Rúbrica evaluación Artículo de Opinión

Criterios Logrado Medianamente Por lograr No logrado

6 pts. Logrado 2 pts. 0 pts.
Liceo Bicentenario Ciudad de Los Ríos 4 pts.
Departamento
Tema Central de Historiaen
Se destaca y Ciencias SocialesEl
el texto tema central Se reconoce el tema No se reconoce el
Prof. Viviana Cárdenas Zúñiga
escrito el tema central, presentado es central en el texto tema central
Tercero Medio
fundamentado con los adecuado. escrito, pero la ni los planteamientos
planteamientos. fundamentación es no se sustentan en
débil y poco bases sólidas.
convincente.
Punto de Presenta un punto de vista El punto de vista es El punto de vista no El punto de vista no
vista personal de manera clara y claro y se relaciona está del todo está
articulada coherentemente. con la interpretación, desarrollado, desarrollado, sólo
pero en ciertos quedando la idea expone el tema.
momentos se incompleta y/o con
focaliza en otras una débil relación
ideas. para la interpretación.
Tesis y Es posible identificar la tesis Es posible identificar Es posible identificar No es posible
argumentos y los argumentos (al menos la tesis y al menos la tesis, pero el o los identificar una tesis ni
2). Estos son pertinentes, un argumento argumentos son argumentos en el
sólidos (lógicos) y distintos pertinente y sólido débiles, es decir, son artículo.
entre sí. (lógico) argumentos afectivos
o falaces.
Estructura La estructura está bien La estructura del La estructura es No se observa una
definida en la introducción, texto presenta los correcta, sin embargo, estructura bien definida,
el desarrollo y la conclusión. tres momentos, pero el inicio o la o bien las partes están
Considera las indicaciones el propósito conclusión no cumple incorrectamente
desarrolladas o
de la revisión del esquema de alguno de ellos con su propósito. relacionadas entre sí de
de redacción. no llega a cumplirse Considera sólo forma inconsistente, lo
a cabalidad. algunas indicaciones que dificulta la
Considera las de la comprensión global del
indicaciones de la retroalimentación del texto. No considera la
revisión del esquema de retroalimentación del
esquema de redacción. esquema de redacción.
redacción.
Redacción y Las ideas se presentan en Las ideas se Las ideas presentan Las ideas no se
Organización orden lógico según presentan en orden algunos errores en el presentan en orden
(párrafos y estableció el profesor. Tiene lógico según orden lógico Tiene lógico. No tiene
transiciones) coherencia y presenta estableció el coherencia, pero la coherencia, las
fluidez en la transición de las profesor. Tiene transición de las ideas transiciones entre
ideas. coherencia, pero la entre los párrafos no párrafos es pobre o
El orden de los párrafos transición de las se presenta con ninguna y el orden de
refuerza muy bien el ideas entre los fluidez. El orden y las los párrafos no
contenido. Cada párrafo párrafos se presenta ideas de los párrafos refuerza el contenido.
presenta una idea distinta. con algunos refuerzan
problemas de limitadamente el
fluidez. El orden y contenido.
las ideas de los
párrafos refuerzan el
contenido.
Uso de Utiliza 3 o más Utiliza 2 o 3 El texto utiliza 1 o 2 No utiliza conectores
conectores conectores adecuados para conectores, aunque conectores, pero la y el texto
unificar las ideas y uniformar algunas ideas mayoría están mal queda fragmentado.
el texto. quedan sin empleados.
cohesionar.
Calidad de Da a conocer las fuentes en Da a conocer las Da a conocer las No elabora
las fuentes y la bibliografía, según norma fuentes en la fuentes en la bibliografía.
uso de citas APA. Los datos aportados bibliografía, según bibliografía. No utiliza citas.
están basados en fuentes norma APA. Todas las fuentes
fidedignas y/o en Solo algunas de las empleadas son
razonamientos válidos. fuentes son dudosas y/o los
Contiene citas adecuadas y fidedignas y/o los razonamientos se
que complementan la razonamientos basan
información del artículo. incluyen una falacia mayoritariamente en
o prejuicio. Algunas falacias o prejuicios.
de las citas no son La mayoría de las
adecuadas al tema o citas son poco
no complementan la pertinentes o bien no