No esta activada por estímulos
externos y se produce debido a la
Mecanismos de la conducta involuntaria refleja: Los eventos en el mundo
físico son detectados por los órganos de los sentidos. Desde aquí, la
información se transmite al cerebro. El cerebro está conectado a la mente
a través de la glándula pineal. La acción involuntaria se produce por un
arco reflejo que involucra los mensajes enviados desde los órganos de los
sentidos al cerebro, y luego desde el cerebro a los músculos. La acción
voluntaria es iniciada por la mente, con los mensajes enviados al cerebro y
luego a los músculos.
Las propuso el filosofo
Aristóteles: 1.
La contigüidad / 2. La
similitud / 3. El contraste
Thomas Brown: La
asociación entre dos
estímulos dependía de
la intensidad de estos y
con que frecuencia o
que tan recientemente
los estímulos se
presentaron juntos.
Ebbinghaus: Silabas
sin sentido
(memorizacion)
intención consciente de la persona
para actuar de esa manera en
Conducta
particular. voluntaria
René Descartes: Descartó creencia de que todo lo que hacemos es Es un cambio duradero de los mecanismos de
conscientemente y reconoció que la gente hace muchas cosas conducta que implica estímulos y/o respuestas
automáticamente en respuesta a los estímulos externos. Pero no abandono por especificas que resultan de la experiencia previa con
Reacciones automáticas a
completo la idea del libre albedrio y el control consciente. Formulo una visión esos o similares estímulos y respuestas.
estímulos externos y esta
Conducta dualista de la conducta humana conocida como DUALISMO CARTESIANO.
medida por un mecanismo
especial llamado REFLEJO. involuntaria
Desempeño: Acciones
de un organismo en un
momento particular.
Fatiga /
John Locke (1632-1704): No Aprendizaje y otras Condiciones del
Thomas Hobbes (1588-1679): A diferencia de estaba de acuerdo con esa fuentes de cambio estímulo /
Descartes, creia que la mente operaba tan idea, el decia que las personas
predecible y sometida a leyes como un reflejo. nacemos como una pizarra en conductual: Maduración
Propuso que la conducta voluntaria se rige por blanco (tabula rasa) que se
el principio del HEDONISMO (la gente hace las llena poco a poco con
El enfoque filosofico que supone que 3. Definición
cosas en la búsqueda del placer y la evitación experiencias sensoriales.
del dolor). EMPIRISMO. nacemos con ideas innatas acerca de aprendizaje
de ciertas cosas se llama INNATISMO.
(Descartes)
Niveles de Niveles de analisis del
Desarrollo histórico análisis aprendizaje
del estudio de la
mente (Explicación de
Primarias la neurona)
Reglas de
asociación El aprendizaje como una
1. Antecedentes El aprendizaje no puede ser estudiado por
Desarrollo histórico 4. Aspectos metodológicos ciencia experimental observación, sino experimentalmente.
del estudio de los
históricos
Los empiristas británicos aceptaron del estudio del aprendizaje La generalidad de los procesos de
reflejos El enfoque de proceso general aprendizaje tiene que ser demostrada
dos conjuntos de REGLAS para el mediante el estudio del aprendizaje en
Secundarias para el estudio del aprendizaje muchas especies y situaciones diferentes.
establecimiento de asociaciones Darwin no nego que los seres humanos
humanos tuvieran capacidades mentales
como la capacidad de asombro, la Razón 1: Con los participantes
curiosidad, la imitacion, la atencion, la humanos, los investigadores pueden
memoria, el razonamiento, la sensibilidad estudiar como se puede reducir la
estetica. Sino que sugirio que los animales Cognición comparada y la forma des-adaptativa de respuestas
tambien tenian esta capacidad. / Romanes
define la inteligencia como la capacidad de
evolución de la inteligencia Aprendizaje y emocionales (ejem: miedos y fobias),
pero no pueden manipular
(C. Darwin y G. Romanes)
conducta
aprender. experimentalmente como estas
emociones se aprenden primero.
Pavlov. Los estudios conductuales del
aprendizaje proporcionan pistas sobre los
Neurologia Razón 2: El conocimiento de la
mecanismos del sistema nervioso. funcional evolución y las bases biológicas del
aprendizaje no se pueden obtener sin
A lo largo de la historia se han utilizado el uso de animales no humanos en la
modelos de animales en estudios investigación.
psicologicos. Un modelo permite que la
investigacion se lleve a cabo bajo Razón 3: Los animales de laboratorio
circunstancias que son mas simples, mejor Modelos animales proporcionan importantes ventajas
conceptuales para el estudio de los
controladas y menos costosas. Es importante de conducta
que tengan características relevantes para
humana 2. El amanecer de procesos de aprendizaje sobre las
personas.
que sean validos. Razones para
la era moderna incluirlos Razón 4: Los procesos de aprendizaje
Modelos animales son mas simples en los animales
El desarrollo de
fármacos no es posible
y desarrollo de criados bajo condiciones
controladas.
sin modelos animales farmacos
Razón 5: La conducta de los animales
Los modelos animales del aprendizaje y no humanos no se complica por los
la conducta son tambien de Modelos animales procesos lingüísticos que tienen un
papel destacado en ciertos tipos de
considerable importancia para la y aprendizaje conducta humana.
robotica y los sistemas de inteligencia
artificial. automatizado
Razón 6: En la investigación con
Mostraron que nervios separados están involucrados humanos hay que asegurarse de que
en la transmisión de información sensorial desde los las acciones de los participantes no
órganos de los sentidos al sistema nervioso central, y
de la información motora del sistema nervioso central 5. Uso de animales no humanos en sean para complacer al
experimentador.
Charles Bell y
a los músculos. Si se corta un nervio sensorial, el animal
sigue siendo capaz de realizar movimientos Francois la investigación del aprendizaje Animales de La investigación puede resultar mas relevante para la
musculares; si un nervio motor se corta, el animal sigue
siendo capaz de registrar la información sensorial. Magendie laboratorio y conducta humana si se lleva a cabo con animales
domesticados que viven en situaciones de laboratorios
conducta normal artificiales.
La idea de que los espíritus animales están
involucrados en la transmisión neuronal también Trato humanitario a los animales de laboratorio / trato ético a los
fue refutada. En 1669 John Swammerdam animales / los seres humanos deben beneficiarse del uso de los
demostró que la irritación mecánica de un nervio animales? / alternativas a la investigación con animales: 1.
era suficiente para producir una contracción John Reemplazo de animales con otras técnicas de investigación. 2.
muscular. Por tanto, la infusion de los espiritus Reducir el numero de animales utilizados con técnicas de
animales de la glandula pineal no era necesaria. Swammerdam estadísticas. 3. Refinar los procedimientos experimentales para
Todo comenzó desde que Descartes Debate público causar menos sufrimiento.
Probó si las contracciones musculares eran
producidas por la infusión de un gas en el músculo, creía que los nervios eran tubos
como Descartes había postulado. Glisson demostró
que el volumen de un músculo no aumenta cuando
huecos, y la transmisión neuronal
se contrae, lo que demuestra que un gas no entra en involucraba el movimiento de gases
el músculo para producir el movimiento muscular. Francis Glisson llamados espíritus animales.
Los procesos fisiológicos responsables de la
conducta refleja se comprendieron mejor en el
siglo XIX, y los experimentos alentaron
concepciones más amplias de la acción refleja.
Dos fisiólogos rusos, I.M. Sechenov e Ivan Pavlov, I.M Sechenov e
fueron los principales responsables de estos
desarrollos. Ivan Pavlov