Seminario de Investigación

CONSOLIDADO 1 – SUBCOMPONENTE 1

Nombre y Apellidos Carrera

Luis Erick Zambrano Lazo CONTABILIDAD

TEMA GENERAL PARA LA INVESTIGACIÓN:

Indica aquí el tema de investigación que tú y tu grupo presentaron en la AAC02.

Evaluación de programas escolares de prevención del bullying

PATRONES DE COMPORTAMIENTO DEL BULLYING Y SU

Título del texto:
PREVENCIÓN

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Todos hemos escuchado sobre el problema del Bullying, y del impacto que esta
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e teniendo en los colegios desde temprana edad. Pero como se dio origen a este
i problema, el presente texto tratara de explicar los patrones de comportamiento que da
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t en los estudiantes desde temprana edad y la posible intervención para prevenir este
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suceso.
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El Bullying es un problema que aqueja a las escuelas hoy en dia, ¿pero cómo se
originaria dicho suceso?, Según un estudio realizado: “(…) los niños con un
comportamiento agresivo presentan déficits socio-cognitivos de distinta naturaleza. Su
procesamiento de las claves sociales resulta sesgado y, ante los problemas
interpersonales, las soluciones que ofrecen son escasas y con un bajo grado de
eficacia.” (Antonio C. F., Juan G. M., 2008, P. 218). Esto nos indica que el bullying, se
origina a raíz de un comportamiento particular de los niños.

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Con lo cual una respuesta a una agresión hace que se focalice en los aspectos
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cognitivos del niño, incitando a la repetida agresividad constante del niño. En medida
o de que los factores cognitivos contemplen las causas que estos provocan, se necesita
s
una mayor investigación para profundizar en los diversos aspectos de la cognición
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e social. (Antonio C. F., Juan G. M., 2008)
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Los niños que ocasionan el bullying, presentan comportamientos agresivos, que son
r como patrones que se pueden identificar. Al respecto, Antonio y Juan (2008) señalan
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l que:
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La investigación pretende: (a) analizar la naturaleza de las respuestas infantiles

ofrecidas en una tarea de resolución de un conflicto interpersonal, comprobando
si existen diferencias cualitativas en función del nivel de conducta agresiva; y
(b) analizar la relación entre el RCF y la conducta agresiva (p. 219).

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f De lo anterior, se puede decir que efectivamente el bullying es causado por niños que a
o
temprana edad presentan una serie de comportamientos particular en su conducta,
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e inclinado a lo agresivo, cosa que si se maneja de manera adecuada se puede llegar a

c corregir.
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REFERENCIAS (de al menos tres fuentes de información académicas usadas para la redacción, aplicando la norma
correspondiente a tu facultad)

 Antonio C. F., Juan G. M., (2008). Componentes cognitivos que favorecen la

adaptación social en la infancia: prevención del bullying desde la educación infantil:
Repositorio Universitario. Universidad Continental.
file:///C:/Users/USUARIO/Downloads/trabajo%20individual.pdf
 ANA M. MAGAZ1 , PALOMA CHOROT, BONIFACIO SANDIN, MIGUEL A.
SANTED Y ROSA M. VALIENTE., (2011). ESTILOS DE APEGO Y ACOSO
ENTRE IGUALES (BULLYING) EN ADOLESCENTES: Revista Psicología clínica:
https://swebebsco.continental.elogim.com/ehost/pdfviewer/pdfviewer?
vid=2&sid=ec10ac5c-f821-4ff9-9cee-919633352691%40redis

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