Desarrollo humano

Unidad 01: Introducción al desarrollo humano

Semana 03
Influencias en el
desarrollo humano
Sesión 03
Logro de la Sesión

Al finalizar la sesión, el estudiante identificará los factores que

influyen en el desarrollo del nuevo ser y las posibles consecuencias.

Utilidad
Conocer las bases conceptuales del origen de la vida y los factores que pueden afectar el
desarrollo del niño, permitirá que el estudiante proponga apoyos oportunos acordes a las
necesidades de los niños.
Temario

1. Herencia, ambiente y maduración

2. Contextos del desarrollo
3. Influencias normativas y no
normativas.
Observa y responde

¿Cómo ocurre la concepción y a qué se

debe los nacimientos múltiples?
¿Cómo la herencia puede impactar en el
aspecto físico, cognitivo y desarrollo de
personalidad?
¿Qué influencias ambientales pueden
afectar el desarrollo prenatal?

10 minutos
Herencia, ambiente y
maduración
 Recordemos

Etapas/ Periodo germinal (0 – 2 semanas)

Periodos
del Pre natal
Periodo embrionario (2 – 8 semanas)

desarrollo Periodo fetal (2do mes – nacimiento)

humano/
ciclo vital Perinatal
Infancia (0 – 3 años)
Niñez temprana ( 3 – 6 años)
Niñez intermedia (6 – 11 años)
Post natal Adolescencia (11 – 20 años)
Adultez (20 – 40 años)
Adultez media (40 – 65)
Adultez tardía (65 en adelante)

Fuente: Papalia y Feldman (2012)

 1. El inicio de la vida

• El comienzo de la vida humana se da en

cuestión de segundos, cuando estas
células – espermatozoide (del hombre) y el
ovocito (de la mujer), se juntan.

• Cada célula lleva su material genético

dentro de 23 cromosomas, comenzando la
vida de un nuevo ser humano con sus 46
cromosomas.

Fuente: Papalia y Feldman (2012)

2. La concepción de una nueva vida

Masculino

Femenino

Gametos
3. Fundamentos genéticos

Conjunto de reglas que determinan la manera en que la información

El código genético genética contenida en el ADN es traducida para que el ARN pueda
convertirla en los aminoácidos de una proteína.

Adenina

Guanina

ADN

Timina Citosina

Nucleótidos
Bases nitrogenadas
3. Fundamentos genéticos

Genotipo Fenotipo
Contenido genético Características
de características heredadas que son
que pueden ser manifestadas y
trasmitidas observables
4. Anomalías genéticas
Las condiciones físicas en relación a la apariencia no es lo único que podemos heredar, sino
también se comparte en nuestro código genético enfermedades existentes en nuestros
antepasados más próximos o enfermedades que aún no se han hecho manifiestas. Veamos los
tipos de anomalías genéticas:

Recesivas
• Son aquellas en donde no hay historial
Predominantes familiar de desarrollo de esta enfermedad
• Uno de los padres tiene una enfermedad, sin embargo los progenitores son
existe una probabilidad alta a que ésta portadores del gen dañado y la transmiten
pueda ser transmitida genéticamente. genéticamente al hijo. La probabilidad es
sumamente alta de desarrollar la
enfermedad.
4. Anomalías genéticas
Existen más de 200 enfermedades de origen recesivo.

Síndrome Síndrome
de Turner de Edwards

Síndrome Síndrome
de Bloom de Down

Tay Sachs

Fibrosis Enfermedad
quística de Canavan

Síndrome Síndrome
de Williams de Patau
4. Anomalías genéticas

Prevención
Control
Prueba de Cariotipo
pre natal
La mayoría de estas anomalías
provocan problemas de
Es el estudio que permite detectar
infertilidad; fallos de implantación, Exámenes estandarizados para
anomalías en el número o en la
abortos a repetición o nacimientos gestantes
forma de los cromosomas.
con defectos genéticos (Sindrome
de Down, Edwards, Pateau, etc).
5. Ambiente

El ambiente en donde se
desarrolla la nueva vida juega
un rol importante, muchas
Agresiones
veces los hábitos o externas Agresiones
condiciones obstaculizan su internas
desarrollo o incluso pueden
causar daños irreparables en
el nuevo ser.
5. Ambiente

Durante el periodo prenatal, el

microambiente del bebé está constituido
por el espacio más próximo que ocupa, en
este caso el útero. En este espacio pueden
darse complicaciones con la placenta,
líquido amniótico, cordón umbilical o
incluso anomalías en el mismo útero.
5. Ambiente

El matroambiente se refiere a todos los factores físicos, metabólicos, infecciosos

agudos y crónicos que presenta la madre antes de la concepción o durante ésta;
también influyen el estilo de vida de la madre, las costumbres y otros hábitos durante
el embarazo.

Comorbilidad
es
Embarazo
múltiple
Intervalo
entre
Talla embarazo,
paridad
Edad
5. Ambiente
El macroambiente es considerado como el conjunto de factores que rodean a la
madre; es el lugar físico que habita o medioambiente, y su influencia se puede
observar en el desarrollo normal o patológico del nuevo individuo

Contaminación, ruido, altitud,

Factores
ambientales medio urbano o rural..

Desarrollo económico, sector

Factores
Geopolíticos
salud, migración, costumbres,
etc.

Factores Exigencia, presión, estrés, etc.

laborales
6. Maduración
El desarrollo de una secuencia natural y universal de cambios físicos y conductuales,
que incluye la disposición para dominar nuevas capacidades, como caminar y hablar.
Estos procesos de maduración, que se observan con mayor claridad en los primeros
años, actúan en concierto con las influencias de la herencia y el ambiente.
Contextos desarrollo
Familia: La más tradicional es el tipo de familia extendida/extensa, aunque la industrialización ha hecho que cada
vez se vuelva más cambiante los tipos de familia.

Posición socioeconómica y vecindario: La PSE, influye en los procesos de desarrollo y resultado, el primero
tiene que ver con el tipo de interacciones con los hijos y entorno y el segundo el estado de salud y
desarrollo cognitivo. Asimismo, éste, influye en la permanencia demográfica y el acceso a servicios.

Cultura, raza, etnia: La cultura se refiere al modo total de vida de una sociedad o grupo, que incluye
costumbres, tradiciones, creencias, valores, lenguaje y productos físicos. Mientras que el grupo étnico, hace
referencia a personas que comparten raza, antepasados, religión, costumbres, idioma, que los distingue y
aporta un sentido de identidad único.

Contexto histórico: Es importante tomar en cuenta, la época y sus acontecimientos que pueden afectar el proceso
formativo de la persona.
Influencias normativas y
no normativas
3. Influencias normativas y no normativas

Normativas (Biológico)

Normativas a la historia: Están sujetos a sucesos

Normativas a la edad: Hay cambios específicos que pueden influir significativamente en el
delimitados a la edad. P.e: no se sufre de desarrollo de la persona, pero están sujetos a un
menopausia a los 10 años factor histórico. P.e: situación de guerra puede
afectar emocional, física y cognitivamente

No normativas

Características de un suceso inusual que sucede a una persona particular o de un

suceso típico que ocurre en un momento inusual en la vida.
Aplicando lo aprendido

Indicaciones de la actividad
Tras finalizar el desarrollo de la sesión, revisa las páginas 17
y 18 del libro “Desarrollo Humano” de Papalia (2010) y elabora
un mapa mental sobre los principios fundamentales del
enfoque del desarrollo del ciclo vital de Paul Baltes.
La presentación será en formato word o pdf.

30 minutos
¿Preguntas?
Conclusiones

• Las influencias sobre el desarrollo provienen tanto de la herencia como del ambiente.
Muchos cambios típicos de la infancia se relacionan con la maduración. Las diferencias
individuales aumentan con la edad.
• El nivel socioeconómico (NSE) afecta los procesos y resultados del desarrollo como
consecuencia de la calidad de los ambientes en el hogar y vecindario, y de la nutrición,
atención médica, supervisión e instrucción escolar. Las influencias más poderosas del
vecindario parecen ser el ingreso y el capital humano. Múltiples factores de riesgo
aumentan la probabilidad de resultados pobres.
• Las influencias pueden ser normativas (graduadas por edad o graduadas por la
historia) o no normativas.
Referencias

Papalia, D. y Feldman, R. (2012). Desarrollo Humano 12ª Ed. McGraw –Hill