INSTITUCION EDUCATIVA PRESBITERO CAMILO TORRES RESTREPO

“EDUCAMOS CON AMOR PARA LA VIDA Y LA LIBERTAD”

VERSION 01 VIGENCIA 2020
CODIGO PAGINA 1

Nombre del Proyecto:

Observatorio de Paz
Caracterización proyecto
Es un espacio académico con énfasis investigativo, orientado al monitoreo, estudio y análisis de
los procesos y las problemáticas relativas a la construcción de paz y las dinámicas del conflicto
donde se reúnen los estudiantes líderes de la institución orientados por los docentes de
democracia en donde se trata de detectar, discutir y priorizar las problemáticas que afectan la
convivencia de la comunidad educativa y plantear posibles alternativas para la resolución de
dichas situaciones
Responsables
Henry Vargas, Alexander Galván, José Luis Munera
Población beneficiada
Todos los estudiantes de la Institución que estén matriculados desde básica primaria, básica
secundaria y media.
Justificación
En el año 2015 se generaron inconformidades por parte de docentes y estudiantes, debido a
que se presentaban muchas inconsistencias entre los perfiles deseados y los perfiles de líderes
convocados y seleccionados por la misma comunidad, al ser seleccionados por procesos
democráticos, se evidencio la falta de criterios de los candidatos para postularse a ser líder y la
falta de elementos de juicio de los estudiantes electores para seleccionar los líderes que los
representarían, frente al confuso desempeño de los diferentes líderes a partir de este
panorama, el proyecto nace por la necesidad de formar lideres para los diferentes cargos
estudiantiles en el gobierno escolar, lideres que sean capaces de representar a sus compañeros
y tener el carisma de líder que se requiere.
Dado lo anterior, este proyecto nace inicialmente del interés de algunos líderes estudiantiles
pertenecientes al consejo de estudiantes, que en reuniones del proyecto de Gobierno Escolar
junto con los docentes de Democracia de esa época; reuniones en las cuales se planteaba la
problemática de las basuras y la utilización inadecuada de los espacios locativos de la institución
que dañaban la imagen o presentación de la misma, a parte de las problemáticas de
convivencia. Todas esas problemáticas daban pie para sanas discusiones y acuerdos generales
que aportaban elementos claves para el mejoramiento de los problemas mas visibles de ese
entonces.
En 2016 los docentes de Democracia empezaron a trabajar con los líderes estudiantiles,
tratando de darle formación en liderazgo desde primaria hasta bachillerato, además de buscar
un espacio propicio para que ellos tuvieran la oportunidad de expresarse, detectando las
problemáticas dadas en su entorno escolar o familiar y desde allí proponer posibles soluciones.
En este mismo tiempo se contactó al director de la ONG Ciudad Joven, donde el proyecto del
Observatorio de paz se vinculó en un proyecto de Redes de Observatorios de paz a nivel
nacional, dando origen y estructura a nuestro Observatorio de Paz Camilista, pionero en
Medellín en dichas redes.
Teniendo en cuenta nuestra historia Institucional, la cual esta enmarcada por muchos tipos de
liderazgo, generando en nuestra Institución unos antecedentes reales entorno a nuestros
estudiantes que son líderes en diferentes áreas y contextos.
En nuestro PEI encontramos la visión: “La Institución Educativa Presbítero Camilo Torres
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Restrepo se consolidará en el 2022 como una entidad que fortalece la formación de líderes con
potencialidades humanas, técnicas, deportivas, artísticas, ambientales, académicas y científicas;
orientados por el proyecto de vida institucional “Creciendo Juntos”, con miras a una formación
integral que contribuya a las demandas del mundo actual.
Objetivos (uno objetivo generales y tres objetivos específicos)
General: formar en pensamiento critico a nuestros estudiantes para que identifiquen perfiles de
liderazgo el cual se pueda articular a sus proyectos de vida.
Específicos:
 Disminuir las manifestaciones agresivas entre los estudiantes, a través de la vinculación
de ellos como líderes en actividades; deportivas, artísticas, recreativas, ambientales y
culturales que propicien un ambiente escolar favorable de aprendizaje en la I.E. Camilo
Torres Restrepo.
 Aportar de modo significativo a la construcción de una legitima democracia escolar que
permita generar vínculos reales entre todos los integrantes de la comunidad Camilista
 Fortalecer la formación de líderes con potencialidades humanas, técnicas, deportivas,
artísticas, ambientales, académicas y científicas; orientados por el proyecto de vida
institucional “Creciendo Juntos”, con miras a una formación integral
Resultados esperados

Marco teórico y legal

El OPC es un espacio académico con énfasis investigativo, orientado al monitoreo, estudio y
análisis de los procesos y las problemáticas relativas a la construcción de paz y las dinámicas del
conflicto, así como al seguimiento de la pluralidad de esfuerzos encaminados a apoyar el fin del
conflicto. Este proyecto, constituye una propuesta desde la Universidad Nacional de Colombia
en su función de análisis crítico y de producción de conocimiento; es expresión de su
articulación con la dinámica del país y su liderazgo en el monitoreo de estos procesos.
Obserpaz Somos una escuela de pensamiento y acción pedagógica en diversos ámbitos
comunitarios e institucionales para la transformación cultural y social desde la Paz.
Hemos recorrido el país cultivando procesos formativos que se adecúan a cualquier contexto,
que activan la Paz como necesidad humana y le apuestan a las potencialidades de cada persona
y comunidad.
El Observatorio para la paz pone a su disposición una serie de cursos o encuentros formativos
presenciales que le permitirán acercarse al conocimiento y a la amplia experiencia del
Observatorio para la Paz en el conocimiento y la creación de programas, estrategias y
herramientas que hacen de la paz una pedagogía de transformación cultural en la vida cotidiana
de cualquier persona.
La programación que presentamos comprende algunos de nuestros temas. Igualmente el saber
de amigos y aliados que contribuyen a un mejor vivir desde su experiencia, y que
generosamente han aceptado participar en este serie de encuentros.
De acuerdo a la acogida que tengamos, esperamos ofrecer nuevas experiencias pedagógicas
para profundizar y ampliar las posibilidades que nos permite la paz como cultura.
También abrimos la posibilidad de hacer encuentros y cursos “a la medida”, con grupos,
comunidades y empresas o entidades del sector público y privado interesadas en desarrollar
procesos de formación en su lugar de trabajo o encuentro, tanto en Bogotá como en otros
lugares de Colombia. Los temas, condiciones, alcances y fechas se podrán acordar en diálogo
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con el equipo encargado de la organización de este programa.

OBSERVATORIOS DE PAZ
En nuestra búsqueda encontramos varios observatorios de paz y fundaciones que analizan el
conflicto armado en Colombia. Daremos información de los que nosotros consideramos los más
populares y tienen más impacto entre los que hemos encontrado.
Con esta información podemos ver que hay una gran variedad de observatorios de paz en el
país. También podemos concluir que la mayoría de estos busca la solución para el conflicto
armado en Colombia. En principio nuestra idea era encontrar observatorios de paz por regiones
para poder observar que impactó estaban teniendo estos en la región, pero al investigar
logramos darnos cuenta de que en verdad hay muy pocos observatorios por regiones, y también
de que la mayoría de los observatorios se encuentran o son dirigidas desde centros de
investigación muy grandes, y los que no, son muy pocos conocidos por la sociedad. Teniendo en
cuenta esto que acabo de mencionar hay que ser consciente de que la misión final de un
observatorio de paz, aparte de observar y analizar el conflicto, es poder comunicarle a la
sociedad lo qué se está viviendo, y buscar maneras y estrategias para solucionar los problemas e
inconvenientes encontrados, si los observatorios de paz no son reconocidos por la sociedad
entonces ¿para qué y para quienes se están haciendo?, si es un trabajo para el país no solo de
las entidades que están trabajando estos temas. Si aún no se ha logrado un cambio realmente
significativo ¿qué se está haciendo con la información?
CERAC: La misión del CERAC es reducir la violencia y su impacto en la sociedad, esto lo quieren
lograr por medio de información, y metodologías. estudia y mide fenómenos de violencia
colectiva y violencia armada http://www.cerac.org.co/es/acerca/mision-vision-objetivos.html
OPI (Observatorio de paz Integral Magdalena Medio): Busca la resolución del conflicto armado
en Colombia, enfocado en la región del Magdalena medio. Se basa mucho en los derechos
humanos y en como buscar su protección en medio de todo el conflicto. “En este propósito, los
siguientes Organismos e Instituciones vienen diseñando y poniendo en funcionamiento una
unidad de seguimiento, indagación y análisis que lleva por nombre Observatorio de Paz Integral
Magdalena Medio: La Diócesis de Barrancabermeja desde el Secretariado de Pastoral Social con
el Programa Barrancabermeja Ciudad Región de Paz, y el programa Testimonio, Verdad y
Reconciliación. La Universidad de la Paz, desde el Departamento de Derechos Humanos. La
Defensoría del Pueblo, regional Magdalena Medio.” http://www.opi.org.co/quienes-somos
Observatorio de construcción de paz (universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano): La misión de
este observatorio se enfoca más en analizar y entender el conflicto para centrarse en la
construcción de Paz en Colombia mediante procesos académicos.
http://www.utadeo.edu.co/es/link/observatorio-de-construccion-de-paz/117956/mision
Observatorio de Procesos de Desarme, Desmovilización y Reintegración (Universidad Nacional):
el énfasis de este observatorio es académico, con investigación, la orientación que tiene es ver y
analizar los procesos de conflicto en Colombia.
http://www.observatorioddr.unal.edu.co/presentacion.html
Orpaz: Observatorio de paz de las universidades del Cauca y la universidad de Nariño. Este
observatorio se enfoca en la región suroccidental del país y el análisis toma dirección en
procesos elementales de las regiones como: sus procesos políticos, económicos y además del
conflicto armado y las demás expresiones de violencia en la zona y las asociaciones de los
habitantes y prácticas de comunidad para fomentar buena conducta y una buena convivencia.
este observatorio de paz se enfocó hacia los departamentos del cauca y Nariño del cauca y
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Nariño. los objetivos de este estudio son visualizar y analizar los comportamientos y factores de
convivencia violenta. como objetivo final se busca organizar espacios públicos para que la
comunidad vea los estudios realizados y opine sobre los resultados y también crear actividades
novedosas para una mejor aproximación e interacción con los habitantes de la zona.
Metodología
Es un espacio académico con énfasis investigativo, orientado al monitoreo, estudio y análisis de
los procesos y las problemáticas relativas a la construcción de paz y las dinámicas del conflicto
donde se reúnen los estudiantes líderes de la institución orientados por los docentes de
democracia en donde se trata de detectar, discutir y priorizar las problemáticas que afectan la
convivencia de la comunidad educativa y plantear posibles alternativas para la resolución de
dichas situaciones
Los líderes estudiantiles en los diferentes ámbitos como: deportivos, culturales, artísticos,
ambientales, políticos, tecnológicos e innovadores se reúnen en un espacio planificado
periódicamente según la necesidad, para discutir sobre temas de manera autónoma, critica y
reflexiva proponiendo posibles soluciones a las diferentes problemáticas.
Recursos (Humanos, Físicos, Tecnológicos, Económicos u otros)
Recursos Humanos:
Hemos distribuido los diferentes cargos o responsabilidades entre los líderes del observatorio
de la siguiente manera
• Animador o líder principal
• Vocero de la red o comunicaciones
• Anecdotario o secretario
• Tesorero
• Monitor de la caja de sorpresas
• Monitor de las reflexiones
• Jefe de Logística
División del observatorio a nivel institucional
• Observatorio juvenil de paz: de 7° a 11°
• Semillero de paz: de 4° a 6°
• Laboratorio de paz: de prescolar a 3°
Recursos Físicos:
Aula, salón de reuniones, mesas, sillas, tablero
Recursos Tecnológicos:
Video Beam, proyector diapositivas, portátil, internet.
Recursos Económicos:
Los necesarios para fotocopias, papelería.
Cronograma
El institucional
Evaluación
La evaluación esta pensada en tres momentos, en primero es después del proceso de elección
de las elecciones del gobierno escolar en el cual se reúnen todas las personas involucradas y se
evalúa desde los criterios de: Pertinencia, oportunidad, niveles de participación y liderazgo.
El segundo momento de la evolución es después del evento institucional Carrusel de vida en el
cual se evalúa; puntualidad, responsabilidad y cumplimento de metas institucionales de todos
los proyectos y sus diferentes liderazgos.
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La última evaluación se realiza en la autoevaluación institucional con los mismos criterios que se
utilicen para evaluar toda la institución, según los parámetros de la alcaldía de Medellín.
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