Universidad Diego Portales, Instituto de Ciencias Básicas, Área de Física.

Equilibrio Traslacional
Profesor Laboratorio: Leonardo Bartolo
Ayudante: Vicente Pérez.
Integrantes: Mauricio Cancino, Renata López, Paula Villarroel, Daniel Uval.

Resumen:

En el experimento llevado a cabo, se buscó estudiar los conceptos fundamentales como los
son la Fuerza y el Equilibrio. La Fuerza, es una magnitud vectorial, la cual requiere una
cuidadosa atención en sus direcciones estudiadas. Estos conceptos mencionados además
resultan ser esenciales en el contexto del equilibrio traslacional. Durante el proceso de
desarrollo del laboratorio en cuestión nos otorga un sistema en el cual se logra conocer las
fuerzas necesarias para alcanzar un equilibrio total. Por lo tanto, mediante la descomposición
de las fuerzas y la utilización de un conjunto de elementos con masas determinadas, se
procuró identificar dichas fuerzas, como también determinar sus ángulos de partida,
necesarios para generar el estado de equilibrio. En este análisis, se aprovecharon los métodos
indicados y de esta manera determinar y otorgarle un valor de la magnitud de las fuerzas
requeridas.

1.- Introducción:

a) ¿Qué es una Fuerza? b) ¿Qué representa el Equilibrio

En física, la fuerza (F) es un fenómeno que
modifica el movimiento de un cuerpo (lo
acelera, frena, cambia el sentido, etc.) o
bien lo deforma. Las fuerzas pueden
representarse mediante vectores, ya que
poseen magnitud y dirección. En el
Sistema Internacional de Unidades, la
unidad de medida de la fuerza es el
newton. También define que la fuerza neta
es la suma de todas las fuerzas que se
ejerce en un objeto o cuerpo dentro de un
sistema.
Traslacional?
El equilibrio traslacional es un estado
físico en el cual el cuerpo está en reposo o
en velocidad constante. El equilibrio
traslacional se da cuando la fuerza neta que
actúan sobre el cuerpo es igual a cero.
Por lo tanto, cuando un cuerpo rígido está
en equilibrio traslacional significa que su
aceleración es nula. Asimismo, si un
sistema de fuerzas está en equilibrio
traslacional, la fuerza resultante del
sistema es cero.
2.- Diseño del experimento:
El presente experimento, consiste en dejar
suspendida ciertas masas (Fig. 1) bajo tres
poleas que están entre ellas sujetadas por
hilos en una tabla de fuerzas graficada
(Fig. 2) en forma de transportador. Dichas
masas ejercen fuerzas, lo que genera que
estas sean aplicadas en el centro del
sistema, y que este entre en equilibrio
traslacional.
Figura 1. Masa
Figura 2. Tabla de Fuerzas
3.- Desarrollo del Experimento.
Para demostrar la hipótesis y teoría del
equilibrio traslacional ocupamos desde un
principio tres masas de mismo volumen y
peso, para calcular el peso de las masas
ocupamos una balanza que nos arrojó un
peso igual a 0,049 kilogramos. Luego,
disponemos en dejar las masas
suspendidas en las poleas para observar
cómo actúa la magnitud de las fuerzas peso
en el centro del sistema.
4.- Análisis de resultados:
Podemos obtener las magnitudes de los
vectores que generan las tres masas,
calculando el producto entre las masas a
ocupar y la aceleración de la gravedad en
la tierra:
0,0499 × 9,81 = 0,490 𝑁
Luego descomponemos esta magnitud en
pares ordenados (x,y) ocupando este valor
como la hipotenusa de los vectores.
Obtenemos dichos resultados calculando
el seno y coseno de los tres vectores que se
encuentran en tres partes diferentes del
sistema, obtenemos:
⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐹𝑥1 : 0,490 × −(cos 30°)
= −0,424
⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐹𝑦1 : 0.490 × sin 30° = 0,245
⃗⃗⃗
𝐹1 = (−0,424, 0,245) 𝑁
⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐹𝑥2 : 0,490 × cos 30° = 0,424
⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐹𝑦2 : 0,490 × sin 30° = 0,245
⃗⃗⃗
𝐹2 = (0,424, 0,245) 𝑁
⃗⃗⃗
𝐹3 = (0, −0,490) 𝑁
Así mismo si calculamos la fuerza neta de
los vectores debemos acercarnos a cero
para demostrar el principio del Equilibrio
Traslacional.
 ⃗⃗⃗
𝐹1 + ⃗⃗⃗
𝐹2 + ⃗⃗⃗
𝐹3
= error porcentual del eje Y es el mismo del
(−0,490 𝑖̂, 0,245 𝑗̂)
+ (0,490 𝑖̂, 0,245 𝑗̂) + (−0,490 𝑗̂)
= (0, 0)
Si observamos, podemos concluir que la
magnitud de la fuerza neta los cuerpos que
actúan sobre el sistema son igual a cero.
Por consiguiente, calculamos el error
porcentual del experimento, para esto
ocupamos la siguiente formula:
Debido a lo explicado en el informe el
eje X
b) ¿Cuál es la diferencia entre masa y
peso?
La masa se puede definir como la cantidad
de materia presente en un cuerpo u objeto,
también se puede determinar como una
propiedad intrínseca e invariable
independiente de su ubicación y su unidad
de medida es el kilogramo (Kg).

⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐹𝑥2 − ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐹𝑥1 Por otro lado el peso se puede definir como
| | × 100% la fuerza que se ejerce sobre un objeto
⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐹𝑥2 debido a la gravedad (9,8 m/s2 aprox.),
dicha fuerza varía además según su
0,424 − 0,424 ubicación en el espacio y se puede
=| | × 100%
0,424 determinar multiplicando su masa por la
aceleración.
Obteniendo un resultado del 0% de error.
Podemos concluir que el experimento no c) ¿Cuál es la diferencia entre balanza y
tuvo errores en sus cálculos para demostrar dinamómetro?
la teoría.
La balanza se puede definir como un
elemento que es utilizado para medir la
5.- Conclusión: masa de un objeto. Su método de
utilización es comparando el peso de un
a) Si consideramos el error cometido en
el eje Y como error del experimento objeto conocido con el peso de uno
¿Cómo se calcularía?, ¿Es mayor o desconocido (masa estándar) hasta que
menor respecto al error cometido en el uno de los lados de la balanza se equilibre.
eje X? Muestra su masa en kilogramos o gramos.

Error porcentual cometido en el eje Y En cambio un Dinamómetro es utilizado

para medir una fuerza o tensión que se
𝑭𝟐𝒀 − 𝑭𝟏𝒀 aplica a un objeto, además entrega una
𝜺% = | | ∙ 𝟏𝟎𝟎%
𝑭𝟐𝒀 lectura directa de la fuerza que se ejerce
sobre él, también es útil para medir la
𝟎, 𝟐𝟒𝟓 − 𝟎, 𝟐𝟒𝟓 fuerza de tracción y comprender mediante
= | | ∙ 𝟏𝟎𝟎% experimentos físicos diversas situaciones
𝟎, 𝟐𝟒𝟓
la fuerza de un resorte. Unidad de medida
= 0 (0% de error) otorgada en Newton.
 7.- Referencias
6.- Comentarios.
- R. Serway, Vol. I, Física, Editorial Mc
Los resultados con respecto al porcentaje Graw- Hill, 2005.
de error se pueden deber a la precisión de - Journal of Visualized Experiments,
y a la medición de los instrumentos, Equilibrium and free body diagrams.
siempre y cuando exista una pequeña 2022.
incertidumbre asociada a sus medidas. - Centro Nacional de Metrología,
Gobierno de México, 2016.
En resumen, podríamos determinar que los
porcentajes obtenidos se puedan definir
como la precisión de las medidas y valores
entregados sean significativamente
cercanas a los valores teóricos esperados,
y que se han tomado precauciones para
reducir todos los posibles errores.