17/4/24, 20:36 Evaluación del módulo 2: Revisión del intento

Comenzado el miércoles, 17 de abril de 2024, 20:26

Estado Finalizado
Finalizado en miércoles, 17 de abril de 2024, 20:35
Tiempo 9 minutos 38 segundos
empleado
Puntos 11,33/15,00
Calificación 7,56 de 10,00 (75,56%)

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Pregunta 1

Incorrecta

Se puntúa 0,00 sobre 1,00

El instructivo del Ministerio indica que en la construcción de proyectos

interdisciplinarios intervienen seis componentes. Lee el plan de Diana y Tyrone y
elige, entre las opciones, el componente que responde a la sección subrayada en
la idea de proyecto:
Los docentes Diana y Tyrone, docentes de Lengua y Literatura y de Emprendimiento
y Gestión, respectivamente, colaboran en un proyecto interdisciplinario en el que
los estudiantes de segundo bachillerato trabajarán juntos para crear el marketing
mix de una editorial enfocada en derechos humanos.
La primera semana se concentrarán en la investigación de la literatura
latinoamericana; en la segunda semana, se centrarán en el estudio de
emprendimiento y marketing; y las últimas dos semanas serán dedicadas a la
creación de un plan de marketing.

En ambas clases tendrán discusiones, trabajos en grupo, investigaciones

individuales, presentaciones y debates, y se espera que los estudiantes reflexionen
sobre la importancia de los derechos humanos en la literatura y cómo pueden ser
promovidos mediante el marketing.
Para establecer la nota del estudiante, se considerará la participación activa, la
calidad del trabajo, la capacidad de aplicar conceptos y reflexionar críticamente
sobre derechos humanos en la literatura y marketing.

a. Objetivos semanales

b. Actividades interdisciplinarias

c. Tópico generativo 

d. Indicadores de evaluación

Respuesta incorrecta.

La sección subrayada describe los objetivos específicos que se establecieron para

cada semana del proyecto, lo que indica que es un componente clave en la
construcción de proyectos interdisciplinarios. Además, estos objetivos semanales
ayudan a guiar el progreso y la evaluación del proyecto.

La respuesta correcta es:

Objetivos semanales

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Pregunta 2

Parcialmente correcta

Se puntúa 0,33 sobre 1,00

Empareja cada método cooperativo del aprendizaje con su descripción:

En este método se trabaja la comprensión de cualquier clase de TAI

texto y se fomenta la participación, la interpretación y la interacción

Esta estructura combina la enseñanza individual con el trabajo en CIRC
equipo para resolver problemas

Cada miembro de un grupo asume la responsabilidad de una
Jigsaw
porción de contenido para luego compartirla con los otros
participantes y crear una posible representación final conjunta. 

Respuesta parcialmente correcta.

Ha seleccionado correctamente 1.
Si te quedaron dudas sobre los distintos métodos de aprendizaje cooperativo, en la
Unidad 1 del Módulo 2 encontrarás la información para despejarlas.
La respuesta correcta es:
En este método se trabaja la comprensión de cualquier clase de texto y se fomenta
la participación, la interpretación y la interacción → CIRC,

Esta estructura combina la enseñanza individual con el trabajo en equipo para

resolver problemas → TAI,

Cada miembro de un grupo asume la responsabilidad de una porción de

contenido para luego compartirla con los otros participantes y crear una posible
representación final conjunta. → Jigsaw

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Pregunta 3

Incorrecta

Se puntúa 0,00 sobre 1,00

A partir de tu conocimiento sobre el Aprendizaje Basado en el Pensamiento, elige

cuál es el tipo de pensamiento que Doménica usó:
Doménica, una dentista, se encuentra con un paciente que tiene una muela
picada. Para decidir la mejor forma de tratar el problema, Doménica primero,
recopila información sobre el historial médico del paciente y realiza una evaluación
detallada de la muela afectada. Luego, utiliza identifica posibles tratamientos y
evalúa los pros y contras de cada uno de ellos. Finalmente, utiliza su habilidad para
argumentar y comunicar de manera efectiva con el paciente para explicarle las
opciones de tratamiento y tomar una decisión informada juntos. Gracias a esta
forma de pensar de Doménica, el paciente recibe el tratamiento adecuado y se
siente cómodo y satisfecho con el proceso.

a. Pensamiento deductivo

b. Pensamiento eficaz

c. Pensamiento holístico 

d. Pensamiento inductivo

Respuesta incorrecta.

Doménica utiliza habilidades del pensamiento para recopilar información, analizar

opciones, argumentar y tomar decisiones informadas. Esta forma de pensar es
característica del Aprendizaje Basado en el Pensamiento, que promueve el
desarrollo de habilidades de pensamiento crítico, creativo y reflexivo para resolver
problemas en situaciones del mundo real.
La respuesta correcta es:
Pensamiento eficaz

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Pregunta 4

Correcta

Se puntúa 1,00 sobre 1,00

Elige cuál es la estrategia de aprendizaje que mejor se ajusta a la siguiente

descripción de clase:
En una clase de Matemáticas, los estudiantes se dividen en equipos y compiten en
diferentes juegos para resolver ecuaciones. Cada juego tiene diferentes desafíos y
niveles de dificultad, y los estudiantes ganan puntos por cada problema que
resuelvan correctamente. Al final del torneo, el equipo con más puntos sería el
ganador y recibiría algún tipo de reconocimiento o premio.

a. STEAM

b. TGT  ¡Es correcto!

c. TAI

d. CIRC

Respuesta correcta
La estrategia de aprendizaje que mejor se ajusta a la descripción de la clase es TGT
(Torneo de juegos por equipos). Esto se debe a que TGT es una técnica de
aprendizaje cooperativo que involucra la competencia entre equipos y la
resolución de problemas, lo que es consistente con los juegos para resolver
ecuaciones descritas en la descripción. Además, el reconocimiento o premio para
el equipo ganador puede aumentar la motivación y el compromiso de los
estudiantes.

La respuesta correcta es:

TGT

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Pregunta 5

Correcta

Se puntúa 1,00 sobre 1,00

Ante la siguiente situación educativa, selecciona cuál es la estrategia de

aprendizaje cooperativo más adecuada:

La clase de segundo bachillerato B se encuentra en una zona del colegio que es

poco agradable debido a que queda al lado del terreno baldío que se ha
convertido en el botadero. Como solución, los alumnos han planteado, desde la
clase de Biología, convertir el terreno en un huerto escolar. Sin embargo, ninguno
sabe cómo hacer un huerto.

a. CIRC

b. TAI

c. Juego didáctico

d. Investigación en grupo  ¡Es correcto!

Respuesta correcta

Las otras opciones no son adecuadas porque: a) TAI es una estrategia individual de
aprendizaje que no fomenta la colaboración entre los estudiantes. b) CIRC es una
estrategia adecuada para la lectura y la escritura, pero no es la más adecuada
para la creación de un huerto escolar. c) Los juegos didácticos pueden ser una
buena opción para aprender sobre temas específicos, pero en este caso, la
investigación en grupo sería más efectiva para abordar el problema y encontrar
una solución viable.

La respuesta correcta es:

Investigación en grupo

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Pregunta 6

Correcta

Se puntúa 1,00 sobre 1,00

Selecciona la opción que es pregunta de investigación coherente con el problema:

“La proliferación de contenidos falsos en las redes sociales durante las campañas
electorales del colegio”. Las opciones son:

a. ¿Qué programas se usan para generar los contenidos falsos?

b. ¿Cómo se pueden evitar los contenidos falsos durante las  ¡Es

campañas del colegio? correcto!

c. ¿Cuántos contenidos falsos se difundieron en las redes sociales durante las

últimas elecciones del colegio?

d. ¿Por qué son importantes las elecciones de representantes estudiantiles en

los colegios?

Respuesta correcta
Esta pregunta es adecuada porque se enfoca en una solución práctica y aplicable
al problema de la proliferación de contenido falso en las redes sociales durante las
elecciones del colegio. La pregunta sobre la importancia de las elecciones se sale
de tema, mientras que saber cuántos contenidos falsos se difundieron y qué
programas se usaron, son preguntas que pueden ayudar a dimensionar la
problemática, pero no dejan espacio para la interpretación y el pensamiento
crítico.
La respuesta correcta es:
¿Cómo se pueden evitar los contenidos falsos durante las campañas del colegio?

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Pregunta 7

Correcta

Se puntúa 1,00 sobre 1,00

Yolanda entrevistó a un joven de 17 años respecto al tema de la motivación. Tras

transcribir la entrevista, la ha codificado y ha identificado cuatro categorías. Lee el
fragmento de la transcripción y determina cuáles de las siguientes categorías están
presente en la entrevista:
Entrevistadora: ¿Qué te hace querer participar en clase?

Dominic: Bueno, la verdad es que no soy muy fanático del colegio en general, pero
hay algunas clases que me gustan más que otras. Y una de ellas es Filosofía. Me
gusta porque el profesor nos hace pensar en cosas que normalmente no pensamos
en la vida cotidiana. Me hace reflexionar sobre el mundo que nos rodea y sobre lo
que realmente importa en la vida.
A veces me cuesta expresarme en clase, pero cuando logro hacerlo y veo que el
profesor y mis compañeros están interesados en lo que tengo que decir, me siento
muy bien. Me gusta sentir que puedo aportar algo a la discusión y que puedo
aprender de los demás al mismo tiempo.

a. Recompensa y desgano

b. Motivación intrínseca y autoconcepto  ¡Es correcto!

c. Medioambiente y aprendizaje por descubrimiento

d. Existencialismo y aprendizaje social

Respuesta correcta
El joven menciona que le gusta la clase de Filosofía porque le hace reflexionar sobre
el mundo que lo rodea y sobre lo que realmente importa en la vida. Además, le
gusta sentir que puede aportar algo a la discusión y aprender de los demás al
mismo tiempo, lo que indica una motivación interna basada en su autoconcepto.
La respuesta correcta es:
Motivación intrínseca y autoconcepto

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Pregunta 8

Correcta

Se puntúa 1,00 sobre 1,00

Para el siguiente caso, elige el tipo de muestreo que se ha aplicado:

Julio se encuentra investigando sobre la deserción escolar. Su hipótesis es que la
deserción ocurre principalmente por factores externos, como los recursos
económicos, y no por factores internos, como el interés por la escuela. Para
comprobarlo, ha preparado una entrevista en profundidad que aplicará a 16
personas: 8 que hayan salido de colegios fiscales y 8 que hayan salido de colegios
particulares.

a. Julio aplicó un muestreo aleatorio simple

b. Julio aplicó un muestreo probabilístico

c. Julio aplicó un muestreo sistemático

d. Julio aplicó un muestreo determinístico  ¡Es correcto!

Respuesta correcta
Julio aplicó un muestreo determinístico, ya que él mismo seleccionó a las 16
personas que entrevistó en base a una característica específica (haber salido de
colegios fiscales o particulares), sin utilizar ningún método de selección aleatorio o
probabilístico. Por lo tanto, no es posible generalizar los resultados obtenidos a toda
la población de estudiantes que abandonan la escuela.
La respuesta correcta es:
Julio aplicó un muestreo determinístico

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Pregunta 9

Correcta

Se puntúa 1,00 sobre 1,00

Clasifica en instrumentos o técnicas los siguientes elementos usados en una

investigación.

Observación participante Técnica 

Entrevista Técnica 

Guion de preguntas Instrumento 

Diario de campo Instrumento 

Respuesta correcta
Recuerda que las técnicas de recolección de datos, por otro lado, son los métodos
utilizados para obtener esa información, mientras que los instrumentos de
recolección de datos son las herramientas específicas utilizadas para llevar a cabo
esas técnicas
La respuesta correcta es:
Observación participante → Técnica,
Entrevista → Técnica,
Guion de preguntas → Instrumento,
Diario de campo → Instrumento

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Pregunta 10

Correcta

Se puntúa 1,00 sobre 1,00

En el siguiente caso, determina cuál fue el criterio de rigor científico que no se

cumplió y que, por ende, invalidó la investigación:

Julio realizó, además de entrevistas, varios grupos de discusión entre docentes y

psicólogos para comprender la forma en la que los factores externos afectan el
rendimiento académico. A pesar de su esfuerzo, al momento de presentar su
investigación para una revista, esta lo rechazó debido a que los hallazgos no
contaban con respaldos de las transcripciones para poder constatar las palabras
de los miembros del grupo.

a. Confirmabilidad-neutralidad  ¡Es correcto!

b. Adecuación teórica-epistemológica

c. Transferibilidad-aplicabilidad

d. Relevancia-importancia

Respuesta correcta
La falta de confirmabilidad-neutralidad fue el criterio de rigor científico que no se
cumplió, ya que no se contó con respaldos de las transcripciones para constatar las
palabras de los miembros del grupo y por ende no se puede confirmar una posición
neutra de parte del investigador al haber realizado la interpretación.
La respuesta correcta es:
Confirmabilidad-neutralidad

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Pregunta 11

Correcta

Se puntúa 1,00 sobre 1,00

¿Qué distingue a la metodología de Aula Invertida de las otras opciones de

pedagogías activas que estudiaste en este módulo?

a. El Aula Invertida modifica el orden tradicional de una clase  ¡Es

pues el estudiante explora e investiga el tema previo a ella y correcto!
en la clase se realizan actividades de profundización o
aplicación.

b. El Aula Invertida pone al estudiante como centro del aprendizaje al darle un

rol activo en el proceso de construcción del conocimiento en vez de ser un
mero receptor.

c. El Aula Invertida implica que el rol del docente se transforma: ya no es la

fuente del conocimiento, sino un facilitador de situaciones de aprendizaje
que motiva y supervisa a los estudiantes en su proceso.

d. El Aula Invertida hace énfasis en el desarrollo de las habilidades blandas ya

que el trabajo en equipo y la organización del tiempo son esenciales para
que esta metodología pueda funcionar

Respuesta correcta
El Aula Invertida se distingue de las otras opciones de pedagogías activas en que
cambia el orden tradicional de una clase, donde el estudiante se prepara
previamente en el tema y luego en la clase se profundiza o aplica el conocimiento
a través de actividades. Las demás metodologías activas también buscan
involucrar al estudiante activamente en el proceso de aprendizaje y transformar el
rol del docente, pero no necesariamente modifican el orden tradicional de la clase.

La respuesta correcta es:

El Aula Invertida modifica el orden tradicional de una clase pues el estudiante
explora e investiga el tema previo a ella y en la clase se realizan actividades de
profundización o aplicación.

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Pregunta 12

Correcta

Se puntúa 1,00 sobre 1,00

Según Muñoz-Carril y Fernández-Martín (2018), ¿Cuáles son las tres fases para la
aplicación del Aula Invertida?

a. Investigación, intercambio y conclusiones

b. Introducción, desarrollo y cierre

c. Preparación, interacción y evaluación  ¡Es correcto!

d. Autoaprendizaje, aprendizaje asistido y aprendizaje grupal

Respuesta correcta
Según Muñoz-Carril y Fernández-Martín (2018), las tres fases para la aplicación del
Aula Invertida son: preparación, interacción y evaluación. La fase de preparación
implica la selección de los recursos y la organización del aprendizaje autónomo, la
fase de interacción se refiere al trabajo en el aula y la fase de evaluación se enfoca
en la retroalimentación del proceso de aprendizaje.
La respuesta correcta es:
Preparación, interacción y evaluación

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Pregunta 13

Incorrecta

Se puntúa 0,00 sobre 1,00

Si durante la sesión de interacción del Aula Invertida el docente supervisa los

distintos grupos de trabajo, brindando preguntas extra a partir de las
conversaciones que escucha, ¿qué función del rol del docente está cumpliendo?

a. Evalúa las ideas a través de retroalimentación y seguimiento 

b. Crea, selecciona y produce recursos educativos

c. Promueve la búsqueda y construcción de conocimiento

d. Diseña situaciones de aprendizaje que propicien conocimiento

Respuesta incorrecta.
La función del docente en esta situación es la de promover la búsqueda y
construcción de conocimiento. Al supervisar los distintos grupos de trabajo y brindar
preguntas adicionales, el docente está fomentando la reflexión y el análisis crítico
en los estudiantes, lo que les permite construir su propio conocimiento de manera
activa y colaborativa.
La respuesta correcta es:
Promueve la búsqueda y construcción de conocimiento

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Pregunta 14

Correcta

Se puntúa 1,00 sobre 1,00

¿Cuál de las siguientes características es propia de una situación de aprendizaje?

a. La situación de aprendizaje se enfoca en mantener  ¡Es

contacto con situaciones reales que se desarrollan en el correcto!
entorno social de la institución académica.

b. La situación de aprendizaje evalúa los conocimientos adquiridos por el

estudiante a través de preguntas de opción múltiple

c. La situación de aprendizaje genera acciones principalmente afectivas para

el desarrollo psicosocial de los estudiantes

d. La situación de aprendizaje establece una lista de actividad no

relacionadas pero dinámicas y que implican el uso de tecnología

Respuesta correcta

La situación de aprendizaje se enfoca en mantener contacto con situaciones reales

que se desarrollan en el entorno social de la institución académica, lo que significa
que debe estar vinculada con la realidad y las necesidades del entorno,
generando aprendizajes significativos para el estudiante. Esto puede lograrse a
través de la resolución de problemas, proyectos, estudios de caso, entre otros
métodos que involucren la aplicación del conocimiento en situaciones reales y
auténticas.
La respuesta correcta es:
La situación de aprendizaje se enfoca en mantener contacto con situaciones reales
que se desarrollan en el entorno social de la institución académica.

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Pregunta 15

Correcta

Se puntúa 1,00 sobre 1,00

Empareja cada función del docente del siglo XXI con su descripción

Realiza un abordaje adecuado relacionada con el

Gestión educativa
currículo oficial, las recomendaciones metodológicas y la
planificación curricular institucional 

Organiza el aprendizaje, diseña y supervisa el andamiaje Mediación

para la construcción del conocimiento

Busca, filtra y elige distintos recursos educativos disponibles
Curador
y los contextualiza para aplicarlos en la construcción del
conocimiento 

Respuesta correcta
Para aclarar esta respuesta, puedes revisar la unidad 3 del módulo 2.
La respuesta correcta es:
Realiza un abordaje adecuado relacionada con el currículo oficial, las
recomendaciones metodológicas y la planificación curricular institucional →
Gestión educativa,
Organiza el aprendizaje, diseña y supervisa el andamiaje para la construcción del
conocimiento → Mediación,
Busca, filtra y elige distintos recursos educativos disponibles y los contextualiza para
aplicarlos en la construcción del conocimiento → Curador

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