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ACTA DE REUNIÓN O COMITÉ N°

Hora: 2:00pm Fecha: 17022023
Lugar: UDS Cauchal
Dependencia que
Familia Comunidad y Redes - Apoyo psicosocial
Convoca:
Proceso: Formación a Familias “Socialización protocolo de atención
posibles casos de vulneración y activación de rutas”
OBJETIVO GENERAL
Objetivo: Formar a las familias en las rutas de atención promover su uso para la
protección he integridad de las familias.

AGENDA:

1. Saludo y bienvenida
2. Socialización del tema “Rutas de Atención”. Telaraña
3. Observaciones – la pelota preguntona
4. Cierre
5. Conclusiones
6. Compromisos- Despedida

1. SALUDO Y BIENVENIDA

Para iniciar la socialización del tema se realiza una actividad rompe hielo, la cual integra las
usuarias con los niños y niñas asistentes, con la canción el ten de la alegría, donde debían seguir
instrucciones y si no deberán hacer una actividades como penitencia, las familias se divirtieron con
sus niños y se activaron plan de formación a familias tema: “protocolo de atención posibles casos
de vulneración y activación de rutas de atención” En cada UDS el taller fue dirigido por el apoyo
psicosocial de la modalidad familiar del Municipio del pital, se dio un saludo afectuoso y la
bienvenida a los presentes.

2. Socialización del tema “Rutas de Atención”. Telaraña

Para introducir el tema a través de la pelota preguntona se socializa el tema, se lanzó la pelota con
una pregunta las antiguas no recordaban en su totalidad, pero mencionaron aspectos importantes
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de las rutas, las inquietudes que les genera y las expectativas que les cree, se da a conocer sobre
las diferentes rutas de atención. Teniendo en cuenta que la temática no solo permite un
seguimiento detallado del niño o la niña, sino que también ofrecerá información focalizada para
tomar decisiones que den respuesta a necesidades concretas, también se da a conocer a los
padres de familia que el propósito es garantizar las condiciones necesarias para que los niños
cuenten con entornos familiares, institucionales favorables para su proceso de desarrollo integral.
seguidamente se realiza una integración de la telaraña donde se proponen preguntas orientadoras
de tal forma que los usuarios se organicen en forma circular se pasará la lana a uno de los
participantes quien dirá su nombre y la pregunta orientadora.
¿que sabemos del intento de suicidio?
¿Que sabemos de la violencia sexual?
¿Qué es SPA?
¿Qué autoridades intervienen cuando se presenta un caso?
Para devolver la lana deberán mencionar la expectativa que tiene respecto al programa para el año
2023.
En esta actividad se crearon incógnitas sobres el funcionamiento adecuado de las rutas de
atención, las cuales cuestionaron su funcionalidad y que se hace necesario conocer he informar a
la comunidad para que se pueda atender de forma adecuada a las familias en cualquiera de estos
casos
Posteriormente se socializará una infografía para cada uno de ellos casos que se puedan presentar
de forma participativa esta iniciativa se hace con el fin de que los progenitores conozcan más sobre
la temática
Además, se les informa que en la unidad quedan publicadas las infografías de las rutas de atención
y los directorios de teléfono.

RUTA DE ATENCIÓN A EVENTOS DE VIOLENCIA

OBJETIVO
Sensibilizar a los padres de familia en materia de violencia para conocer las características y
dimensiones de esta problemática
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La ruta de atención integral para víctimas de violencias de género se entiende como el conjunto
de acciones articuladas que responden a los mandatos normativos para garantizar la protección
de las víctimas, su recuperación y la restitución de los derechos. Comprende las actuaciones
internas de cada institución para abordar a la víctima de acuerdo con sus competencias y la
coordinación de las intervenciones intersectoriales.

RUTA DE SUICIDIO
OBJETIVO
Mejorar la respuesta ante las conductas suicidas de la población a través de la prevención,
intervención, seguimiento y coordinación de todos los recursos.Hay varios factores de riesgo que
actúan acumulativamente para aumentar la vulnerabilidad de una persona al comportamiento
suicida. Entre los factores de riesgo asociados con el sistema de salud y con la sociedad en general
figuran las dificultades para obtener acceso a la atención de salud y recibir la asistencia necesaria,
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la fácil disponibilidad de los medios utilizables para suicidarse, el sensacionalismo de los medios
de difusión en lo concerniente a los suicidios, que aumenta el riesgo de imitación de actos suicidas,
y la estigmatización de quienes buscan ayuda por comportamientos suicidas o por problemas de
salud mental y de consumo de sustancias psicoactivas. Entre los riesgos vinculados a la comunidad
y las relaciones están las guerras y desastres, el estrés ocasionado por la aculturación (como entre
pueblos indígenas o personas desplazadas), la discriminación, un sentido de aislamiento, el abuso,
la violencia y las relaciones conflictivas. Y entre los factores de riesgo a nivel individual cabe
mencionar intentos de suicidio previos, trastornos mentales, consumo nocivo de alcohol, pérdidas
financieras, dolores crónicos y antecedentes familiares de suicidio.
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RUTAS DEL CONSUMO DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS SPA

OBJETIVO

Realizar encuentros para la identificación de los casos de consumo de sustancias psicoactivas;

cuya notificación sea oportuna, permitiendo un seguimiento continuo y sistemático de los casos,
generando información valida y confiable para orientar medidas de prevención, control y
rehabilitación frente al consumo de SPA.

Realizar encuentros para la identificación de los casos de consumo de sustancias psicoactivas;

cuya notificación sea oportuna, permitiendo un seguimiento continuo y sistemático de los casos,
generando información valida y confiable para orientar medidas de prevención, control y
rehabilitación frente al consumo de SPA.

La problemática de las drogas y sus múltiples manifestaciones constituye un problema mundial en

el que confluyen los más variados intereses económicos, políticos, sociales y culturales. La
compleja dinámica de la producción, tráfico, distribución e ingesta de psicoactivos en las últimas
décadas dista mucho del uso restringido de psicotrópicos en diferentes rituales y ceremonias, por
parte de las culturas primitivas.
Se explica a los asistentes que se formaran dos grupos, donde se hace entrega de una lámina con
diferentes imágenes donde deberán representar en forma de cuento las diferentes rutas o explicar
el paso a paso para las rutas de atención.
Se explica a los padres de familia que los motivos por los cuales se afecta el ejercicio de los
derechos de las niñas y los niños desde la primera infancia, los cuales se refieren a la
inobservancia, amenaza y vulneración; situaciones que amenazan o vulneran el ejercicio de
los derechos de los niños y las niñas desde la primera infancia, dentro de estas situaciones
pueden estar el Maltrato Infantil, Maltrato intrafamiliar, Condición de Pobreza, Conflicto
Armado u otras que pueden afectar el ejercicio de los derechos de las niñas, los niños y
madres gestantes; los elementos o criterios para la detección de amenazas o vulneraciones
y la realización de acciones de restablecimiento de derechos en los entornos donde trascurre
la vida de la niña y el niño, este punto se refiere a que describe situaciones que pueden
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configurar un maltrato leve o moderado y un maltrato grave, además que se mencionan como
criterios que definen la gravedad: la Intensidad, cronicidad y grado de vulnerabilidad de la
niña y el niño; los indicadores para la detección de situaciones que pueden configurar una
amenaza o vulneración para el ejercicio de los derechos de las niñas y los niños en los
diferentes entornos donde trascurren sus vidas, aquí se les explico los factores de riesgo
para una amenaza o vulneración de derechos , sea en relación con el maltrato u otro tipo de
vulneración, también algunas señales de alerta y algo muy importante fue hablarles de la
tipología del maltrato; así mismo, los aspectos de cómo proteger integralmente el ejercicio
de los derechos desde la primera infancia, que entre ellos se tienen el reconocimiento de los
niños y las niñas como sujetos titulares de sus derechos, el garantizar el cumplimiento de los
derechos, el prevenir la inobservancia, amenaza y la vulneración de los derechos y asegurar
el restablecimiento inmediato de los derechos y otro punto de gran importancia fue dar a
conocer las acciones para restablecer el ejercicio de los derechos de las niñas y los niños
por situaciones que pueden configurar un maltrato leve, grave o violencia sexual hacia una
niña o niño, de ahí que se establece para los beneficiarios de la modalidad familiar, la RUTA
INTERNA que configura el paso a paso de las acciones a seguir, para atender
oportunamente los casos identificados de Posible Vulneración de Derechos de los Niños y
Niñas.
Con una pelota que se pasarán entre las usuarias se les indagará sobre lo que aprendieron en la
formación, con un tingo tango, a quien le caiga la pelota deberá responder:
¿Que Aprendimos del tema?
Se espera que las usuarias puedan responder con seguridad que son las rutas de actuación
¿Como podemos ayudar con esta información?
“Podemos apoyar socializando lo que aprendimos en familia y en la comunidad
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3. OBSERVACIONES

Durante el encuentro las progenitoras manifestaron es importante como se debe actuar en estos
casos, ya ayuda a que haya consecuencias más graves, todas participaron y a pesar de ser nuevas
se orientaron con la información en las actividades y que el tema fue acorde a las necesidades y
conocimientos de cada una de ellas, donde manifiestan que la información fue clara y que el
aprendizaje fue positivo, que se sientes cómodas con la presentación de la profesional con el tema.

4. CIERRE
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Finalmente se agradece por la participación y aceptación a todos conocimientos a los cuales

estuvieron atentos a aprender y tomar apuntes cerrando la jornada de micro taller de padres.
Se programa la próxima escuela de padres según cronograma de formaciones. se realiza el
proceso de evaluación el cual refieren que es muy positivo que aprendieron mucho en el
encuentro.

EVIDENCIAS FOTOGRÁFICAS
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Decisiones / tareas Responsables Fechas

1 activar la ruta de manejo intersectorial y/o
especializado de las víctimas de estas formas de
violencia, especialmente en los casos con
factores de mal pronóstico o alto riesgo.

2 Generar espacios de reflexión con la familia

teniendo en cuenta la temática
Padres de Familia/
3.Informarnos de los mecanismos de cuidadores/usuarias/ A partir de la fecha
participación en la comunidad y participar para Agentes educativos
aportar en el mejoramiento de la actuación en las
rutas de actuación.

4 Dar a conocer la ruta de atención, promoviendo

su uso para la protección y manejo adecuado de
situaciones de violencia a nivel familiar y
comunitario
FIRMA ASISTENTES
Nombre Cargo / Dependencia Entidad Firma
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Evaluación
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