Institución educativa Malala Yousafzai 15.____(sujeto) _________ (verbo) aromático en la mañana.
lengua castellana
Grado-octavo
Nombre:___________________________curso:____
1. De los siguientes párrafos clasifica los componentes
de la oración en la tabla.
En el silencioso parque, los niños corren felices bajo el cálido
sol. Algunos de ellos ríen alegremente, mientras otros
observan con curiosidad los patos nadar grácilmente en el
estanque. De repente, una voz alarmada grita: "¡Cuidado!"
Un perro rápidamente corre hacia los niños mientras ellos se
apresuran a subirse a los bancos. El perro ladraba
furiosamente, pero un valiente joven lo asusta lanzando una
rama hacia él. "¡Bien hecho!" exclaman los padres orgullosos.
sustan Adver Ver Adjeti Preposic Artíc Interjecc
tivos bios bos vos iones ulos iones
2. Crea una lista de diez sustantivos, diez verbos y diez
adjetivos en tu cuaderno.
3. Utiliza estos elementos para formar oraciones
simples. Asegúrate de incluir un sujeto, un predicado
y, opcionalmente, adjetivos y adverbios para
modificar los sustantivos y verbos. Después de
escribir cada oración, identifica y subraya los
componentes de la oración (sujeto, predicado,
adjetivos y adverbios).
4. Escribe el componente que falta para elaborar la
oración con coherencia.
1._______ (sujeto) _________(verbo) en el parque.
2._____(Pronombre) _____ (verbo) a la escuela todos los
días.
3.______ (sujeto) ____________ (verbo) alegremente.
4.____(sujeto) ____________ (verbo) en el jardín trasero.
5._______ (Pronombre) _____ (verbo) libros interesantes.
6.____________ (sujeto) ____________ (verbo) deliciosa.
7._______ (sujeto) ____________ (verbo) en el cielo azul.
8._________ (Pronombre) ____________ (verbo) con sus
amigos después de clases.
9._________ (sujeto) ____________ (verbo) en el horizonte.
10._______ (Pronombre) ____________ (verbo) con
entusiasmo en el partido.
11._________ (sujeto) ____________ (verbo) en la biblioteca.
12.________ (Pronombre) ____________ (verbo) la tarea con
cuidado.
13.________ (sujeto) ____________ (verbo) por la carretera.
14.________ (Pronombre) ________ (verbo) música clásica.
5. Identificar Oraciones Coordinadas Copulativas. Lee
cada una de las siguientes oraciones y determina si
son oraciones coordinadas copulativas. sí lo son,
subraya la conjunción copulativa utilizada. Escribe
"C" si es una oración coordinada copulativa y "NC" si
no lo es.
a) Juan y María son amigos.
b) El perro y el gato juegan en el jardín.
c) Trabaja y estudia para el examen.
d) El cielo está despejado y las estrellas brillan.
e) No quiere ir ni tampoco le interesa.
f) Mi hermano y yo somos altos.
6. Crear Oraciones Coordinadas Copulativas. Utiliza los
siguientes pares de sustantivos y adjetivos para crear
oraciones coordinadas copulativas utilizando "y", "e"
o "ni".
a) Laura / inteligente
b) El café / caliente
c) El perro / grande
d) Marta / amable
e) El libro / interesante
f) El niño / obediente
7. Transformar Oraciones Simples en Coordinadas
Copulativas. Transforma las siguientes oraciones
simples en oraciones coordinadas copulativas
utilizando "y", "e" o "ni".
a) La casa es grande.
b) El pájaro canta.
c) El gato duerme.
d) Ella es inteligente.
e) El cielo está despejado.
f) Juan tiene un perro.
8. Completar Oraciones con Conjunciones Copulativas
Completa cada una de las siguientes oraciones utilizando las
conjunciones copulativas adecuadas ("y", "e", "ni") para unir
las cláusulas de manera conjunta.
María __________ Juan son amigos.
El sol __________ la luna ilumina el cielo.
Me gusta el helado __________ el pastel.
Hoy no iré al cine __________ al parque.
Voy a comprar pan __________ leche en la tienda.
El perro __________ el gato juega en el jardín.
No quiero café __________ té para el desayuno.
9. Identificación de Oraciones Coordinadas
Adversativas
Lee cada una de las siguientes oraciones y determina si son
oraciones coordinadas adversativas. Subraya la conjunción
adversativa utilizada. Escribe "A" si es una oración adversativa
y "NA" si no lo es.

a. María quería salir, pero estaba lloviendo.

b. Juan estudia mucho, sin embargo, no logra buenas
calificaciones.
c. No tenía dinero, sino que también estaba
endeudado.
d. Llegué temprano, más tuve que esperar mucho
tiempo.
e. Me gusta el invierno, no obstante, prefiero el verano.
f. No tenía hambre, pero comí un poco de todas
formas.
g. Quería ir al cine, sin embargo, me quedé en casa
estudiando.

10. Completar Oraciones con Conjunciones Adversativas

Completa cada una de las siguientes oraciones utilizando las
conjunciones adversativas adecuadas ("pero", "sin embargo",
"sino", "mas", "no obstante") para expresar una contradicción
o contraste.
a. Me gusta el chocolate, __________ no puedo
comerlo porque soy alérgico.
b. Estudié toda la noche, __________ no aprobé el
examen.
c. Le prometí ayudarle, __________ no llegué a tiempo.
d. Tenía mucho trabajo, __________ acepté más
responsabilidades.
e. La película era aburrida, __________ nos quedamos
hasta el final.
f. Quería viajar, __________ no tenía suficiente dinero.
g. Hizo mucho calor, __________ salí a caminar
igualmente.

11. Observa la imagen y proponga a partir de ella, 10

oraciones copulativas y adversativas.
Solución
árrafo 1:

Adjetivos: silencioso, cálido, grácilmente, alarmada.

Adverbios: felices, alegremente.
Sustantivos: parque, niños, sol, patos, estanque, voz.
Pronombres: ellos.
Artículos: el, los, una.
Preposiciones: en, de.
Interjecciones: ¡Cuidado!
Párrafo 2:

Adjetivos: Un, rápidamente, furiosamente, valiente,

orgullosos.
Adverbios: rápidamente.
Sustantivos: perro, niños, bancos, joven, rama, padres.
Pronombres: ellos, lo.
Artículos: el, los, un, una.
Preposiciones: hacia, a.
Interjecciones: ¡Bien hecho!