MINISTERIO DE EDUCACION DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION DE UGEL Coronel

PERU UCAYALI
Institución Educativa N° 64088
Portillo
“SAN SALVADOR”

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
I. TÌTULO: “: Descubrimos y reconocemos cómo somos y nos sentimos”
II. DIRECTOR: Mg. Ambrosio Vásquez Rodríguez
III. DOCENTE : Víctor Manuel Cauper Hoyos
IV. AREA : Educación Física
V. GRADO : 3 y 4
1. SECCION : “U”
VI.FECHA: 09v
VII.
VIII.
IX.
X. -04-2024

II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE.

COMPETENC CAPACIDA DESEMPEÑ PRODUCT
AREA
IAS DES OS O
. Nos
proponemos
Se desenvuelve Comprende su diversas
Identifica
de manera cuerpo. posturas y actividad de
Educació autónoma a través Se expresa ejercicios juegos con el
n física de su motricidad. corporalmente y contraindicados propósito de
individualmente para la salud en fortalecer para
la práctica de estar en un
actividad física. mejor
condición
física y
mental,
asimismo
mejorar la
basa corporal
de nuestro
cuerpo.

Enfoques transversales Acciones o actitudes observables

Enfoque de Atención a la  Docentes y estudiantes demuestran
diversidad.
tolerancia evitando cualquier forma de
 Enfoque de igualdad discriminación.
de género.
 Enfoque atención a la  Disposiciones a conocer y valorar los
diversidad. derechos individuales y colectivos.

III. DESARROLLO DE LA SESIÓN.

Tiempo
Inicio
aproximado:
Motivació  El profesor saluda a las y los estudiante e 15 minutos
n inicia la clase.
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Despertar
interés  Palabras de motivación para iniciar la
semana con todas las vibras positivas

 Recopilación de saberes previos atreves de

EXPLORAR
interrogantes:
ACION
(recabar Conocen : como podemos descubir y
saberes reconocermos cómo somos y nos sentimos?
previos) Que beneficios produce : lo que descubrimos
y reconocemos cómo somos y nos sentimos?
Como podemos hacer : Para d escubrimos y
reconocemos cómo somos y nos sentimos?

Luego activación fisiológica ( calentamiento

global ) antes de la actividad física . mantener
una buena hidratación , antes ,durante y
después de la actividad física. para realizar
los ejercicios de activación muscular, entrada
en calor fisiológica y los demás estudiantes
CONTRUCCI repiten la acción.
ON DE
CAPACIDAD
ES Y
CONOCIMIE
NTOS

En grupo clase/atención simultanea (inicio)

Desarrollo Tiempo
aproximado:
ACTIVIDADES PARA REALIZAR

 EL DOCENTE FORMA GRUPOS PARA LA

REALIZACION DE LAS ACTIVIDADES.

 LOS ALUMNOS REALIZAN LA PRIMERA

ACTIVIDAD.
Sistematiza
ción de
capacidade  EL DOCENTE DA LA SEÑAL DE INICIO 60 minutos
sy LA PRIMERA ACTIVIDAD
conocimient
os

 1: EJERCICIOS DE BURPEES
( SEGUNDOS)
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 2: ZIG ZAG )

 3 : JUEGOS EN CIRCULO CON CONO)

El profesor indicara unirse de 2 a los

estudiantes, de ahí dara la indicación
que cada pareja formado por los
estudiantes , se coloquenen cada uno
en su respectivo cono, la actividad se
trata de girar en el circulo y cambiar de
pareja uno a otro en cada moviento de
circulo.

 SUICIDIO

El juego consiste en que se colocara 7

conos y cada estudiante ira lo mas rápido en
cada cono, hasta llegar los 7 conos.

En grupo clase/ atención diferenciada(desarrollada)

Cierre Tiempo
aproximado:
En círculo.
Conversamos sobre la clase realizada.
¿Qué les pareció la clase? 15 minutos
¿Qué aprendimos hoy?
¿Tuvieron algún inconveniente al momento de realizar
las clases?

MATERIALES Y RECURSOS ESPACIO DE

EDUCATIVO APREDIZAJE

1. CONO  CAMPO
2. PLATOS DEPORTI
3. PELOOTAS VO
4. SILBATOS

}
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OSERVACIONES

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VICTOR MANUEL CAUPER HOYOS
Prof. EDUCACION FISICA