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PROPÓSITO: Que los estudiantes reflexionen en grupo respecto al Buen trato y su importancia en
la vida de todas las personas.
Se entrega a los estudiantes una ficha con una expresión anímica y se pide Plumón
las participaciones al respecto de ¿qué piensan que le sucedió a esa
DESARROLLO
persona? ¿Porque trae esa cara? ¿Cómo se siente esta niña/este niño?
60 MINUTOS Escuche las respuestas, luego de las diferentes intervenciones, la docente
señala que las caritas son diferentes Porque expresan sentimientos o estados
Hojas bond
de ánimo diferentes. Repase algunas expresiones. ✔ Pídales que en grupo de
5 personas creen una lista de actividades y nuevas rutinas que fomenten el
buen trato hacia uno mismo y los demás, y luego lo exponen.
Para finalizar se explica que hay maneras distintas de tratar a los demás y Plumón
que esas maneras pueden hacer que las personas se sientan bien o se
CIERRE papelote
sientan mal también el Buen Trato es algo que también cada quien puede
hacer consigo mismo(a). Nosotros (as) también nos podemos tratar bien o
mal a nosotros mismos. Por ejem cuando tomo cuidado al cruzar una pista,
10 me estoy dando Buen Trato ya que con ese cuidado me siento bien (me
MINUTOS siento segura) y eso me ayuda porque me mantiene protegida de riesgos al
cruzar la calle. Ponga algunos ejemplos más de cómo cada cual puede
tratarse a sí mismo con Buen Trato o no.
DESPUES DE LA HORA DE TUTORIA En casa con ayuda de tus padres: elabora otros ejemplos de Buen
Trato
ESCRIBE LOS NOMBRES DE LOS ESTADOS DE ANIMOS DE CADA FIGURA