SÍLABO

PERIODO ACADÉMICO 2013-02

1. INFORMACIÓN GENERAL

FACULTAD : DERECHO
PROGRAMA PROFESIONAL: DERECHO
CURSO: COMUNICACIÓN II
GRUPO(S): DER 2-1; DER 2-2; DER 2-3; DER 2-4; DER 2-5
SEMESTRE: II CREDITOS: 3
HORAS TEÓRICAS: 2 HORAS PRÁCTICAS:2
2. PROFESOR:
Alfredo Ulises Villantoy Warthon
Profesor Reg. CPPe Nº 133995
Abogado Reg. CAA Nº 04344
Egresado de la maestría de Docencia Superior de la Universidad de San Agustín. Egresado de la
maestría en de Derecho de Familia de la Universidad Católica Santa María.
3. FUNDAMENTACION DEL CURSO

La comunicación es una actividad propia de la naturaleza humana que implica la interacción entre
sus miembros a través de distintas formas, canales y medios. Trasciende a la simple transferencia de
información y es un hecho sociocultural más que un proceso mecánico; por esta razón, es
fundamental su desarrollo de manera responsable y ética pues contribuye de manera prioritaria en
la formación integral del estudiante universitario.
El curso de Comunicación II tiene su fundamento en la necesidad de perfeccionar en el estudiante el
uso del idioma y en la búsqueda del entendimiento entre las personas en su interacción diaria.
4. SUMILLA
El curso de Comunicación II es parte de la Línea de Comunicación y corresponde al área de
Humanidades en la carrera profesional de Derecho. Considerando que el futuro profesional, debe
utilizar sus capacidades lingüísticas para interactuar en diversos contextos, el Curso de Comunicación
II integra tres competencias fundamentales: Comprensión de textos, expresión oral y producción de
textos. El conocimiento teórico, el análisis y la aplicación del contenido temático permitirán al
estudiante superar los desafíos propios de su formación académica y lo capacitará para
desempañarse de manera adecuada en el ámbito social y profesional. Su temática se centra en el
análisis de la comunicación en las nuevas tecnologías; el reconocimiento del Perú como país
multilingüe; el desarrollo de la comunicación verbal y no verbal; el perfeccionamiento de las
habilidades comunicativas a través de la lectura, la conversación y el estilo redaccional. Considera la
corrección idiomática, la redacción de documentos administrativos usuales y la composición de
textos descriptivos, narrativos, argumentativos y expositivos.
5. CONTRIBUCIÓN A LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y LA FORMACIÓN GENERAL
La comunicación por ser una herramienta muy valiosa para la persona y la sociedad ofrece una gran
variedad de posibilidades que permiten compartir información de todo tipo: emociones, ideas,
conceptos, advertencias, necesidades, órdenes, etc. Por ello es imprescindible que el profesional del
siglo XXI desarrolle capacidades lingüísticas que le permitan interactuar en la realidad que le toque
vivir.
En el curso de Comunicación II se integran tres competencias fundamentales: comprensión,
expresión oral y producción de textos. Su conocimiento, análisis y aplicación permitirá al estudiante
superar los desafíos propios de su formación humanística y académica actual y los que presentan los
siguientes cursos del pregrado, además de preparase para interactuar de manera adecuada en el
ámbito social y profesional.
6. OBJETIVO GENERAL:
Dominar los mecanismos que operan en el proceso de comunicación lingüística basado en el
conocimiento de sus fundamentos de manera reflexiva, crítica y creativa valorando su trascendencia
en el entendimiento entre las personas.

7. CONTENIDOS

7.1 PRIMERA UNIDAD

Objetivos Específicos: Contenidos: Semana(s): 4

Identificar la comunicación como un
proceso de producción, comprensión
e intercambio de mensajes y su
relación con las nuevas tecnologías
valorando sus ventajas y desventajas.
16 horas
La comunicación y las nuevas
tecnologías. Del 12/8 al 6/9
Los entornos de socialización y
producción de mensajes: acceso,
relaciones interpersonales, ventajas y
desventajas, ética en la
comunicación.

La sociedad de la información y
sociedad del conocimiento.

Comprender la situación lingüística La norma lingüística y las nuevas

del Perú valorando su importancia en tecnologías.
el proceso comunicativo.
Multilingüismo en el Perú.
Variaciones dialectales en el Perú.

Analizar las funciones y reglas de la La comunicación no verbal

comunicación no verbal valorando Funciones y reglas
su importancia en la comunicación  Comunicación kinésica
interpersonal.  Comunicación paralingüística
 Comunicación proxémica

Lectura Obligada: “Foros virtuales, ética lingüística y aspectos legales”

Código de Biblioteca UCSP Libros

 Autor: Xavier Laborda Gil
 Localización: RED: Revista de Educación a Distancia,
http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=1098777

Lectura Sugerida: “De los que dicen las miradas”

Código de Biblioteca UCSP Libros
Cruz Diaz, M.- (2003) De los que dicen las miradas, la
comunicación no verbal en los contextos educativos. Revista
científica de comunicación y educación. ISSNN 1134. Págs
188,194.
7.2 SEGUNDA UNIDAD
Objetivos Específicos:
Caracterizar la comunicación oral
como función social y desarrollar
las habilidades comunicativas que
permitan una comunicación eficaz.
Contenidos: Semana(s): 4
16 horas
La comunicación oral: importancia,
intencionalidad, objetividad, ética, Del 9/9 al 4/10
medición de la eficacia.
La conversación: función social,
características, características,
habilidades transaccionales.

Distinguir los vicios de dicción, las Corrección idiomática

particularidades del régimen Vicios de dicción: barbarismo,
preposicional y dudas gramaticales solecismo, cacofonía, redundancia,
para un adecuado uso del idioma. anfibología, monotonía.
Régimen preposicional.
Dudas gramaticales

Reconocer la importancia y aplicar las Comunicación en grupo

diferentes formas (técnicas) de Proceso, dinámica, estructura
comunicación en grupo para la Formas (Técnicas): Conferencia,
solución de problemas, toma de simposio, panel, mesa redonda, foro,
decisiones o discusión. plenario, estudio de caso, seminario,
juego de gestión, diálogo, entrevista,
sociodrama, juego de roles.
Lectura Obligada: “La pulsión retórica”
Código de Biblioteca UCSP Libros
Autor: Raúl Dorra. Universidad Autónoma de Puebla
(México)
http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3635891

Lectura Sugerida: “Comunicación oral para el liderazgo en el mundo moderno”

Código de Biblioteca UCSP Libros
Mc Entee, Eillen. (1999). La comunicación oral para el liderazgo
en el mundo moderno. Méx.: Interamericana de México.

7.3 TERCERA UNIDAD

Objetivos Específicos: Contenidos: Semana(s): 3
12 horas
Reconocer y analizar la estructura La oración simple y compuesta.
oracional valorando su importancia y Coordinación y subordinación Del 15/10 al 31/10
utilidad en la comprensión y Análisis sintáctico y morfológico
redacción de textos.

Identificar y manejar términos Tecnicismos, abreviaturas y siglas

técnicos, abreviaturas y siglas relacionadas con la especialidad
usuales en la especialidad.
El estilo redaccional
Utilizar técnicas de redacción
Claridad y orden
según las necesidades y el tipo de
La puntuación en el texto
texto.
 Construcción lógica
Coherencia y cohesión textual
Precisión.

Lectura Obligada: Manual de redacción superior

Código de Biblioteca UCSP Libros
461 C28 Carneiro F. M. (2005) Manual de redacción superior. Lima. : Ed.
San Marcos
Lectura Sugerida:
Código de Biblioteca UCSP Libros
468 A32 Aguirre, Mauricio. Redactar en la Universidad (4ª edición). Lima:
UPC.

7.4 CUARTA UNIDAD

Objetivos Específicos: Contenidos: Semana(s): 4
16 horas
Componer textos escritos Texto descriptivo: descripción de
conforme a una adecuada técnica, hechos. Del 4/11 al 29/11
estilo y corrección idiomática. Texto narrativo: narración histórica
(crónica, biografía).
Texto expositivo: texto científico.
Texto argumentativo: ensayo
expositivo.Redacción de Documentos
Redactar correctamente textos de administrativos:
carácter administrativo  Carta notarial
reconociendo su importancia y  Contrato
técnica.  Acta de conciliación
 Minuta
 Solicitud
 Demanda
Lectura Obligada: “las técnicas de composición”
Código de Biblioteca UCSP Libros
Gatti M. Carlos, (2011) Técnicas de lectura y redacción.
Lenguaje científico académico.(4ª edición) Lima Universidad del
Pacífico.
Lectura Sugerida: “Redacción general actualizada”
Código de Biblioteca UCSP Libros
461.52 R Editorial San Marcos. Redacción general actualizada. Lima:

8. METODOLOGÍA
- Análisis, producción y evaluación de textos
- Trabajos grupales
- Lectura comunitaria
- Desarrollo tareas
- Taller

9. BIBLIOGRAFÍA
9.1 BÁSICA:
CÓDIGO
461 C28 Carneiro F. M. (2005) Manual de redacción superior. Lima. : Ed. San Marcos
 465 R31 Real Academia Española. (2010). Nueva gramática de la lengua española, morfología y
T.1 sintaxis. Madrid, España: Ed. Espasa.

465 R31 Real Academia Española. (2010). Nueva gramática de la lengua española, sintaxis II.
T.2 Madrid, España: Ed. Espasa.
461 R31 Real Academia Española. (2010).Ortografía de la lengua española. Madrid: Espasa.
410 M16 Magallanes, Eugenio. Lenguaje y comunicación. Lima: Ed. San Marcos.
Sánchez Lobato, Jesús (coord.). (2006). Saber escribir. España: Instituto Cervantes – Ed.
461.52 S12
Aguilar.
465 G81 Grijelmo, Alex. (2008). La gramática descomplicada. España: Ed. Taurus.
9.2 COMPLEMENTARIA:
CÓDIGO
465 B45 Beristáin, Helena. (2007). Gramática estructural de la lengua española (2ª edición).
México: Ed. Limusa.
468 A32 Aguirre, Mauricio. Redactar en la Universidad (4ª edición). Lima: UPC.
468 A32E Aguirre, Mauricio. Estrategias para redactar. Lima: UPC.
461.073 Cairo Cairo, Federico. (2003). Razonamiento verbal, teoría – práctica. Lima: Ed. San
C16 Marcos.
461.52 S12 Sánchez Lovato, Jesús (coord.). (2006). Saber escribir. España: Instituto Cervantes – Ed.
Aguilar.
461.52 V66 Villanueva Chávez, Vidal. (2007) Ortografía, redacción y gramática, guía didáctica. Lima:
Ed. Bruño.
461.6 R21 Ramírez, Luis. (2003). El acento escrito. Lima: Derrama magisterial.
462. A98 Aznar R. José. (2006). Etimologías Grecolatinas. México: Pearson.
461.52 R Editorial San Marcos. Redacción general actualizada. Lima: Ed. San Marcos.
Mc Entee, Eillen. (1999). La comunicación oral para el liderazgo en el mundo moderno.
Méx.: Interamericana de México.
Balmes, Z. (1999).Comunicación escrita. Méx: Ed Trillas
Jara.M., (2001). Introducción a la comunicación:
Lima: Fondo de desarrollo Editorial. Universidad de Lima.
Gatti M. Carlos, (2011) Técnicas de lectura y redacción. Lenguaje científico
académico.(4ª edición) Lima Universidad del Pacífico.

10. EVALUACIONES
ESTRUCTURA DE NOTAS
 Evaluación Permanente: 40%
 Examen Parcial: 30%
 Examen Final: 30%
EVALUACIÓN PERMANENTE
 Controles escritos (anticipados y no anticipados).
 Trabajos individuales y grupales, exposición en clase.
 Participación diversa en clase.

Elaborado por: Revisado y aprobado por:

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