SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL DISTRITO CAPITAL CENTRO DE ELECTRICIDAD, ELECTRNICA Y TELECOMUNICACIONES

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Cdigo: Fecha: Programa de Formacin y Proyecto asociado: Duracin en horas, etapa Lectiva Duracin en horas, etapa productiva Duracin en horas, de la Formacin Competencia: Promover la relacin idnea consigo Duracin en horas: 160 mismo, con los dems y con el entorno Modalidad(es) de formacin: Combinada Resultados de Aprendizaje: Desarrollar permanentemente las habilidades psicomotrices y de pensamiento en la ejecucin de los procesos de aprendizaje. Tema: Duracin en horas: 16 Duracin en horas: 5 Duracin en horas: 2

Inteligencias Mltiples

Actividad: Gua de Aprendizaje: DESARROLLA TU INTELIGENCIA

INTRODUCCIN: El objetivo de esta gua es que como aprendiz descubras que tu inteligencia no es algo esttico y definido, sino que puede desarrollarse y mejorarse, que tiene una gama de mltiples posibilidades para ejercitar. A travs de esta gua descubrirs que hay diferentes habilidades o inteligencias mltiples que nos llevan a que se nos faciliten unos aprendizajes ms que otros, tambin que hay formas y tcnicas que nos ayudan al fortalecimiento de nuestra capacidad de pensamiento y de aprendizaje, lo cual se puede alcanzar de dos formas: con la orientacin de una persona experta que nos dirija y/o por medio del aprendizaje autnomo y responsable que nos lleva a la superacin de nuestros logros. Exploracin Inicial A partir de su experiencia, describa lo siguiente: Qu es inteligencia? la inteligencia es la forma en que las personas pueden entender y solucionar de una forma adecuada los problemas Cree que se puede aumentar la inteligencia? s o no y por qu?, si su respuesta es afirmativa cmo se puede aumentar? Si se puede aumentar la inteligencia, ejercitando la mente, aprendiendo de las situaciones, analizando y reflexionando para as en un futuro ya tener claro que hacer o que decidir. Actividad 1:

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Con el fin de contribuir a un mayor conocimiento de esta temtica, le voy a contar una historia Luego de la Segunda Guerra Mundial, la Psicologa, y en particular el estudio de la inteligencia humana tuvo muchos avances, la inteligencia empez a medirse a travs de tests. As, durante mucho tiempo prevaleci la tendencia a medir la inteligencia de las personas a travs del famoso IQ, CI, o Coeficiente intelectual. Pero en el ao de 1979, que puede ser sealado como el punto de partida para la concepcin de la Teora de las Inteligencias Mltiples, el psiclogo Howard Gardner junto a varios colegas de la Universidad de Harvard, por pedido un grupo filantrpico holands, comenz una investigacin sobre el potencial humano que dio lugar a la formulacin del Proyecto Zero. Para Gardner el tema de la inteligencia no poda quedar exclusivamente en manos de la psicometra, pues sta en nada contribua a desvelar los procesos cognitivos ni personales sobre el comportamiento humano a la hora de resolver nuevos problemas, ni se preocupaba sobre el potencial individual para el crecimiento futuro. A partir de all surgi la Teora de las Inteligencias Mltiples, que revolucionara por completo el estudio de la inteligencia humana.

Responda a los siguientes interrogantes En qu consisti el famoso Proyecto Zero? Cul era su objetivo? El objetivo era conocer la forma en la que el hombre acta y piensa segn su experiencia y creatividad de acuerdo a alguna situacin y tambin como se podra aprovechar ese tipo de conocimiento.

Howard Gardner define el concepto de Inteligencia en 4 aspectos fundamentales: Capacidad para adaptarse al medio, Capacidad para resolver problemas, Capacidad para generar nuevos problemas y Capacidad para Elaborar productos valorados socialmente. Ubquese en su rea de formacin y defina en qu consiste cada uno de estos aspectos y cmo lo aplicara.
Capacidad para adaptarse al medio: Es cuando la persona analiza el lugar y la forma en la que se tiene que comportar y actuar. En el area de formacin se aplicara cuando se analiza la forma de ser de las personas y la forma en que se debe trabajar con ellas. Capacidad para resolver problemas: Es cuando hay una situacin en la que se debe actuar y decidir algo importante de una forma gil y efectiva En el area de formacin aplicara cuando hay una exposicin y se daan las diapositivas, en este caso se procede a resolver el problema sin tener que darse por vencido. Capacidad para generar nuevos problemas: es cuando hay necesidad de progreso y la forma para hacerlo es buscando nuevos retos. En el area de formacin se usara cuando hay que mejorar un proyecto y se debe reestructurar. Capacidad para elaborar productos valorados socialmente: es cuando se desarrollan productos

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O ideas que sirven para mejorar la calidad de vida de las personas. En el area de formacin es cuando se finaliza la formacin profesional y podemos asi tener un rol especfico para colaborar en la sociedad.

Cules son Ias inteligencias Mltiples y defnalas? Las inteligencias multiples son Lingstico verbal: tiene la capacidad de comprender el significado de la lectura y la escritura como tambin el habla. Lgico matematico: domina los nmeros y el razonamiento como tambin la lgica y la resolucin de problemas Espacial: persona que tiene destreza para realizar cosas graficas como dibujos, laberintos rompecabezas y juegos que contengan formas. Corporal kinestesica: persona que disfruta de las artes que tengan que ver con lo corporal y la danza. Musical: persona que tiene destreza en los sonidos y ritmos, tiene la capacidad de retener ritmos y melodas. Interpersonal: persona que se le facilita el liderazgo y la comunicacin con la gente, le gusta compartir. Intrapersonal: es la persona que se conoce asi misma, tiene la caracterstica de trabajar solo, planeando a su propio ritmo. Naturalista: persona que entiende y cuida la naturaleza, le interesa todo lo relacionado con el medio ambiente y los seres vivos.

Evaluando mis Inteligencias Mltiples A partir del Test de inteligencias mltiples el cual se anexa responda de la forma en que se indica y encuentra tus Inteligencias Mltiples predominantes En qu rea obtuviste el puntaje ms alto? Lgica matematica, espacial, musical

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En qu rea obtuviste el puntaje ms bajo? Fsica y kinestesica

Qu indican estos resultados?: Identifican mis fortalezas y debilidades en las que debo mejorar.

Nuevamente, piensa en tu rea especfica de formacin y diligencia los siguientes cuadros:

Inteligencia

Habilidades y destrezas requeridas en el rea especifica

Realizar clculos de red con facilidad Lgico-Matemtica Manejo del lenguaje para el buen desempeo en el trabajo grupal

Lingstico-verbal

Naturalista Musical Viso-espacial Fsico- Kinestsica

Cuidado del medio ambiente ahorrando energia Reconocer los sonidos de diagnostico de los dispositivos

Facilidad de realizar topologas y reconocer conexiones Destreza para moverse y realizar tareas donde requiera movimiento Realizar trabajos individuales Realizar trabajos en grupo

Intrapersonal Interpersonal

Inteligencia

Habilidades y destrezas que poseo

Habilidades y destrezas que debo desarrollar en mi rea profesional

Lgico-Matemtica

Identifico causas y efectos de Calcular

rapidamente

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situacines o deciciones Lingstico-verbal

problemas aritmticos en mi cabeza Me comunico con los dems Tener buena ortografa y preferiblemente de manera leer libros y revistas sobre verbal mi area profesional.

Naturalista

Valoro las personas que Hacer reciclaje y cuidan el medio ambiente desperdiciar energa.

no

Musical

Viso-espacial

Fsico- Kinestsica

Ejecuto un instrumento Reconocer sonidos de musical, reconozco sonidos. diagnostico en los dispositivos. Realizar planos de Realizo dibujos y distingo topografas. figuras complejas. Guardo equilibrio fsico con Facilidad para desplazarse facilidad por lugares crticos. Reconozco fortalezas capacidades y debilidades. Tener decisiones firmes.

Intra-personal

Interpersonal

Ayudar a la solucin de Aconsejo a amigos que tienen problemas problemas

FORTALECIENDO NUESTRA INTERLIGENCIA INTELIGENCIA CONVERGENTE Pensamiento Convergente: Para el desarrollo de esta parte del trabajo debes remitirte al ANEXO No. 3 FORTALECIENDO NUESTRA INTELIGENCIA

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ACTIVIDAD: Razonamiento para la vida prctica

Partiendo de las definiciones, de razonamiento: (inductivo, deductivo y abductivo) que estn en el anexo 3 completa el siguiente cuadro:
Ejemplos de situaciones problmicas dentro de tu formacin que requieren razonamiento inductivo.

La red de computadores del sena tiene un protocolo de enrutamiento, por lo tanto todas las redes necesitan un protocolo de enrutamiento. Todos los sistemas operativos son para computadores, algunos sistemas operativos son xp, por lo tanto algunos computadores tienen s.o. Windows xp. Los routers del SENA ayudan a enrutar datos, estos router enrutan toda la red del sena, y estos son exclusivamente del SENA.

Ejemplos de situaciones problmicas dentro de tu formacin que requieren razonamiento deductivo.

Ejemplos de situaciones problmicas dentro de tu formacin que requieren razonamiento abductivo.

ACTIVIDAD: Argumentando ando Revisa la informacin que aparece en tu anexo 3 y desarrolla el siguiente ejercicio propuesto a continuacin.

Ejercicio: Pensando en tu vida cotidiana, y en lo posible, en tu proceso de formacin, plantea ejemplos de argumentacin de tipo: demostrativo, por analoga, mediante hechos, por autoridad, mediante ejemplos, inductivos y deductivos. Argumentacin por causalidad. La energa elctrica puede causarnos dao, entonces su contacto se debe evitar.

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Argumentacin demostrativa La contaminacin del aire es muy alta, porque hay demasiados carros que desechan humo en bogota.

Argumentacin por analoga

asi como el vino entre mas viejo mejor es, las personas con el pasar del tiempo y sus experiencias se vuelven personas mucho mas integras e inteligentes.

Argumentacin mediante hechos Este ao ha llovido mucho y seguir lloviendo hasta que acabe, por eso hay tantas inundaciones a nivel nacional. Argumentacin analtica
A todos los nios les gustan los dulces, mi hija tiene 3 aos es una nia y por eso le gustan los dulces tambin.

Argumentacin por autoridad El director tcnico de la seleccin colombia dice que vamos a clasificar a la copa mundo de Brasil 2014 por la calidad de jugadores que tenemos. Argumentacin mediante ejemplo La empresa transmilenio tiene mucha ms efectividad para transportar a las personas que el transporte tradicional que funciona de una forma ms informal. Argumentacin inductiva
En el ambiente de formacin se manejan computadores para poder hacer las simulaciones de redes, en los dems ambientes donde se ensea el mismo programa de formacin tambin se utilizan y son esenciales los equipos de computo, asi que en donde se este dictando el mismo programa de formacin habr computadores.

Argumentacin deductiva
Con el clima actual donde llueve todo el dia el estado de las calles y avenidas se esta deteriorando cada vez mas, tanto asi que para poder llegar temprano a algn lado tendra que levantarme mas temprano que lo habitual.

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