5°

grado de
secundaria

Kit de Evaluación Diagnóstica

Prueba
Diagnóstica
de EPT
Conozcamos nuestros aprendizajes

Nombres y apellidos:

Sección: N.° de orden:

¿Cómo responder las preguntas del cuadernillo?
• En este cuadernillo, encontrarás preguntas en las que
marcar
debescon una
“X” solo
una respuesta.
• También encontrarás preguntas en las que tienes
escribir
que tu respuesta.

Ejemplos:

1 ¿Qué parte pertenece a una computadora?

a Mesa

b Silla
c Monitor

d Zapato

2 ¿Qué características debe tener un emprendedor?

Debe ser un investigador e innovador. Además

debe ser creativo y tener liderazgo.

Ten en cuenta que:

• Debes resolver tu cuadernillo en silencio y sin mirar las respuestas de tus compañeros.
• Si tienes dudas en alguna pregunta puedes pasar a la siguiente. Luego, si todavía tienes
tiempo puedes regresar a las preguntas que no has respondido.

¡Haz tu mejor esfuerzo!

Un robot con IA
Lucía era una apasionada de la tecnología y las ciencias. Aprendió a programar con su
robot educativo y se inscribió en un taller de desarrollo de software en secundaria. Su
profesor les retó a crear una solución tecnológica para las personas con discapacidad. Lucía
investigó sus necesidades y derechos y encontró muchas barreras que les dificultaban la
vida.
Lucía pensó en un robot asistente personal que pudiera comunicarse e interactuar con
ellas, informarles sobre su entorno, facilitarles el desplazamiento y acompañarles en sus
actividades. Diseñó el prototipo de su robot asistente personal y le programó funciones de
inteligencia artificial. Le enseñó a reconocer objetos, rostros, emociones y lenguaje natural.
Le dotó de navegación autónoma, interacción social y asistencia remota.
Lucía presentó su proyecto ante el jurado del taller. El jurado quedó impresionado por su
creatividad e innovación, así como por su compromiso social. Le felicitaron por su
excelente trabajo y le otorgaron el primer puesto del reto. Se sintió orgullosa de haber
desarrollado capacidades importantes para su futuro profesional: pensamiento crítico,
solución de problemas, colaboración en equipo, comunicación efectiva e iniciativa
emprendedora. También había fortalecido sus valores como respeto por la diversidad,
solidaridad con los demás y responsabilidad ciudadana.
Lucía decidió seguir estudiando desarrollo de software e inteligencia artificial en la
universidad. Soñaba con convertirse en una experta en robótica social y contribuir al
bienestar de las personas con discapacidad.

1 ¿Qué tipo de solución tecnológica debía diseñar Lucía para el reto

del profesor ?
a Una que mejorara la calidad de vida de las personas con
discapacidad
b Una solución que facilitara el acceso a la educación, al trabajo y a la
participación social
c Una solución que respetara la diversidad y los derechos de las
personas con discapacidad
d Todas las anteriores

2 ¿Qué funciones le programó Lucía a su robot asistente personal ? a

Reconocer objetos, rostros, emociones y lenguaje natural

b Navegar de forma autónoma, interactuar socialmente y asistir

remotamente
c Comunicarse e informar sobre el entorno, facilitar el desplazamiento y
acompañar en las actividades diarias d Todas las anteriores
3 ¿Qué capacidades importantes para su futuro profesional desarrolló
Lucía al realizar su proyecto ?
a Pensamiento crítico

b Solución de problemas

c Colaboración en equipo

d Todas las anteriores

4 ¿Lucía fortaleció valores como respeto por la diversidad, solidaridad

con los demás y responsabilidad ciudadana al realizar su proyecto ?

a Verdadero
b Falso

5 ¿Qué valores fortaleció Lucía al comprometerse con el bienestar de

las personas con discapacidad ?

6 ¿Qué sueños tiene Lucía como futura experta en robótica social ?

Knorr y su compromiso con el medio ambiente
Juan es un estudiante de quinto año de secundaria que sueña con ser un empresario
exitoso. Le gusta leer sobre gestión empresarial, que es el conjunto de conocimientos y
habilidades que le permitirán planificar, organizar, dirigir y controlar una organización. Juan
sabe que una empresa no solo debe buscar el beneficio económico, sino también el
bienestar social y ambiental de su entorno. Por eso se interesa por la responsabilidad social
empresarial, que es el compromiso voluntario de las empresas con el desarrollo sostenible.
Un día, Juan tiene la oportunidad de visitar una fábrica de chocolates que le llama la
atención por su modelo de negocio. Allí conoce a Ana, la gerente general, quien le explica
cómo funciona la empresa. Ana le dice que uno de los pilares de su gestión es el cuidado
de los recursos humanos, que son las personas que trabajan en la organización y aportan
su talento y esfuerzo. Ana le muestra cómo la empresa ofrece a sus trabajadores
condiciones laborales dignas, capacitación constante, oportunidades de crecimiento y
participación en las decisiones.
Queda impresionado por lo que ve y escucha. Reconoce en Ana a una persona que afirma
su identidad, se comunica eficazmente, piensa críticamente y soluciona problemas,
desarrolla sus habilidades socioemocionales y su proyecto de vida, colabora y trabaja en
equipo, actúa con ética y ciudadanía democrática, respeta los derechos humanos y cultiva
su espiritualidad.
Se despide de Ana con gratitud y admiración. Se siente motivado e inspirado por lo que ha
aprendido. Se propone seguir estudiando e investigando sobre gestión empresarial,
responsabilidad social empresarial y gestión de recursos humanos. Sabe que estos temas
son fundamentales para su formación como futuro emprendedor y ciudadano responsable.

7 ¿Qué es la gestión empresarial ?

a El conjunto de conocimientos y habilidades que permiten planificar,
organizar, dirigir y controlar una organización
b El compromiso voluntario de las empresas con el desarrollo
sostenible
c El cuidado de las personas que trabajan en la organización y aportan
su talento y esfuerzo
d Ninguna de las anteriores

8 ¿Qué es la responsabilidad social empresarial ?

a El conjunto de conocimientos y habilidades que permiten planificar,
organizar, dirigir y controlar una organización b El compromiso
voluntario de las empresas con el desarrollo sostenible
c El cuidado de las personas que trabajan en la organización y
aportan su talento y esfuerzo d Todas las anteriores
9 ¿Qué beneficios tiene la gestión empresarial para una organiza-
ción ?

10 ¿Qué son los recursos humanos ?

a El conjunto de conocimientos y habilidades que permiten planificar,
organizar, dirigir y controlar una organización.
b El compromiso voluntario de las empresas con el desarrollo soste-
nible.
c El cuidado de las personas que trabajan en la organización y apor-
tan su talento y esfuerzo

d Todas las anteriores

11 ¿Ana le muestra a Juan cómo la empresa ofrece a sus trabajadores

condiciones laborales dignas, capacitación constante, oportunida-
des de crecimiento y participación en las decisiones ?
a Verdadero
b Falso

12 ¿Qué aprendizajes te deja este texto ?