UNIVERSIDAD DEL TOLIMA

INSTITUTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO
PRODUCCIÓN ORAL Y ESCRITA
I SEMESTRE – Grupo 02 – B 2021

Cordial saludo.

Como les manifesté en el Acuerdo Pedagógico, este semestre trabajaremos el acceso a los materiales de manera libre, con el
fin de posibilitar la exploración por internet. Es por tal razón que, a continuación, relaciono los textos que apoyarán las
temáticas del curso, especialmente del Encuentro 1. Sin embargo, para quienes se facilite adquirir el material fotocopiado
pueden hacerlo. De lo contrario, se presenta la relación de cada temática a abordar por cada CIPAS para que, libremente,
consulten y exploren por internet las temáticas respectivas, en razón de que existe un abanico amplio de fuentes que aborda
con profesionalismo y profundidad las temáticas que se proponen para cada encuentro. Al final, presento las orientaciones
para trabajar y socializar en el próximo encuentro tutorial.

Encuentro 1. La comunicación como proceso que propicia la producción oral y escrita

1. La comunicación: características, elementos y funciones del proceso comunicativo
2. Tipos de comunicación
3. Emisión y recepción dentro del proceso de producción oral y escrita (Hablar-Escuchar/ Leer- Entender- Escribir)
4. Actos de habla
5. La comunicación asertiva, retórica y dialéctica en la producción de textos orales y escritos.

Lecturas
(Material de apoyo para las temáticas a desarrollar en el Encuentro 1)

- Niño R., V.M. (1985). Los procesos de comunicación y del lenguaje. Bogotá: Ecoe Ediciones
CAPÍTULO II. Naturaleza y alcances empíricos de la comunicación. 31-55 pp.
CAPÍTULO VI. Mecanismos y procesos de la comunicación oral. 169-189 pp.

- Niño R., V.M. (2011). Competencias en la comunicación. Hacia las prácticas del discurso. Bogotá: Ecoe
Ediciones. Recuperado de
http://reader.digitalbooks.pro/content/preview/books/43166/book/OEBPS/chapter01.xhtml
CAPÍTULO PRIMERO. Elementos significativos de la competencia comunicativa
CAPÍTULO SEGUNDO. Proceso cíclico de producción y comprensión del discurso.
No se requiere desarrollar la Guía para la ejercitación y evaluación

- Pérez G., H. (1995). Comunicación escrita. Producción e interpretación del discurso escrito. Talleres.
Santafé de Bogotá: Cooperativa Editorial Magisterio
El acto de habla. 11-16 pp.

Trabajo por CIPAS

Se relaciona la asignación de lecturas correspondientes al Encuentro 1 para abordar por CIPAS. Como les manifesté en un
párrafo arriba, de poder adquirir las lecturas de los autores propuestos, allí aparecen indicadas las páginas de las temáticas.
De lo contrario, cada CIPAS tendrá una asignación temática para consultar, de manera libre a través de internet, siempre
teniendo en cuenta la URL de la página, su autor y fuente correspondiente, de donde fue extraída la información.

Los temáticas a consultar por CIPAS son los siguientes:

LECTURAS/TEMÁTICAS CIPAS
La comunicación y el proceso comunicativo: CIPAS 1
- Características y componentes de la Gonzalez Bermudez Jessica Katherine
comunicación
1
 - . Relevancia histórica
. Comunicación e información
. Mecanismos y elementos del proceso
comunicativo
- Tipos de comunicación CIPAS 2
. Clasificación general Rodriguez Arboleda Yina Paola
. La comunicación interpersonal y colectiva Rodriguez Arango Alisson Dayan
Lucuara Gordillo Laura Marcela

- Razón de ser de los actos comunicativos CIPAS 5

. Calidades de emisor y receptor Jiménez Guzmán María Fernanda
-. Habilidades comunicativas Restrepo Sandoval Dana Melisa
-. Actitudes Torres Tinoco Liz Dayanna
-. Nivel de conocimiento Yara Quintero Jhon David
-. Rol socio-cultural
. Los campos de experiencia
. - Emisión y recepción de mensajes
. Génesis del mensaje
. Ruidos y barreras
- Mecanismos y procesos generales CIPAS 3
. Condiciones previas Ramirez Reyes Marly Daniela
. Etapas para una comunicación oral eficiente Hoyos Petro Maria Isabel
-. Preparación
-. Realización
-. Evaluación
. Características del rol del oyente
- Lenguaje corporal y gestual en la CIPAS 4
comunicación oral Pesca Socha Jhonnier
- Factores expresivos CIPAS 7- POR CONFIRMAR
. Aspectos fonéticos y fonológicos Londoño Lozano Diana Paola
-. Respiración Malo Corral Danna Gabriela
-. Fonación y articulación Romero Moreno Karol Yhanina
. Medios prosódicos
-. Sílaba y acento
-. La entonación
. Expresividad corporal
. Elocución y estilo
- El acto de habla CIPAS 6
Vargas Guzman Isabel
. La comunicación asertiva, retórica y dialéctica en la Docente
producción de textos orales y escritos.

- El micrófono. Su uso Docente

Con base en la anterior asignación temática por CIPAS, les invito a realizar lo siguiente:
1. Cada CIPAS llevará a cabo la consulta y lectura de la temática asignada /o temática equivalente a la propuesta, ya
que puede aparecer con otra denominación) y extraerá las ideas principales de la misma, teniendo en cuenta títulos
y subtítulos, con el fin de obtener un Resumen Analítico de Estudio – RAE-, para una mejor comprensión. Esta
evidencia del control de lectura será enviada a la docente, al finalizar el encuentro. Deben anotar el autor del
documento revisado, el título de la publicación y la dirección electrónica (Recuperado de…)
Recuerden: es por CIPAS (No es necesario llevar carteleras ni realizar exposiciones).
Nota.Se adjunta un modelo de Resumen Analítico de Estudio –RAE

2
2. En el momento de la tutoría, según el orden en el desarrollo de los temas, cada CIPAS podrá intervenir, a manera
de conversatorio, socializando el tema asignado.

3. En cuanto al Taller sobre el tema del Encuentro 1. (Unidad 1) –, este se entregará el día de la tutoría o se hará
llegar por correo electrónico, antes del Encuentro 2.
Nota. Habrá dos talleres para desarrollar, con el fin de de abordar el tema del encuentro, a través de la plataforma
Tuaula o de correo electrónico donde encontrarán las orientaciones respectivas

OTRAS ACTIVIDADES

Para el Encuentro deben llevar:

1. Una vela -individual– y fósforos para prenderla
2. Una bomba –individual-
3. Un artículo –impreso o descargado en pdf- relacionado con el tema seleccionado por CIPAS, alusivo a Seguridad
y Salud en el Trabajo. Recuerden revisar en internet sobre artículos científicos coros, Extensión máxima de 4 a 8
páginas (o cuartillas). Llevarlo descargado o impreso y leído por CIPAS

¡FELIZ LECTURA!

Marta F. Estefan U.

Catedrática