Actividades acerca de la sílaba tónica ESPA II

1. Separa en sílabas estas palabras y rodea su sílaba tónica. Después,

clasifícalas.

Palabra Separación en sílabas Clasificación

Loro Lo - ro Llana
Ventana
Ordenador
Plátano
Coronavirus
Presidente
Azul
Hormiga
Pared
Estuche
Instituto
Profesor
Alumno

2. Atendiendo a las reglas generales de acentuación, coloca las tildes a aquellas

palabras agudas que lo necesiten:
Tenedor compas cafe tacon voraz general cipres irani tabu
3. Atendiendo a las reglas generales de acentuación, coloca las tildes a aquellas
palabras llanas que lo necesiten.
Granuja Ordoñez movil cesped mastil esteril fertil pantalla
4. Atendiendo a las reglas generales de acentuación, coloca las tildes a aquellas
palabras esdrújulas que lo necesiten.
Lampara brujula espantapajaros timpano gargaras vestibulo examen
5. Señala la sílaba tónica y pon las tildes donde se necesiten. Clasifica la
palabra según el lugar que ocupe la sílaba tónica.
Crisis: Melocoton:
Examen: Jerez:
Jovenes: Movil:
Esdrujula: Sabor:
Ademas: Ojala:
Poligono: Ordoñez:
Victor: Paragüero:
Albondiga: Polideportivo:
Lapiz: Jabon:
Marmol: Curativo:

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Entregar: Bondad:
6. Escribe mí (pronombre personal) o mi (determinante posesivo), según
corresponda.
a. __________madre tiene un regalo escondido para__________.
b. No he traído__________traje de baño.
c. A__________no me gusta nadar.
d. __________mesa de trabajo está muy desordenada.
e. Yo no creo que sepas muchas cosas sobre__________.
f. Pasé toda_________juventud en un pueblo de la costa.
g. A________me parece que en__________casa hace mucho frío.
h. _________profesora me escogió a_________para responder a las
preguntas.
7. Escribe tú (pronombre personal) o tu (determinante posesivo), según
corresponda.
a. __________sabes que yo no tengo bolígrafo.
b. Haz__________lo que te he pedido.
c. En el viaje de fin de estudios___________maleta se perdió.
d. ___________juegas muy bien al fútbol.
e. ___________permaneciste toda la noche encerrado en___________habitación.
f. El único que aprobó fuiste___________.
g. ___________consejo me ayudó mucho.
h. Dime_________por qué__________padre se enfadó conmigo.
8. Pon las tildes que faltan en las siguientes oraciones.
a. No se de quien es, pero no se lo de a nadie.
b. Si tu no lo paras, se lo llevara todo para si.
c. De mucho, de poco, siempre da algo.
d. De este reloj solo se que es de mi padre.
e. El te que te estoy preparando es un te estupendo.
f. Si no te esfuerzas te quedaras rezagado.
9. Escribe él (pronombre personal) o el (artículo), según corresponda.
a. __________autobús partió sin__________.
b. La tarde en que me llamó_________, yo estaba fuera.
c. _________no se ha cambiado_________vendaje de la rodilla.
d. Estas fotografías son de_________.

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e. _________se esforzó para llegar a ser un gran atleta.

f. Ella y_________muchacho se conocieron en abril.
g. Ella y_________se conocieron en Roma.
h. A__________le gustaba montar en bicicleta por________parque.
10. Escribe sí (pronombre personal o afirmación) o si (condicional o nota musical),
según corresponda.
a. Ante el altar, Luis pronunció un________muy débil.
b. __________una tarea se empieza mal, se acaba mal.
c. El_________es la séptima nota de la escala musical.
d. Me pregunto__________me habré equivocado con la decisión que tomé.
e. Nieves se corta el pelo a__________misma.
f. Ellos hacen las cosas porque____________.
g. Ignoro__________es soltera o casada.
h. Tiene ante__________una ardua tarea.
i. Está más contento que__________le hubiera tocado la lotería.
11. Escribe dé (verbo dar) o de (preposición), según corresponda.
a. En el coche________mi tío los ceniceros están siempre llenos______papeles.
b. Oblígalo a que te___________una explicación.
c. No te marches sin que te________el libro_________tu madre.
d. Es raro que Carlos__________una limosna.
e. Háblame__________lo que quieras.
f. El valle________Arán está en los Pirineos.
g. Pídele a la vecina un poco__________azúcar.
h. Dile a la vecina que te_________un poco de sal.
12. Escribe sé (verbo saber o ser) o se (pronombre), según corresponda.
a. No___________qué___________trae entre manos.
b. ___________amable con tus amigos.
c. No hay que hacer caso de lo que____________rumorea.
d. Es mucho lo que____________habla sobre este asunto.
e. Es mucho lo que yo___________sobre este tema.
f. ___________que esta novela___________lee con facilidad.
g. La profesora__________asombró de lo que__________sobre historia de España.
13. Pon las tildes que faltan en las siguientes oraciones.
a. ¿A que has venido tan temprano?

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b. No te dire cual es la solucion del problema.

c. Reconozco que fuimos varios quienes nos equivocamos.
d. ¡Mira quien ha salido en la tele!
e. ¿Cuantas veces te he preguntado donde estuviste ayer?
f. ¿Como consigues que los demas hagan siempre lo que tu quieres?
g. ¡Que partido mas aburrido!
14. Escribe más (adverbio de cantidad o comparativo) o mas (conjunción
adversativa), según corresponda.
a. Yo tengo________________fuerza que Sansón.
b. Siete____________ocho suman quince.
c. Jugué bien,____________no pude ganar.
d. ¡Qué árbol_____________alto!
e. Estos zapatos son los_______________cómodos que he tenido.
f. En el estadio se reunieron______________de cinco mil personas.
g. Iría al cine,______________no me apetece.
15. Escribe aún (todavía) o aun (incluso), según corresponda.
a. El camión de la mudanza_______________no ha descargado todas las cajas.
b. Ni________________viéndolo me lo termino de creer.
c. ________________no he comprado nada en las rebajas.
d. _______________siendo muy temprano cuando me levanté, no tenía sueño.
e. ¿Cuánto tardarás_______________en devolverme los discos que te presté?
f. Se baña en la playa________________en los días de lluvia.
g. ___________________no ha llegado el tren de las doce.
16. Escribe por qué (interrogativo), por que (preposición + conjunción),
porqué (sustantivo) o porque (causal), según corresponda.
a. Se esfuerza en los estudios_________________quiere ser ingeniero.
b. No comprendo el__________________de su gran ambición.
c. ¿A ti te ha dicho____________________lo hizo?
d. Estuve en el cine________________quería ver a Silvia Abascal.
e. El entrenador muestra mucho interés_________________el equipo juegue bien.
f. ¿________________te has comprado otro par de zapatos?
g. En los_____________________de sus actos hay muchas contradicciones.
h. Él sabrá____________________hace lo que hace.
i. Desconozco el__________________de su extraña conducta.

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j. Aún no sé_____________________llega tan tarde cada día.

k. ¿_____________________no me has llamado?
l. Tiene un gran interés_____________________todo se aclare.
m. Está triste______________________terminan las clases.
n. ¿No vienen______________están cansados o_______________no los invitaste?
o. El conserje nos preguntó__________________hacíamos tantas fotocopias.