PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL

Disciplina científica, estudia fenómenos psicológicos usando el método experimental.

METODO EXPERIMENTAL

Es el que requiere de observación, formulación de hipótesis, contraste y verificación de

resultados. Su objetivo es detectar de manera inequívoca que influencia ejercen las
variables independientes sobre las dependientes.

¿QUÉ SE DEBE HACER EN UN DISEÑO EXPERIMENTAL?

Operacionalización de hipótesis causales / Especificaciones de datos y variables que

pueden ejercer efectos sobre la conducta / Especificación del número de unidades
experimentales y la población / Delimitación del criterio de asignación / Especificación de
variables dependientes / Elección de técnicas de análisis estadísticas.

- Metodología experimental se caracteriza por el control, la manipulación o

variación controlada de la variable independiente y técnicas para evitar la
influencia de variables contaminadas.

NIVELES DE ACTUACIÓN

Teórico conceptual (representaciones abstractas de fenómenos reales) / Técnico

metodológico (análisis estadístico de datos para aceptar o rechazar hipótesis) /
Estadístico analítico (análisis de datos y comprobación de hipótesis por estadística) /
Teórico conceptual (por medio de discusión).

ANTECEDENTES DE PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL

Conductismo (rama experimental y puramente objetiva) / Psicología funcional (lo

importante es determinar para que sirven los procesos mentales no determinar qué son)
/ Psicología y estadística (métodos psicométricos en el estudio del comportamiento) /
Psicofísica (estudio de procesos mentales con enfoque positivista) / Psicología
estructural (suma total de la experiencia humana por introspección) / Psicología animal
(investigación con animales y se traslada al comportamiento humano).

DISEÑO DE INVESTIGACIÓN (PILARES)

Diseño (plan estructurado; validez interna y externa) / Análisis (estimación de

parámetros; validez de conclusión estadística) / Medida (identificación y definición,
operacionalizar; validez de constructo).

ESTRATEGIAS DE INVESTIGACIÓN EMPIRICA

Manipulativa (hipótesis causal, grado de control máximo, muestra media; grande; muy
pequeña, diseños experimentales; cuasiexperimentales; casos únicos) / Asociativa
(hipótesis covariación, grado de control medio; medio bajo; medio alto, muestra media
grande; grande muy grande, diseños comparativos; predictivos; explicativos) / Descriptiva
(hipótesis no existe, grado de control mínimo, muestra pequeña; muy grande, diseños
observacionales; selectivos).
 - Unidad experimental (asigna tratamiento RATÓN) / Unidad de observación (mide
respuesta QUE HACE) / Unidad de muestreo (elemento seleccionado de población
SOLO).

INFERENCIA CAUSAL

Tratamiento / Respuesta / Unidades / Contexto / Ocasión. Covariación= causa – efecto; causa

precede efecto; ausencia de espuriedad.
(asociación + dirección + aislamiento = inferencia con sentido causal)

ENFOQUES DE ESTUDIO DE INFERENCIA CAUSAL

Causal de Campbell (se centra en el diseño más conveniente, validez de la inferencia en

sus formas estadística, de constructo, interna y externa) / Causal de Robin (se centra en
los análisis estadísticos más apropiados).

DISEÑO EXPERIMENTAL

Manipulación activa – aleatorización (distribuir) – asignación – dos grupos – contraste.

CONTROL DE VARIABLES EXTRAÑAS

Eliminación (suprimirla de la situación experimental) / Equilibración (distribuir su efecto

entre los grupos) / Constancia (emplear un único nivel de la variable; solo hombres o
mujeres).

DISEÑOS UNIVARIABLES BICONDICIONALES (aportan el mínimo de información, indican

si hay efecto en vi y vd y su direccion, asi como efectividad de tratamiento)

- Diseño A-B: mismo grupo en ambas etapas / define etapas / línea base para
evaluar efectos de vi / mismo organismo RATA EN LABERINTO
- Diseño balanceado simple: grupo 1 A-B, grupo 2 B-A / cada unidad es sometida a
dos condiciones experimentales LIMÓN PARTIDO TARJETA
- Diseño de apareamiento ayuntado: se aparean dos organismos, estableciendo una
forma de control de uno de ellos sobre la conducta del otro LLAMADA
TELEFONICA MATEMATICAS
- Diseño de dos grupos aleatorios: grupo control y grupo experimental / dos
condiciones experimentales sin grupo control / indica si vi ejerce sobre vd y su
direccion / se mide una vez a cada sujeto por cada vd TRATAMIENTO CLÁSICO Y
EXPERIMENTAL
- Diseño de apareamiento directo: características observables en sujetos, dos más
similares y se asignan aleatoriamente / se mide vd afectada por vi como línea
base DOS RATAS GORDAS Y DOS FLACAS

DISEÑOS UNIVARIABLES MULTICONDICIONALES

- Diseño reversible A-B-A: línea base / retornar a línea base

- Diseño reversible A-B-A-B: el sujeto pasa por los dos momentos dos veces
PEQUEÑO ALBERT
 - Diseño reversible A-B múltiple: se extiende el A-B-A-B replicaciones / control
LABERINTO COMIDA
- Diseños balanceados conductuales: A-B-A / B-A-B. Utilizar mismos organismos y
ver si la secuencia de los factores influye.
- Diseño de línea base múltiple: estudiar varias respuestas simultáneamente.
RESPUESTAS (después de vi se ve cómo cambian) INDIVIDUOS (línea base por
individuos vi y cambia ejercicio-entrenador) SITUACIONES (línea base diferente en
cada grupo memorama diferentes lugares)
- Diseños de más de dos grupos aleatorios: extensión / más observaciones y
comparaciones / relación vi – vd
- Diseños contrabalanceados: cada grupo sometido a varias condiciones solo una
vez / diferentes grupos, condiciones y orden EFECTOS RESIDUALES DE UN
TRATAMIENTO.

DISEÑOS MULTIVARIABLES

- Reversibles multivariables: reversión / manipula más de una vi / orden puede

cambiar PARTIDA DE AJEDREZ - INFERENCIAS - REGRESA PARTIDA
- Diseños factoriales: cuál es el efecto conjunto de ambas vi sobre la misma vd
TELEFONO VI FLASH VI2 ACIERTOS VD
- Diseño jerárquico: permite que un tratamiento se anide a otro LLAMADA LUCES
TEMPJERARQUÍA
- Diseño factorial incompleto: fracción de posibles condiciones / número de vi es
grande / niveles por vi debe ser igual / delimitar prioridades