las rutas de salida?
¿Las rutas de salida fueron

suficientes para la evacuación del
personal?
¿Se realizó la evacuación en orden

sin poner en riesgo las personas?
¿Se identificó al coordinador y al

orientador de la evacuación?
¿El coordinador ejerció con claridad

sus funciones?
¿Al evacuar, el personal tuvo en

cuenta normas de seguridad?
¿Considera que el tiempo de

evacuación fue apropiado?
ANEXOS
Aprobó: I.E.
Tierra Bomba
Anexos
06/02/2020 27/11/2023
EVALUACIÓN PUESTO DE MANDO
Fecha: ______________________________________________
ITEM 1 2 3 4 5 OBSERVACIONES
Se estableció un grupo
coordinador para el manejo de
la situación.
¿Se realizó evaluación de la

situación para definir qué tipo de
evacuación estaba indicado?
Se distribuyeron funciones en el
Puesto de Mando
Fue oportuna y ágil la

comunicación tanto
interna como externa.
¿La ubicación del Puesto de

Mando fue la adecuada?
ANEXOS
Aprobó: I.E.
Tierra Bomba
Anexos
06/02/2020 27/11/2023
EVALUACIÓN PUNTOS DE ENCUENTRO
Fecha: _________________________________
¿La distribución del personal en los

puntos de encuentro fue la apropiada?
¿El personal asumió con seriedad la

ubicación en los puntos de encuentro?
¿Al desplazarse hacia el punto de

encuentro el personal tomó medidas de
protección?
¿En el punto de encuentro, el

coordinador ejerció con claridad sus
funciones?
¿Se comprobó en el sitio de encuentro el

número de personas que evacuaron?
ANEXOS
Aprobó: I.E.
Tierra Bomba
Anexos
06/02/2020 27/11/2023
EVALUACIÓN GENERAL MODULO DE ESTABILIZACION Y CLASIFICACION

M.E.C.
Fecha: __________________________________
¿La atención de los lesionados fue

oportuna?
¿Se hizo una clasificación de acuerdo

con los tipos de lesión que se
presentaron?
Se contó con los elementos necesarios

para la atención de primeros auxilios.
¿Se llevó el registro de los lesionados?
Se remitieron los lesionados a los

centros asistenciales de acuerdo con su
gravedad.
ANEXOS
Aprobó: I.E.
Tierra Bomba
Anexos
06/02/2020 27/11/2023
Anexo E. Plano de Evacuación de la Institución Educativa Tierra Bomba

ANEXOS
Aprobó: I.E.
Tierra Bomba
Anexos
06/02/2020 27/11/2023
Anexo F. Plano de Evacuación Comunidad de Tierra Bomba

ANEXOS
Aprobó: I.E.
Tierra Bomba
Anexos
06/02/2020 27/11/2023
Anexo G. Recomendaciones Mínimas de Recursos para la Atención de

Emergencias
• Señalización de vías de evacuación y puntos de encuentro (mínimo 12).

• Plano de evacuación.
• Adhesivos: Tips informativos y de sensibilización frente a riesgos en la escuela.
• 2 botiquín dotado.
• 4 extintores con polvo químico seco tipo ABC de 10 Lb.
• Silbatos (mínimo 6).
• 2 linterna recargable.
• 1 manga veleta
• 2 camilla con inmovilizadores
• Directorio de instituciones de apoyo ante emergencias.
• Kit de alarma instalada con panel que incluya transformador, receptor y dos botones
inalámbricos, un botón fijo
ANEXOS
Aprobó: I.E.
Tierra Bomba
Anexos
06/02/2020 27/11/2023
GLOSARIO
1. ALARMA: Señal o aviso preestablecido, que implica ejecutar una acción específica.
2. ALERTA: Señal o aviso que advierte la existencia de un peligro.
3. AMENAZA: Posibilidad de que un evento ocurra, considerando sólo el tipo de evento y
lugar.
4. ANTECEDENTE: Acción, dicho o circunstancia anterior que sirve para juzgar hechos
posteriores.
5. BRIGADA: Es un grupo de apoyo especializado y equipado, cuya finalidad es minimizar
las lesiones y pérdidas que se puedan presentar como consecuencia de una emergencia.
Es un grupo privado de respuesta a Emergencias.
6. CADENA DE LLAMADAS: Sistema que permite activar la estructura administrativa para
la atención de emergencias (Comité de Emergencia).
7. CADENA DE SOCORRO: Es el mecanismo mediante el cual se puede brindar atención
inmediata a un número determinado de lesionados con motivo de una situación de
emergencias.
8. CAPACITACIÓN: Herramienta básica para lograr propósitos y metas, planteados en los
diferentes programas.
9. CLOPAD: Comité Local para la Prevención y Atención de Desastres
10. COMITÉ DE EMERGENCIA: Estructura responsable de diseñar y coordinar la ejecución
de las actividades antes, durante y después de una emergencia o desastre.
11. CONTROL: Acción de eliminar o limitar el desarrollo de un evento, para evitar o
minimizar sus consecuencias.
12. CRUE: Centro Regulador de Urgencias y Emergencias.
13. DETECCIÓN: Es el medio que permite identificar el origen del riesgo. Tiempo
transcurrido desde que se origina el peligro hasta que alguien lo conoce.
14. DIAGNOSTICO: Acto de conocer la naturaleza de un evento mediante la observación
directa (inspección).
ANEXOS
Aprobó: I.E.
Tierra Bomba
Anexos
06/02/2020 27/11/2023
15. EMERGENCIA: Es toda perturbación parcial o total del sistema (empresa), que pueda
poner en peligro su estabilidad y pueda requerir para su control, recursos y
procedimientos diferentes y/o superiores a los normalmente utilizados por la empresa, y
la modificación temporal, parcial o total de la organización para poder atenderla.
16. EVACUACIÓN: Acción tendiente a establecer una barrera (distancia) entre una fuente
de riesgo y las personas amenazadas, mediante el desplazamiento de éstas.
17. EXPLOSIÓN: Liberación brusca de una gran cantidad de energía con desprendimiento
de calor, luz y gases.
18. FACTOR DE RIESGO: Es un componente del ambiente que encierra en sí una
capacidad potencial de producir lesiones o daños en trabajadores, máquinas, equipos y
sistemas.
19. INCENDIO: Fenómeno que se presenta cuando uno o varios materiales combustibles o
inflamables son consumidos en forma incontrolada por el fuego, generando pérdidas de
vidas humanas y en bienes valores.
20. INMINENTE: Amenaza que según su diagnóstico tiene predisposición permanente a
ocurrir, evidente y detectable.
21. MEC: Módulo de Estabilización y Clasificación de Heridos.
22. MITIGACIÓN: Acciones desarrolladas durante o después de un evento, tendientes o a
contrarrestar sus efectos críticos y asegurar la supervivencia del sistema, hasta tanto se
puedan efectuar las actividades de recuperación.
23. MOVIMIENTO SISMICO: El rozamiento entre las placas tectónicas ocasiona una
enorme acumulación de energía, este proceso lento provoca fuertes deformaciones en
las rocas en el interior de la tierra, las cuales, al romperse, hacen que la energía
acumulada se libere de repente en forma de ondas y sacuda la superficie terrestre. A
este fenómeno se le llama Movimiento Sísmico.
24. NIVEL DE RIESGO: Calificación relativa de un riesgo en función de la combinación de
la amenaza por la vulnerabilidad de los elementos bajo riesgo.
ANEXOS
Aprobó: I.E.
Tierra Bomba
Anexos
06/02/2020 27/11/2023
25. NOTIFICACIÓN: Es el mecanismo mediante el cual se informa al comité de

Emergencias sobre la declaratoria de alerta.
26. P.M.U.: Puesto de Mando Unificado.
27. PLANEACIÓN PARA EMERGENCIAS: Medidas necesarias para responder a los
desastres, controlando los eventos no deseados, mitigando sus consecuencias y
recuperando el sistema.
28. PLAN DE ATENCIÓN: Conjunto de acciones y procedimientos preestablecidos para
enfrentar o controlar un evento de emergencia.
29. PLAN DE EMERGENCIAS: Es el diseño total del proceso que se ha de seguir para
alcanzar unos objetivos.
30. PLAN DE EVACUACIÓN: Conjunto de acciones y procedimientos tendientes a que las
personas amenazadas por un peligro protejan su vida y la integridad física, mediante su
desplazamiento hasta y a través de lugares de menor riesgo.
31. PLAN DE RECUPERACIÓN: Conjunto de acciones tendientes a volver a la normalidad,
pero mejorando las condiciones que originaron el evento.
32. POSIBLE: Amenaza que según el diagnóstico de sus condiciones inherentes no ha
sucedido, pero puede llegar a ocurrir.
33. PREPARACIÓN: Tiempo transcurrido desde que se comunica la decisión de evacuar
hasta que empieza a salir la primera persona.
34. PREVENCIÓN: Conjunto de estrategias y acciones que se realizan anticipadamente
para evitar que una amenaza se materialice.
35. PRIMEROS AUXILIO: Son aquellas medidas o cuidados adecuados que se ponen en
práctica en forma provisional, tan pronto se reconoce una emergencia y antes de su
atención especializada.
36. PROBABLE: Amenaza que según su diagnóstico ya ha ocurrido bajo esas condiciones.
37. PROCESO: Conjunto de las frases sucesivas de un fenómeno o de una operación
artificial.
ANEXOS
Aprobó: I.E.
Tierra Bomba
Anexos
06/02/2020 27/11/2023
38. RECURSO: Son las personas, elementos, equipos y herramientas con los cuales se
cuenta para evitar un desastre y atender correctamente la situación de peligro.
39. RESCATE: Acciones mediante las cuales los grupos especializados, sacan a las personas
amenazadas que no hayan podido salir por sus propios medios en un proceso de
evacuación.
40. RIESGO: Es la probabilidad de que un objeto, sujeto, materia, sustancia o fenómeno
que pueda perturbar la integridad física de la persona o el medio.
41. RUTA DE EVACUACIÓN: Camino o dirección que se toma para un propósito, SALIR. Es
un camino continuo que permite el traslado desde cualquier punto de un edificio o
estructura hasta el exterior y al nivel del suelo.
42. SALIDA: Es la parte de la vía de evacuación del edificio del cual se pretende escapar,
por paredes, suelo, puertas y otros medios que proporcionan un camino protegido
necesario para que los ocupantes puedan acceder con seguridad suficiente al exterior
del edificio.
43. SALVAMENTO: Acción tendiente a proteger bienes y/o activos de la empresa, tales
como información, valores, equipos, que se puedan afectar por el evento.
44. SISTEMA: Conjunto de cosas que ordenadamente relacionadas entre sí, contribuyen al
logro de un propósito.
45. TRIAGE: Clasificación de heridos según tipo de lesión, en un evento de emergencias.
46. VULNERABILIDAD: Es entendida como la predisposición o susceptibilidad que tiene un
elemento a ser afectado o a sufrir una pérdida.
CONTENIDO
Bomba
06/03/2020 27/11/2023
CONTENIDO
Pág.
JUSTIFICACIÓN 1
OBJETIVOS 1
OBJETIVO GENERAL 1
OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1
1. MARCO LEGAL 1
2. INFORME GENERAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TIERRA BOMBA 2
2.1 LOCALIZACIÓN
2.2 LÍMITES 4
2.3 ELEMENTOS ESTRUCTURALES 4
2.4 INSTALACIONES ESPECIALES 4
2.5 NÚMERO DE PERSONAS QUE CONFORMAN LA COMUNDAD 4
EDUCATIVA 5
3. ANÁLISIS DE RIESGOS 6
3.1 IDENTIFICACIÓN DE LAS AMENAZAS 7
3.2 ANÁLISIS DE VULNERABILIDAD 7
3.3 MATRIZ DE EVALUACIÓN 8
4. ACCIONES A REALIZAR 12
4.1 MANTENIMIENTO DEL PLAN 14
4.2 ACTIVIDADES FORMATIVAS 14
4.2.1 EDUCACIÓN INDIVIDUAL 14
4.2.2 EDUCACIÓN ESPECIAL PARA GRUPOS DE TRABAJO 14
4.3 PLAN DE ACCIÓN 15
16
Capitulo Nro. 1 Generalidades

Bomba
06/02/2020 27/11/2023
JUSTIFICACIÓN
La escuela, como polo de desarrollo constituye una base fundamental para comprender la
dimensión social del desastre y a partir de allí promover una cultura de prevención.
El desarrollo acelerado de conceptos en materia de prevención, salud y seguridad y el lento

proceso de cambio hacia una cultura preventiva dentro de las actividades curriculares y
extracurriculares de La Institución Educativa Tierra Bomba, requieren que el diseño de
los programas para la prevención y preparación de emergencias al igual que la formación de
brigadas de salud y seguridad, que involucren conceptos nuevos tendientes a que este proceso
sea cada vez más íntegro y que estén acordes con la situación histórica de nuestra sociedad.
Se hace imprescindible que siendo la Institución Educativa un espacio comunitario con

concentración de personas a diariamente y considerando los riesgos tanto internos o externos
a los que están expuestos, se ve llamada a implementar un Plan para la Gestión del Riesgo de
Desastres.

Bomba
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OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Establecer y generar destrezas, condiciones y procedimientos que les permita a la población
estudiantil y docentes de la Institución Educativa Tierra Bomba, ocupantes y usuarios de
las instalaciones, prevenir y protegerse en caso de desastres o amenazas colectivas que
puedan poner en peligro su integridad, y contar con procedimientos estandarizados sencillos
para la Atención de Emergencias.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Identificar y aplicar un proceso de planeación en prevención, previsión, mitigación,
preparación, atención y recuperación en caso de Emergencias.
• Contar con una adecuada estructura organizativa en casos de emergencia.
• Elaborar el inventario de recursos humanos, físicos, técnicos y financieros, tanto internos
como externos, con que cuenta la Institución Educativa Tierra Bomba para atender
sus propios eventos de emergencia.
• Identificar las amenazas, determinar la vulnerabilidad y definir niveles de riesgo frente a
éstas.
• Estructurar un proceso normalizado de evacuación.
• Generar destrezas para que el personal pueda ponerse a salvo en caso de emergencias.

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1. MARCO LEGAL
• La Directiva Ministerial N° 13 Ministerio de Educación enero 23/92

Responsabiliza al sector educativo como integrante del Sistema Nacional para la Prevención y Atención
de Desastres y debe participar en los planes y programas de reducción de desastres y sus consecuentes
efectos.
• Ley 115/94. artículo 5° Parágrafo 10
Señala como uno de los fines de la Educación “la adquisición de una conciencia para la conservación,
protección y mejoramiento del medio ambiente, de la calidad de vida, del uso racional de los recursos
naturales, de la prevención de desastres, dentro de una cultura ecológica del riesgo y de la defensa
del patrimonio cultural de la nación.”
• Resolución 7550, octubre 6 de 1994
Impulsar a través de las Secretarías de Educación a nivel Departamental y Municipal, acciones para
incorporar la Prevención y Atención de Desastres dentro del Proyecto Educativo Institucional, según
las necesidades de la región propiciando el conocimiento de su entorno geográfico, cultural, ambiental
y económico, efectuando un detallado balance sobre los riesgos que presenta cada establecimiento
educativo y su área de influencia, a partir de estudios e investigaciones realizadas conjuntamente con
directivos, docentes y alumnos con la respectiva asesoría técnica cuando la situación así lo amerite.
• Resolución No. 0259 del 20 de Mayo de 2005. “Por el cual se crean los comités escolares de
emergencias, para la prevención de eventuales emergencias que se presenten en los establecimientos
educativos de la ciudad de Cartagena de Indias”.
• Ley 1523 de 2012. “Por la cual se aprueba la Política Nacional para la Gestión del Riesgo de
Desastres y se crea el Sistema Nacional para la Gestión del Riesgo de Desastres”.
INFORMACIÓN GENERAL
Aprobó: I.E. Tierra Sección
Bomba Administrativa
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2. INFORME GENERAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TIERRA BOMBA

2.1 LOCALIZACIÓN
Municipio: Cartagena de Indias.
Dirección: Isla de Bocachica, corregimiento de Tierra Bomba, Provincia de Cartagena
Localidad: Localidad Histórica (1)
Departamento: Bolívar
Numero de sedes: 1
2.2 LÍMITES
• Norte: calle de la escuela
• Sur: casas vecinas
• Oriente: casas vecinas
• Occidente: casas vecinas
2.3 ELEMENTOS ESTRUCTURALES

• Las paredes están construidas en cemento y bloques de cemento.
• Techo fabricado en eternit.
• Cancha pequeña hecha en concreto rígido.
• Cielos rasos en Icopor.
Existen 24 aulas, todas se encuentran en diferentes bloques que se distribuyen en dos

niveles además cuentan con aulas de clase, coordinación, baños, bodega de
almacenamiento, museo, sala de secretaria y biblioteca, no cuenta con agua potable, el
servicio eléctrico es deficiente.
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2.4 INSTALACIONES ESPECIALES

Instalación S/N Fuente
Agua No Aguas lluvias,
Electricidad Si Red Publica
Gas Si Red Publica
Celulares Si Personales
Internet Si Wifi
Reactivo del laboratorio: no hay salón de laboratorio se sugiere construir las

instalaciones de laboratorio con todas las normas de seguridad.
Tipos de contratos: Termino indefinido
Áreas de trabajos:
• Coordinación
• Secretaria
• Museo
• Salones de clases
• Bodega de almacenamiento
• Biblioteca
• Baños
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2.5 NÚMERO DE PERSONAS QUE CONFORMAN LA COMUNIDAD EDUCATIVA
Alumnos Observaciones
• Jornada Mañana • Jornada de la mañana:
• Jornada Tarde • Jornada de la tarde:
Total Alumnos
Personal Administrativo Observaciones

Administración
Tiempo Completo Coordinadores
El personal externo de administración
Docentes
incluye: personal de cocina, restaurante y
Administración
vigilancia.
Externos Coordinadores
Docentes
Total Personal Administrativo
ANÁLISIS DE RIESGOS
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3. ANÁLISIS DE RIESGOS
3.1 IDENTIFICACIÓN DE LAS AMENAZAS
Relaciones con Frecuencia Intensidad Cobertura
Origen No. Tipo
otros eventos I PP P MP B M A MA P M A T
1 Inundaciones Lluvias torrenciales
2 Erosión Lluvia torrencial
Amenaza Tormenta
3 Techos metálicos
Natural Eléctrica
Fuertes vientos
4 Vendaval
ciclónicos
Amenaza 5 Incendio Corto circuito
Tecnológi Escape de gás
6 Explosión
ca (restaurante escolar)
Concentración masiva
de estudiantes,
7 Accidente
inadecuadas salidas
Amenaza
de evacuación
Antrópica
Mal manejo de
8 Accidente material de
Laboratorio
Pandemia
Amenaza Contagio por contacto
9 (Amenazas
Biológica fluidos y mucosas
Microbiológicas)
Convenciones:
Frecuencia Intensidad Cobertura
I: Improbable B: Baja P: Poca
PP: Poco
M: Media M: Mediana
probable
P: Probable A: Alta A: Alta
MP: Muy
MA: Muy alta T: Total
probable
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3.2. ANÁLISIS DE VULNERABILIDAD

CLASIFICACIÓN
ASPECTOS POR EVALUAR
A B C
1. El plan de evacuación
A. Se ha determinado previamente por parte del rector de la institución
educativa, los aspectos básicos a poner en práctica en caso de una
evacuación de este.
B. Sólo algunos coordinadores o empleados conocen sobre normas de
evacuación o han tenido en cuenta aspectos al respecto.
C. Ningún personal del establecimiento educativo o empleados conoce
sobre medidas de evacuación y no se han desarrollado hasta el X
momento estrategias o planes al respecto.
2. Alarma para evacuación
A. Está instalada y es funcional
B. Es funcional sólo un sector, bajo ciertas condiciones.
C. Es sólo un proyecto que se menciona en algunas ocasiones. X
3. Ruta de Evacuación
A. Existe una ruta exclusiva de evacuación, iluminada, señalizada, con
pasamanos.
B. Presenta deficiencia en alguno de los aspectos anteriores.
C. No hay ruta exclusiva de evacuación. X
4. Los asistentes conocen las rutas de evacuación
A. Fácil y rápidamente gracias a la señalización visible desde todos los
ángulos.
B. Difícilmente por la poca señalización u orientación al respecto. X
C. No las reconocerían fácilmente.
5. Los puntos de reunión en una evacuación
A. Se han establecido claramente y los conocen todos los asistentes al
establecimiento.
B. Existen varios sitios posibles, pero ninguno se ha delimitado con claridad
X
y nadie sabría hacia dónde evacuar exactamente.
C. No existen puntos óptimos dónde evacuar.
6. Los puntos de reunión en una evacuación
A. Son amplios y seguros
B. Son amplios, pero con algunos riesgos. X
C. Son realmente pequeños para el número de personas a evacuar y
realmente peligrosos.
7. La señalización para evacuación
A. Se visualiza e identifica plenamente en todas las áreas de la institución
educativa.
B. Está oculta y apenas se observa en algunos sitios.
C. No existen flechas o croquis de evacuación en ninguna parte visible. X
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CLASIFICACIÓN
A B C
8. Las rutas de evacuación son
A. Antideslizantes y seguras en todo recorrido X
B. Con obstáculos y tramos resbalosos.
C. Altamente resbalosos, utilizados como bodegas o intransitables en
algunos tramos.
9. La ruta principal de evacuación
A. Tiene ruta alterna óptima y conocida.
B. Tiene una ruta alterna pero deficiente.
C. No posee ninguna ruta alterna o no se conoce. X
10. La señal de alarma
A. Se encuentra o se ve claramente en todos los sitios.
B. Algunas veces no se escuchan ni se ven claramente. Los estudiantes no
la conocen
C. Usualmente no se escucha, ni se ve. X
11. Sistema de detección
A. La institución educativa no posee sistema de detección de incendio
revisado en el último trimestre en todas las áreas.
B. Sólo existen algunos detectores sin revisión y no en todas las áreas.
C. No existe ningún tipo de detector. X
12. El sistema de iluminación de emergencia
A. Es óptimo de día y noche (siempre se ve claramente, aún de noche)
B. Es óptimo sólo en el día (en la noche no se ve con claridad)
C. Deficiente día y noche. X
13. El sistema de iluminación de emergencia
A. Es de encendido automático en caso de corte de energía.
B. Es de encendido manual en caso de corte de energía
C. No existe. X
14. El sistema contraincendio
A. Es funcional
B. Funciona parcialmente X
C. No existe o no funciona.
15. Los extintores para incendio
A. Están ubicados en las áreas críticas y son funcionales
B. Existen, pero no en número suficiente. X
C. No existen o no funcionan
16. Divulgación del plan de emergencia a los asistentes.
A. Se ha desarrollado mínimo una por semestre
B. Esporadicamente se ha divulgado para algunas áreas
C. No se ha divulgado X
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CLASIFICACIÓN
A B C
17. Coordinador del plan de emergencia
A. Existe y está capacitado
B. Existe, pero no está capacitado
C. No existe X
18. La brigada de emergencia
A. Existe y está capacitada
B. Existe y no está capacitada
C. No existe X
19. Se han realizado simulacros
A. Un simulacro en el último año
B. Un simulacro en los últimos dos años
C. Ningún simulacro X
20. Entidades de socorro externas
A. Conocen y participan activamente en el plan de emergencia de las
instituciones educativas.
B. Están identificadas las entidades de socorro, pero no conocen el plan de
emergencia de las corporaciones educativas.
C. No se tienen en cuenta. X
21. Los ocupantes de la institución educativa
A. Siempre los mismos con muy pocos asistentes X
B. Con un 10 a 20% de asistentes nuevos cada día
C. El 90% de los ocupantes son asistentes
22. En la entrada de la institución en cada área
A. Existe y es visible un plano de evacuación en cada área
B. No existe plano de evacuación en cada área, pero alguien daría
información.
C. No existe un plano de evacuación y nadie está responsabilizado de dar
X
información al respecto.
23. Las rutas de circulación
A. En general las rutas de acceso y circulación de los trabajadores y
X
estudiantes son amplias y seguras
B. En algún punto de las rutas no se circula con facilidad por falta de
espacio u obstáculos al paso
C. En general las rutas de circulación son congestionadas y de difícil uso.
24. Las puertas de salida de la institución educativa
A. Las puertas cumplen con las medidas mínimas reglamentarias y de uso
X
de cerraduras de seguridad
B. Sólo algunas puertas permiten una salida rápida y poseen cerraduras de
seguridad.
C. Ninguna puerta es lo suficientemente amplia o brinda garantías para
salida segura
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CLASIFICACIÓN
A B C
25. Estructura y tipo de construcción
A. La estructura de la institución educativa se soporta en estructuras de
concreto u no presenta ningún deterioro en paredes, columnas, techos X
o aditamentos internos.
B. Presenta deterioro observable en paredes y techos que hagan pensar en
daños estructurales
C. La estructura no posee cimentación ni soportes de concreto y presenta
deterioros estructurales, observables en progreso durante los últimos
seis meses.
Ítem con respuesta A 5 X 4.0 = 20

Ítem con respuesta B 5 X 2.0 = 10
Ítem con respuesta C 15 X 0.4 = 6
Puntaje total A+B+C 36
Puntaje Total Acción Por Seguir

La institución educativa presenta una alta vulnerabilidad funcional, se deben
revisar todos los aspectos que puedan estar representado riesgo para el
0 – 50
personal de planta y estudiantes que estén en la institución educativa en un
momento de emergencia.
La institución educativa presenta una vulnerabilidad media – alta y un plan de
51 – 70 emergencia incompleto que solo podría ser activado parcialmente en caso de
emergencia.
La institución educativa presenta una baja vulnerabilidad y un plan para
71 – 90
emergencia apenas funcional que debe optimizarse
La vulnerabilidad es mínima y el plan presenta un estado óptimo de
91 - 100
aplicación
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3.3 MATRIZ DE EVALUACIÓN
Principales pérdidas
Ítem Riesgos Descripción de Efectos AXV
previstas
1 Vendaval •Voladuras de techos •Materiales
•Materiales
•Daños en muebles y enseres
2 Incendio •Humanas
•Quemaduras de personas
•Procesos
•Materiales
•Corto circuito
3 Tormenta Eléctrica •Humanas
•Electrocuciones
•Procesos
•Humanas
•Daños materiales
4 Explosión •Materiales
•Daños a personas
•Procesos
•Daños en muebles y enseres •Materiales
5 Inundación
•Corto circuito •Procesos
6 Escape •Asfixia •Humanas
•Fiebre, dificultad respiratoria,
7 Pandemia •Humanas
etc.
PLAN DE ACTIVIDADES
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4. ACCIONES A REALIZAR
4.1 MANTENIMIENTO DEL PLAN
Con el fin de mantener actualizado el documento del Plan la Institución debe revisar
permanentemente su contenido, haciendo énfasis en los aspectos que se detallan en el Plan
de Acción, este modelo permite que la Institución cada año revise y planee sus actividades
para mantener actualizado el documento. Sugerimos a cada Institución Educativa apoyarse en
el OAGRD y la Secretaria de Educación Distrital.
4.2 ACTIVIDADES FORMATIVAS

Con el propósito de brindar a todos los estudiantes y empleados de la Institución
Educativa Tierra Bomba los conocimientos básicos en el campo de la preparación para
emergencias, con el fin de que puedan reaccionar adecuadamente y contribuir de esta forma
a la seguridad personal y de toda la comunidad en general, se ha preparado un plan de
actividades formativas basados en:
4.2.1 Educación individual. Es la educación a cada una de las personas que hacen parte
de la Institución Educativa acerca de la manera cómo deben protegerse en caso de incendio
u otro tipo de amenazas, y la forma cómo deben evacuar las áreas de la institución.
INTENSIDAD HORARIA
TEMA
(Hora)
Evacuación (Inducción) 01
Plan de Emergencias 01
Autoprotección 01
PLAN DE ACTIVIDADES
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4.2.2 Educación especial para grupos de trabajo. Se formarán grupos específicos de

trabajo tales como:
a. Comité de Emergencias: conformado por la parte administrativa, docentes,
estudiantes y padres de familia de la institución o por las personas que la administración
delegue. Este comité será quien maneje administrativamente todo el plan y quien tomará
las máximas decisiones en caso de una emergencia.
INTENSIDAD HORARIA
TEMA
(Hora)
Evacuación 01
Plan de Emergencias 01
Autoprotección 01
Administración de 02
Emergencias
b. Brigadas Escolares de Emergencia: la institución cuenta con cuatro (2) brigadas

internas los cuales tendrán por objetivo prevenir y atender las posibles emergencias de
manera puntual, conformados por personal de las diferentes áreas logrando así mayor
integración, compromiso y calidad.
Estos reciben capacitación y entrenamiento integral en diferentes técnicas de preparación y

atención de emergencias: Primeros auxilios, evacuación.
INTENSIDAD HORARIA
TEMA
(Hora)
Plan Evacuación 04
Primeros Auxilios 16
PLAN DE ACTIVIDADES
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4.3 PLAN DE ACCION

Item Objetivos ene feb mar abr may jun jul ago sep oct nov dic
1 Actividades de
Mantenimiento del Plan
1.1 Revisión permanente
X X X X X X X X X X X X
señalización
1.2 Revisión estado botiquín y
elementos de primeros X X X X X X X X X X X X
auxilios
1.3 Revisión sistema de alarma X X X X X X X X X X X X
1.4 Revisión conformación de
X X X X
brigadas
1.5 Revisión e inspección estado
elementos de X X X X X X
contraincendios
2 Actividades Formativas
2.1 Definir programa de
X
capacitación anual
2.1.1 Brigada de Primeros Auxilios X X X X
2.1.2 Brigada de Contraincendios
2.1.3 Brigada de Evacuación X X X X
2.1.4 Comunidad Educativa X X
2.1.5 Realización de Simulacros X X
2.1.6 Búsqueda y Rescate X
2.1.7 Salvamento de Bienes X
2.1.8 Plan de Emergencia X X
2.1.9 Autoprotección X
2.1.10 Administración de
X
Emergencia
2.1.11 Protocolo de Bioseguridad
Escolar X
Vacaciones
Plan de Emergencia Escolar Institución Educativa San José de Caño del Oro 4.3 Plan de Acci¢n
Período desde Enero hasta Diciembre 2024

Item Objetivos ene feb mar abr may jun jul ago sep oct nov dic
1 Actividades de
Mantenimiento del Plan
1.1 Revisión permanente
X X X X X X X X X X X X
señalización
1.2 Revisión estado botiquín y
elementos de primeros auxilios X X X X X X X X X X X X
1.3 Revisión sistema de alarma X X X X X X X X X X X X

1.4 Revisión conformación de
X X X X
brigadas
1.5 Revisión e inspección estado
X X X X X X
elementos de contraincendios
2 Actividades Formativas
2.1 Definir programa de
X
capacitación anual
2.1.1 Brigada de Primeros Auxilios X X X X
2.1.2 Brigada de Contraincendios
2.1.3 Brigada de Evacuación X X X X
2.1.4 Comunidad Educativa X X
2.1.5 Realización de Simulacros X X
2.1.6 Búsqueda y Rescate X
2.1.7 Salvamento de Bienes X
2.1.8 Plan de Emergencia X X
2.1.9 Autoprotección X
2.1.10 Administración de Emergencia X
2.1.11 Protocolo de Bioseguridad
X
Escolar
Vacaciones
Confidencial 22/01/2024 1

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Plan Escolar para la Gestión

del Riesgo de Desastres

• Mantener el plan de evacuación permanentemente disponible y operativo.

1.2 PERSONAL EN GENERAL

1.3 BRIGADA ESCOLAR DE EMERGENCIA (Primeros Auxilios y Rescate, Evacuación).

INVENTARIO DE RECURSOS INTERNOS

2. INVENTARIO DE RECURSOS INTERNOS

2.1 RECURSOS HUMANOS

Brigada Jornada Responsable

INVENTARIO DE RECURSOS INTERNOS

2.2 RECURSOS ECONÓMICOS

2.3 RECURSOS FÍSICO TÉCNICO

INVENTARIO DE RECURSOS INTERNOS

3. PLAN OPERATIVO PARA EL CONTROL DE EMERGENCIAS

Para el presente plan se implementará una secuencia de activación general de emergencias

3.2 ORGANIGRAMA PLAN ESCOLAR - COMITÉ DE EMERGENCIA

Autoridades Locales de Coordinador PLEM Autoridades Locales de

Brigada de Primeros Brigada de Evacuación Brigada de Contraincendio Brigada de Vigilancia

3.2.1 PROCEDIMIENTOS OPERATIVOS PARA EL COMITÉ DE EMERGENCIAS

3.2.2 PROCEDIMIENTO OPERATIVO PARA ESTUDIANTES, VISITANTES EN

Si Ud. descubre fuego:

Si escucha la alarma o es notificado de la evacuación:

2. Si está en su área suspenda inmediatamente lo que esté realizando, salve la

3.3 BRIGADAS DE EMERGENCIA

niveles y jornadas de trabajo, quienes reciben capacitación en primeros auxilios y

3. Realizar actividades prácticas que desarrollen agilidad y destrezas en procedimientos de

1. Identificación y análisis de amenazas y vulnerabilidades de la Institución Educativa

3.3.1 PLAN OPERATIVO BRIGADA CONTRA INCENDIO

2. Asegúrese de conocer la ubicación de los extintores existentes en su sitio de trabajo,

4. Envíe a recargar los extintores utilizados en la emergencia.

3.3.2 PROCEDIMIENTOS OPERATIVOS PARA LA BRIGADA DE SALVAMENTO DE

1. Rotular los elementos del Institución Educativa de acuerdo con la prioridad de

Cuando suene la alarma de emergencia, el (LOS) BRIGADISTAS se ubicarán a un lado de la

1. Dependiendo de la emergencia solicitará apoyo de vigilancia a la empresa prestadora

6. En caso de requerirse apoyo de vigilancia en un área específica del Institución

1. Apoya labores de rehabilitación y recuperación.

3.3.3 PROCEDIMIENTO ESPECIAL DE LA BRIGADA DE EVACUACIÓN

1. Mantiene las vías de evacuación despejada.

6. Planean simulacros de evacuación.

1. Activa la alarma por orden del rector.

1. Apoyar la labor de seguridad.

3.3.4 PROCEDIMIENTO PARA LA BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS Y RESCATE

3.4 PERIODICIDAD DE LAS PRÁCTICAS

2. Utilizar la vía de evacuación.

4.1 TELEFONOS DE EMERGENCIA

EMPRESA CONMUTADOR CEL FAX

Estos números pueden ser activados desde celulares.

Las líneas deben permanecer libres y quedar operando exclusivamente en función de la

5.1 OBJETIVOS DEL PLAN

• Establecer protocolos prácticos de evacuación de la Institución Educativa Tierra

de la Institución Educativa y de su seguro procedimiento de salida a través de las rutas,

COORDINADOR GENERAL : Coordinador de Turno

5.3.1 Líderes de Evacuación por Aulas:

5.4 ALERTA Y ALARMA

5.5 INSTRUCCIONES DE EVACUACION

5.6 PROCEDIMIENTOS GENERALES A SEGUIR EN CASO DE EVACUACION

5.6.1 En caso de que se requiera evacuar la Institución Educativa

3. Espere en el punto de encuentro instrucciones de la normalización de la situación.

5.6.2 Periodicidad de las Prácticas. Una vez aprobado el plan de evacuación se

Con el fin de:

Para mantenimiento del plan se realizará mínimo un Simulacro al año.

1. Reforzar la vigilancia en simulacros.

5.6.4 Auditoría y Control. Con el fin de mantener el plan actualizado, el coordinador de