Piratas en busca de un tesoro…

Primer grado.
Señorita Muriel Marabotto
 ¿Qué sabemos de los piratas?
¿SABEN QUÉ ES UN PIRATA?

¿CÓMO SON LOS PIRATAS?

¿ALGUNA VEZ VIERON UNO? ¿DÓNDE?

¿Te animas a dibujar un pirata?

El pirata Roco
PARA COMENZAR LEEREMOS EL CUENTO “EL PIRATA ROCO” CON

PICTOGRAMAS, LA IDEA ES

REALIZAR UNA LECTURA CONJUNTA, NO SOLO EL ADULTO. PUEDEN IR

LEYENDO JUNTOS PALABRAS

SUELTAS, EL TÍTULO, SEÑALARLES POR DÓNDE VAN Y CADA VEZ QUE

LLEGAN A UNA IMAGEN ELLOS

REALIZARÁN LA LECTURA EN ESE MOMENTO.

1. DIBUJÁ EN TU CUADERNO LAS COSAS QUE ACOMPAÑAN AL PIRATA ROCO

Y ESCRIBÍ CÓMO SE LLAMA CADA UNA DE ESTAS PALABRAS:

2. LEÉ SOLITO LAS PALABRAS Y UNÍ CON LA IMAGEN QUE CORRESPONDA:

 EL BARCO PIRATA

¿SABÍAS QUE LOS PIRATAS SOLÍAN PONERLE NOMBRES A SUS BARCOS? ESTOS

SIEMPRE ESTÁN ACOMPAÑADOS DE UNA BANDERA QUE LOS REPRESENTA.

¿TE IMAGINAS CÓMO SERÁ EL DE ROCO? ¿CÓMO SE LLAMARÁ?

DIBUJA CÓMO IMAGINAS AL BARCO DE ROCO, INVENTA UN NOMBRE. ¡NO TE

OLVIDES DE LA BANDERA PIRATA!

 LA BANDERA PIRATA

HACE UNA LISTA DE LOS COLORES QUE USASTE PARA LA BANDERA:

ORDENÁ LAS LETRAS Y ESCRIBÍ LAS PALABRAS:

 “DIARIO DE UN PIRATA”
ESCUCHAMOS CON MUCHA ATENCIÓN “DIARIO DE UN PIRATA” DE VALERIA

DÁVILA Y MÓNICA LÓPEZ (PODES VER EL VIDEO O LEER JUNTO A UN

ADULTO)

2. LEE CON AYUDA Y MARCÁ CON UNA X LOS PROBLEMAS QUE TUVO ESTE

PIRATA:

● SE LE ROMPIÓ UNA PATA. _________

● PERDIÓ SU LORO. _________

● SU TRIPULACIÓN NO LO OBEDECE. _________

● ROMPIÓ EL MAPA DEL TESORO. _________

● NO LE GUSTA EL CANTO DE LAS SIRENAS. _________

PENSÁ OTRO PROBLEMA QUE TUVO ESTE PIRATA:

 “EL LORO DEL PIRATA”
Los piratas siempre están acompañados de sus loros, ellos escuchan las

conversaciones de otros marineros y les cuentan a sus patrones los chismes sobre

tesoros ocultos. También saben leer mapas y reconocer muy bien cuando se

avecina una tormenta. Cuando el mar está dudoso, se paran en la punta del palo

mayor de los barcos y estiran sus alas en dirección al viento para saber si pronto se

les van a volar las plumas por un huracán cercano.

DIBUJÁ EN TU CUADERNO EL LORO DE “DIARIO DE UN PIRATA” E INVENTA

UN NOMBRE.

ESTAS SON ALGUNAS DE LAS FRUTAS Y VERDURAS QUE COME UN LORO,

DIBUJÁ Y COLOCÁ EL NOMBRE DE CADA UNA EN EL CUADERNO:

SUEÑO DE LORO
ORDENA LAS LETRAS Y ESCRIBÍ QUIÉN ES EL PROTAGONISTA DEL POEMA Y

CUÁL ES SU NOMBRE:
DIBUJÁ QUÉ PARTE TE GUSTÓ MÁS DE LA HISTORIA Y CONTÁ QUE SUCEDÍA EN

ESA ESCENA.

3. EN EL FINAL DEL CUENTO DESCUBRIMOS QUE TODO ERA UN JUEGO Y QUE

CADA PERSONAJE O ELEMENTO EN REALIDAD ERA OTRO. LEE CON AYUDA Y

COMPLETÁ ESCRIBIENDO SOLITO LAS ORACIONES:

● MATEO ERA UN NENE JUGANDO EN LA PILETA DE SU CASA.

● FEDERICA, LA __________________________, EN REALIDAD ERA SU HERMANA.

● MANCHITA NO ERA UNA BESTIA PELUDA SINO SU

_______________________________.

● EL MAR DONDE NAVEGABA ERA UNA _______________________________ .

TESORO
MIRÁ LAS COMIDAS QUE TRANSFORMÓ EL LORO, ESCRIBÍ SOLITO COMO TE

SALGA EL NOMBRE DE CADA UNA:

¿QUÉ SIGNIFICAN LAS PISTAS QUE DA EL LORO?

OTRO PERSONAJE DE LOS MARES...
¿DÓNDE ESTÁ LA SIRENA?
ESCRIBÍ SOLITO COMO PUEDAS DÓNDE BUSCARON A LA SIRENA:

UN PIRATA MUY ESPECIAL...

ESTE ES EL PIRATA PATAMALA, HACE UNA LISTA DE DIEZ ELEMENTOS QUE
TIENE:
 ¡UN BARCO MUY PIRATA!
DE GUSTAVO ROLDÁN.

ESTOS SON ALGUNOS DE LOS PROTAGONISTAS DE ESTAS HISTORIA LEÉ O

ESCRIBÍ SOLITO COMO PUEDAS:

ESTOS SON LOS NOMBRES DE LA PARTE DE UN BARCO PIRATA:

COMPLETÁ LAS LETRAS QUE SE ESCAPARON DEL CAIMÁN NEGRO:

EN UN VIEJO BARCO
LAS OLAS DESORDENARON LAS PALABRAS, VOLVÉ A ESCRIBIRLAS EN EL

ORDEN QUE CORRESPONDE: