7. En las interjecciones: ¡ah!, ¡hurra!, ¡eh!, ¡bah!, ¡oh!, ¡hola!...

8. Los compuestos y derivados de palabras que llevan H en posición inicial o media. Ej. Hablar-
habladuría, honra-deshonra.

14. U“O DE LA R
1. Al principio de palabra. Ej. Radio, ramo, roca, ruso.
2. En medio de palabra después de l , , s
algunos casos . Ej. Alrededor, sonrisa,
subrayar.
3. En las palabras compuestas al principio del 22
segundo elemento si está unido por un guion: ACTIVIDAD DE
político-religioso, hispano-religiosos.
APRENDIZAJE 1
15. U“O DE LA RR
1. En el interior de palabra y entre vocales cuando la Revisa las presentaciones de este
pronunciación es más fuerte que la en la tema para que te apoyes y
misma posición. Ej. Gorra, arriba, catarro. puedas contestar los ejercicios
2. Cuando una palabra comienza con y forma una programados.
palabra compuesta como el segundo elemento se
duplica . Ej. Irrompible, irrepetible. Ambos, presentaciones y
3. El prefijo in- se transforma en ir- delante de ejercicios los puedes encontrar
palabras que empiezan por . en la plataforma moodle.
4. No se usa nunca ni al principio ni al final de
palabra.

1.1.5 EL ARTÍCULO

Es un modificador directo (sin nexo), es decir, ATRIBUTO del sustantivo.

Sintácticamente, el artículo es un adjetivo y se distingue porque precede obligatoriamente al
sustantivo. (Revilla de Cos, Santiago. Gramática Moderna Española. 1988, Mc GrawHill. México).

VARIACIÓN MORFOLÓGICA

a) Artículo
Determinado

b) Artículo
Indeterminado

c) Artículo Neutro No posee género y se usa para nominalizar adjetivos u oraciones subordinadas que
empiezan por "que". En español existe el artículo neutro "lo":

• Lo malo es que no hay nada de comer.

 • Has visto lo rápido que escribe.
• Quédate con lo bueno.
• Llévate lo mejor.
• Escoge lo que tú quieras
• Dime lo que piensas

1.1.6 EL ADJETIVO

El adjetivo es una palabra que complementa al sustantivo indicando sus cualidades, atributos o
defectos, sufre variaciones en género y número que deban concordar.
23
a. Adjetivo calificativo: Indican cualidades o defectos del sustantivo.
Ejemplo:
Las rosas son bonitas

sustantivo adjetivo calificativo indica cualidad

El aire contaminado

sustantivo adjetivo calificativo indica defecto

b. Adjetivo posesivo: Siempre al lado del sustantivo e indican posesión o pertenencia, son:

Singular (mío, tuyo, suyo, nuestro, mía, tuya, suya y nuestra)

Plural (míos, tuyos, suyos, nuestros, mías, tuyas, suyas, nuestras).

Ejemplo:
El suéter es mío. ¿Es tuyo este lápiz?
Aquel sombrero es suyo. Nuestros útiles son pocos.
Las canicas son mías. Estas sillas son tuyas.
Las flores son suyas. Las maletas son nuestras.

c. Adjetivo demostrativos: Indican la distancia que separa al sustantivo de la persona que

habla y son: este, ese, aquel, esta, esa, aquella, estos, esos, aquellos, estas, esas y aquellas,
no se acentúan.

Ejemplos: Este perro (cerca), Ese perro (no muy lejano), Aquel perro (lejos).

1.1.7 EL SUSTANTIVO

Es la palabra con la que designamos a personas, animales y cosas. También es conocido como
nombre.
a. Sustantivos propios: Se usan para designar a las personas, ciudades, dependencias,
estados, asociaciones, ríos, países, etc. Se escriben con la letra inicial mayúscula.
 b. Sustantivos comunes: Son los que denominan a los animales, plantas, cosas u objetos y
se escriben con letra minúscula.

1.1.8 PRONOMBRE

A pesar de que realizan las funciones propias no sólo de los sustantivos, sino también de los
adjetivos y los adverbios, tradicionalmente se considera que sólo reemplazan o representan a los
sustantivos o nombres.

 Son los que se usan como rutina; donde la misma persona hace y recibe la acción. Usar 24
desayunarse, tomarse y comerse es gramaticalmente incorrecto.
 Consta de dos elementos (objeto / persona): uno el que realiza la acción y otro que la
recibe. Ejemplo: Bebo el té / Lo bebo.
 Sustituye a la persona. Ejemplo: Le escribo la carta (a Luis). Cuando se usa la combinación
de un indirecto / directo: Directo sustituye siempre al objeto. Indirecto a la persona.
Ejemplo: Hice el pastel para ti / Te lo hice.
 Son las que se usan con preposiciones. En los casos de mí y ti se vuelve irregular. La
preposición CON es la excepción: conmigo, contigo.
 Se utilizan para no hacer repetitiva la frase.

Se clasifican en:
a. Personales
PERSONA Personales Reflexivos Directos Indirectos Preposicionales Recíprocos

Primera Yo me me me mí me
Ej.: Bañarme Ej.: Me lee Ej.: Por mí

Segunda tú, usted te te Te Ti te

Ej.: Bañarte Ej.: Te lee Ej.: Sobre ti

Tercera él, ella se lo, la se él, ella le

Ej.: Bañarse Ej.: Se lee Ej.: A ella

Primera nosotros, nos nos nos nosotros nos

nosotras Ej.: Bañarnos Ej.: nos Ej.: Para nosotros
leemos

Segunda ustedes se los, las se ustedes se

Ej.: Bañarse Ej.: Se lee Ej.: Por ustedes

Tercera ellos, ellas se los, las se ellos, ellas se

Ej.: Se lee Ej.: Para ellos

b. Pronombres Demostrativos
Femenino Masculino

Ésta éstas éste éstos

Ésa ésas ése ésos
Aquella aquellas aquél aquellos
 c. Pronombres Posesivos
Persona Singular Plural Singular Plural
Primera (Yo) mía mías mío míos
Segunda (Tú, usted) tuya tuyas tuyo tuyos

Tercera (Él, ella) suya suyas suyo suyos

Primera (nosotros, nuestra nuestras nuestro nuestros

nosotras)

Segunda (ustedes) suya suyas suyo suyos 25

Tercera (ellos, ellas) suya suyas suyo suyos

d. Pronombres Indefinidos
Alguien, alguno, ninguno, único, nadie, demás, quienesquiera, quienquiera, cualquiera,
cualesquiera; algo, nada, bastante, poco, mucho, otra, demasiado.
e. Pronombres Relativos
Que, cual, quien, cuyo, cuya, cuanto, cuanta; que, cuales, quienes, cuyos, cuyas, cuantos,
cuantas.

1.1.9 EL VERBO

Es el ue p ese ta la ealidad o o o po ta ie to del sujeto, e fo a de p o eso o a ió ,

i di a do el tie po e ue su ede e u ia do la a titud del ha la te.

Ele e to ási o de la o a ió . No e iste o a ió si e o.

“i e u a o a ió a os sup i ie do pala as del p edi ado, sie p e pe a e e á el e o el
sig ifi ado susta ial de la o a ió o ha desapa e ido.

Eje plo:
El tío Na ho o ió u ho e la oda de Ca ela.
El tío Na ho o ió u ho e la oda.
El tío Na ho o ió u ho.
El tío Na ho o ió.

Los e os se o juga ; es de i , a ía e :

Nú e o si gula o plu al . Ca té, a ta os

Pe so a p i e a, segu da, te e a . Ca to, a tas, a ta, a ta os
Modo I di ati o, su ju ti o, i pe ati o .
 I di ati o: de ota segu idad; se usa pa a afi a algo:
Él o e u ho.
No a se asó o i peo e e igo.
  “u ju ti o: espo de a ot o e o – o jugado e i di ati o- i di a a dato, o sejo,
duda, pe iso, posi ilidad, deseo o peti ió .
Dudo ue sepas la e dad duda .
Co side o ue e sa ifi a ía po su feli idad posi ilidad .
 I pe ati o: se da ó de es.
Yo uie o ue usted deje ese di e o allí.
No de e os a i ese so e.
Haz tu ejo esfue zo

Fo as o pe so ales del e o ue o se o side a o o odos a ue o tie e fle io es de 26

pe so as, ú e o, i efleja a titud del ha la te.

 INFINITIVO: E p esa a ió o o u susta ti o: Ca ta , te e , pa ti

 GE‘UNDIO: E p esa la a ió o o u ad e io: Vol ie do, e t a do, salie do, us a do
 PA‘TICIPIO: E p esa la a ió o o u adjeti o: A ado –a, asado –a, o ido –a, i p eso,
des o puesto, he ho, di ho, a ie to, p opuesto.

Po ada e o o jugado ha u a o a ió . “i ha dos e os o jugados, ha dos o a io es.

Eje plo:
Ka la a eja u al, le gusta u ho a ele a les g ita a los ot os o du to es.

1.1.10 PREPOSICIONES

Por su función dentro de la oración es un nexo que precede al sustantivo, adjetivo o verbo.

Clasificación:

PROPIAS IMPROPIAS (PREFIJOS INSEPARABLES)

a-ante-bajo-cabe-con-contra-de-desde-en-entre- Ad (adyacente), des (desorden), ex (ex
hacia-para-por-pro-según-sin-sobre-tras. presidente), in (innecesario), inter (internacional),
infra (infrarrojo), sub (submarino), super
(supermercado), trans (transporte).
PREPOSICIONES AGRUPADAS FRASES PREPOSITIVAS
de por vida e f e te de…
desde por la mañana a e a de…
de a cinco pesos al ededo de…
de entre todos ju to a …
hasta de dos años e f e te de…
hasta para niños po e i a de…
hasta por los ríos de ajo de …
hasta sin zapatos
para con todos
para entre nosotros
por entre los árboles
Significados de las preposiciones más comunes:

PREPOSICIÓN SIGNIFICADO EJEMPLO

A Precede al objeto directo e indirecto Ama a tus padres / Envía la carta a él.
CON Compañía, medio o instrumento. Viene con él / Lo corta con cuchillo.
DE Propiedad, posesión o pertenencia. La casa de mi padre / Los derechos del hombre
EN Tiempo, lugar y modo. En enero / En Roma / En broma.
POR Fin, agente de voz pasiva. Fue pintado por mí / Lo hace por molestar
SOBRE Elevación, proximidad, cercanía. Voló sobre las montañas / Vendrá sobre los dos

1.1.11 ESTRUCTURA GRAMATICAL DE SUJETO Y PREDICADO

27
Podemos definir la oración como una unidad de comunicación. Es el sintagma más importante
porque en ella se dan todas las funciones (Beristáin 1984).

Un sintagma es una oración si consta de sujeto y predicado, sin menoscabar que el elemento
principal de la oración es el verbo, pues sin el verbo, no puede haber oración. La oración acaba
en pausa o en punto, es decir, tiene una entonación cerrada.

Ejemplos:

La mesa del profesor tiene libros.

Los alumnos estudian las lecciones de gramática.

1) ELEMENTOS DE LA ORACIÓN
La oración se compone de un sujeto y un predicado. El elemento principal del sujeto es el nombre,
y el elemento principal del predicado, es el verbo.

a. EL SUJETO (S)
Es aquella palabra que designa a la persona, animal o cosa que realiza la acción del verbo o de
quien se dice algo.

Juan habla.

(En este ejemplo, el sujeto es Juan, pues es quien habla, es decir, el que realiza la acción de hablar.)

Por lo tanto para identificar el sujeto de una oración preguntaremos ¿quién? o ¿quiénes? al
verbo de la oración. La respuesta que obtengamos, será el sujeto.

Las muchachas bailan muy bien.

Para identificar el sujeto haré la siguiente pregunta: ¿Quiénes bailan muy bien? Respuesta, y por
lo tanto, sujeto: las muchachas.
Núcleo del Sujeto
En el sujeto siempre hay una palabra que es más importante y se llama núcleo (N). Siempre es un
nombre o cualquier otra palabra que funciona como si lo fuera. (De la Mora, 1998).

Ejemplo:

Núcleo
El hijo de mi vecina compró una bicicleta.
Sujeto Predicado

Núcleo
28
Aquélla tiene el pelo rubio.
Sujeto Predicado

Forma del sujeto

El sujeto omitido (SO): Muchas veces, al emitir un enunciado no expresamos el sujeto, bien
porque lo sobreentendemos, o bien porque se trata de una oración con verbo impersonal y por
lo tanto no tiene sujeto. Cuando esto ocurre, decimos que hay un sujeto omitido. Así pues, el
sujeto omitido es aquel que no aparece explícito o expreso en la oración

Ejemplo:
Me llamaron por teléfono (SO=ellos)
Resbaló en la entrada (SO= él)

b. EL PREDICADO (P)
Llamamos predicado a lo que se dice del sujeto. (De la Mora, 1998). El verbo es el elemento principal
del predicado, y según la naturaleza del verbo, tendremos la clase de predicado.

Luis pescó una trucha enorme en el lago

Todo lo que se dice de Luis, que es el sujeto, es el predicado.

La palabra más importante de casi todos los

predicados es el verbo, al que llamaremos núcleo (N).

Núcleo
El hijo de mi vecina compró una bicicleta.
S P
ACTIVIDAD DE
Núcleo
Aquélla tiene el pelo rubio APRENDIZAJE 2
S P
Redacta oraciones simples y
compuestas de la imagen que te
proporcionará tu profesor.
 . . FONOLOGÍA Y FONÉTICA

A. La fo éti a estudia el i e ta io de los so idos de u a le gua o a eglo a las dife e ias

a ti ulato ias pe epti les; po eje plo, disti gue e t e la " " de o o la de o o.
B. La fo ología, e a io, estudia los ele e tos fó i os, o u idades, de u a le gua desde el
pu to de ista de su fu ió . E español, sa e os ue ha u a u idad / / e eso, po ue si
la a ia os po /p/ o te e os ot a pala a: peso, si la a ia os po /t/, teso; , si la
sustitui os po /k/, ueso, et . E este aso, las u idades / /, /p/, /t/, /k/, ue está
a tua do e el i el de la le gua, o ue so la fo a de la e p esió , se lla a fo e as.
C. Los fo e as, e to es, so las u idades fo ológi as ás pe ueñas e ue se puede di idi 29
u o ju to fó i o, su a a te ísti a p i ipal es la apa idad pa a dife e ia sig ifi ados; po
eje plo, o es lo is o a o ue a o o ue a o, todas está de t o del a po a _ o, pe o
a ia su sig ifi ado al a ia los fo e as.

Clases de fo e as
De t o de los so idos so o os disti gui os e t e fo e as o áli os o so á ti os.

a) Los fo e as o áli os:

Los fo e as o áli os so p o u iados de tal fo a ue el ai e o e ue t a i gú o stá ulo
ade ás so apa es de fo a síla as po sí solos.

“egú la lo aliza ió o pa te de la o a e ue se p odu e su a ti ula ió , las o ales españolas

puede se a te io es, e t ales, poste io es.

“egú el g ado de a e tu a de la a idad u al al p o u ia las, las o ales puede se de t es

tipos: a ie tas, e adas edias.
 b) Los fo e as o so á ti os 30
Los pode os lasifi a de la siguie te a e a:

“egú el odo de a ti ula ió e :

 O lusi os: se a a te iza po el lo ueo del flujo de ai e. Po eje plo:
/p/,/t/,/k/,/ /,/d/,/g/.
 F i ati os: se a a te iza po u a ie ta difi ultad pa a la e pulsió del ai e, pe o
si i pedi lo. Po eje plo: /f/, /s/,...
 Af i ados: a uellos e u a a ti ula ió se p odu e u p i e o e to de
o lusió u segu do o e to de f i a ió .
 Nasales: a uellos fo e as e u a a ti ula ió , el ai e es e pulsado a la ez po la
o a po la a iz.
 Late ales: e ue la le gua se sitúa e el e t o supe io de la a idad u al
p o o a do la salida del ai e po sus late ales. Po eje plo: /l/, / /.
 Vi a tes: los p o u ia os o u a epeti ió u ápida de o ta tos su esi os
o i a io es de la pu ta de la le gua so e los al eolos.

“egú el luga de la a ti ula ió e :

 La iales, so a uellos e u a a ti ula ió i te ie e de fo a p i ipal los la ios.
 De tales, so los ue se a ti ula to a do o la pu ta de la le gua los die tes.
 Al eola es, so los ue se a ti ula ap o i a do la pu ta de la le gua a los al éolos.
 Palatales, se p o u ia a e a do la le gua al palada .
 Veta es, so los ue se a ti ula ap o i a do la le gua al elo del palada o to á dolo.
 31

Rela ió de la fo éti a, la fo ología la o tog afía

Le gua es el pa to po el ual u a o u idad de pe so as ha la de la is a a e a es i e
las pala as de la is a fo a, esto es la o tog afía.

La o tog afía e u hos asos o se a o oda a los so idos, así es ue de e ap e de se o la

p á ti a.

Los fo e as ep ese tados po uest o alfa eto so los so idos ideales. E uest o idio a ha
fo e as ep ese tados po a ias let as:

/ / o U a sola let a Fo e as si ples ep ese tados po Fo e as dife e tes ue

ep ese tada po a ios la u ió de a ias let as so ep ese tados po u a
fo e as is a let a:
/g/ o g a te a, o, u, o /l/ po ll / / po h /i/, / / o
o so a te ;
gu a te e, i
/s/ o s; solo a te /k/ po u a te e, i /z / o a te e, i ; z o /k+s/
o so a te
/k/ o / / o g a te e, i ; j / / po e t e o ales
/ // / o / / o ; solo e t e o ales /g/ po gu a te e, i
/g/, / / o g
/k/ o a te a, o, u o o so a te ;
u a te e, i ; k
/i/ o i,
Cua do o ete os u a falta de o tog afía lo ue o u e es u a falta de ajuste e t e los fo e as
ue p o u ia os las let as ue es i i os.

Ha fijadas e uest o idio a eglas de o tog afía, po eje plo:

 Dela te de p se es i e u a : a pa a
 Las pala as ue e pieza po –a -o se es i e o o jeti o
 Después de las o so a tes l- -s al p i ipio de pala a se es i e au ue se lea o o
.

Las eglas e io adas so u eje plo de ue la es itu a la p o u ia ió de las pala as o 32

sie p e oi ide .

1.1.13 LEXICOLOGÍA

La pala a "le i ología" se o po e de dos té i os g iegos: "le is", ue sig ifi a pala a,
"logos", ue sig ifi a estudio. La Le i ología es la a a de la Li güísti a ue estudia las pala as,
su lasifi a ió ep ese ta ió segú algu a ela ió siste áti a.

1) DE“ARROLLO DE LA LEXICOLOGÍA COMO DI“CIPLINA CIENTÍFICA

A tes de ue su gie a el té i o le i ología a se i estiga a la pala a el lé i o. De a e a
pu tual ha algu os aspe tos ele a tes ela io ados o el su gi ie to de la le i ología o o
dis ipli a ie tífi a o la histo ia del t ata ie to del lé i o.

Du a te u la go pe íodo de tie po la li güísti a se dedi ó a i estiga la si ta is la o fología,

lo ue t ajo o o o se ue ia ue a a do a a u ta to el lé i o, o sea, la le i ología.

El p opio desa ollo de la li güísti a de ot as ie ias, o o po eje plo, la psi ología, ha te ido
epe usió ta ié e la le i ología.

La le i ología ode a i estiga el lé i o pa ti ula e te e dos di e io es, es de i , e t a su

ate ió e dos aspe tos:

. El i di iduo o su o pete ia lé i a: es el i di iduo uie tie e la apa idad de e i i

p odu i el le guaje p i ipal e te edia te te tos.

. El lé i o o o pa te de u a teo ía del le guaje: se i estiga el lé i o o o o po e te del

siste a de la le gua.

MÉTODO“ DE FORMACIÓN DE PALABRA“

“o ías p i ipales del e i ue i ie to del audal lé i o de u idio a. E t e ellas te e os:
a. De i a ió : Po este p o edi ie to se fo a las pala as de i adas, ue se ha fo ado
añadie do p efijos al le e a p efija ió , añadie do sufijos sufija ió , el p o edi ie to
ás e pleado .
 “UFIJO “IGNIFICADO EJEMPLO“
-a le Que puede se A a le ue puede se a ado , isi le, se i le
-edo Cualidad Be edo , e t ete edo , a ogedo , fa o e edo
-a ia A u da ia, ga a ia, i fa ia, aga ia
-a te Estudia te, i fa te, hid a te, pulsa te, a uda te
-e to Ca pa e to, azo a ie to, u pli ie to
-azo Au e tati o Po tazo, to tazo, fle hazo, ta o azo, año azo
-o a Co testo a, ua e to a, a do a
-ote G a dote, papelote, elefa tote
-ito Di i uti o Chi uito, po uito, pe ito, a sito, u ito
-illo Ho e illo, o azo illo, a pa illo, e e illo 33
-oso Adjeti os Ve doso, a idoso, a a goso, e e oso.
- e to A ió efe to Ju a e to, a ga e to, liga e to, sedi e to
-e se Ge tili io Ba i e se, la e se,
-e o Ofi io )apate o, a te o, pa ade o, o e o, a a e o
-ista Ofi i ista, i te a io alista, golfista, odista
PREFIJO SIGNIFICADO EJEMPLOS
a-an Negación Abiótico, anormal, analfabeto, amorfo
ante Anterioridad Anteponer, anteayer, antesala, anteponer
anti Contrario Antinatural, antidisturbios, antibélico, antiespía
contra Oposición Contradecir, contraatacar, contraorden
Extra Fuera de Extramuros, extraterrestre, extrajudicial
Ex Anterior a Exalumno, exculpar, exhumar, exministro.
Infra Debajo Infrahumano, infrarrojo, infravalorado
Pre Anterioridad Prenatal, preparatorio, predisponer,
Re Repetición Reabrir, revender, rebuscar, resecar, rehacer
Retro Hacia atrás Retrógrado, retropropulsión, retroactiva
Sobre Exceso Sobreponer, sobrescribir, sobrealimentar
Sub Debajo Subsuelo, subdesarrollo, subcomandante
Super Con exceso Superponer, superproducción, superpoblación

b. A o i ia: Es la fo a ió de u a pala a ue a a pa ti de la fusió del f ag e to i i ial

de u a pala a el fi al de ot a.
Ej.: Me ado Co ú del “u : Me osu
INEA, I stituto a io al pa a la edu a ió de los adultos

c. Pa así tesis: Es u p o edi ie to de fo a ió de pala as e el ue se da de fo a

si ultá ea p efija ió sufija ió .
Ej.: o posi ió + sufija ió : pi a- ped -e o
Ítalo-a e i a o=Italoa e i a o

d. O o atope a: “o pala as ue o ue da o su so ido el sig ifi ado de ellas.

O o atope as de o es de a i ales: Gallo, Qui ui i uí; Gato, Miau; O eja a a
Be; pollitos, Pío; Pe o, Guau
 Algu as o o atope as so utilizadas pa a des i i figu as isuales e ez de so idos,
o o "zigzag".
O o atope as de uidos: Esto udo, ¡A hís!; ‘uido, e plosió o golpe, ¡Cataplú !, Reloj,
Ti ta ; ‘uido de aída o ho ue, ¡)as!

e. A o ta ie to: Es la ea ió de u a pala a ue a a pa ti de la pé dida de las síla as

i i iales o fi ales de ot a pala a.
• po la eli i a ió de fo e as fi ales apó ope ,
• po la eli i a ió de los i i iales afé esis : foto, i i, tele, p ofe, ha ha de
u ha ha , Na do Fe a do ; o 34
• po la sup esió de la pa te i te edia sí opa : Ba sa Ba elo a
Estos p o edi ie tos se puede o i a . Las a e iatu as puede o side a se u aso
de a o ta ie to g áfi o

f. A e iatu a: U a a e iatu a es la edu ió g áfi a de u a pala a o u g upo de

pala as sup i ie do la a o pa te de sus let as.
Ej.: A da. = a e ida, / = ue ta o ie te, D . = Do to , “ . = “eño , et .

1.1.14 “EMÁNTICA

La se á ti a es u o po e te de la g a áti a ue a o da u o de los dos ele e tos del sig o

li güísti o, este es, el sig ifi ado.

El estudio del sig ifi ado de u a pala a f ase u o a ió se puede ealiza e u dete i ado
o e to estudio si ó i o o e disti tas fases de su e olu ió estudio dia ó i o .

Co o u o po e te del sig o li güísti o, es el o te ido o la idea ue se despie ta e la e te

t as pe i i el estí ulo del sig ifi a te.
Puede esta o di io ado po :
 su e to o li güísti o o te to
 su e to o o li güísti o situa ió .

a. DENOTATIVO
Es el sig ifi ado o igi al, p i a io o ási o de la pala a ue se halla des i ulado de ual uie
sig ifi ado se u da io.
Eje plos:
 La a dióloga estudia el o azó . ó ga o
 Me duele la a o. pa te del ue po
 “e hizo u o te e la a a. ost o
 El pelu ue o lo dejó pelado. al o

b. CONNOTATIVO
Es el sig ifi ado se u da io o a eso io ue se añade al sig ifi ado o igi al de la pala a de ido
a fa to es so iales, egio ales, et .
Eje plos:
 Ella o tie e o azó . se ti ie tos
 Da e u a a o. a uda
 Él sa ó la a a po í. e defe dió
 Está ta pelado ue o tie e u sol. po e

CAMPO “EMÁNTICO
Es u g upo de pala as ue está ligadas e t e sí po te e u asgo sig ifi ati o o ú . 35

Eje plos:
 Asie tos: silla, silló , sofá, et .
 Vehí ulos: auto, a ió , a io eta, et .
 I st u e tos usi ales: guita a, pia o, t o peta, et .
 Calzado: zapatos, ha letas, otas, et .

RELACIONE“ “EMÁNTICA“

a. “INONIMIA
Esta ela ió se á ti a se p odu e ua do pa a u sig ifi ado e iste dos o ás sig ifi a tes.
Así los si ó i os so pala as u a o figu a ió fo ológi a es disti ta; pe o pe te e e a la
is a atego ía g a ati al tie e u sig ifi ado si ila .
Eje plos:
 A ia o, iejo, etusto, se il, et .
 Ladi o, astuto, sagaz, pí a o, et .

b. ANTONIMIA
Es la ela ió de oposi ió o e lusió e t e los sig ifi ados de las pala as. Así so a tó i as las
pala as ue o tie e u asgo ue se o t apo e a u asgo de la ot a.

Clases:
 A tó i os g a ati ales: La oposi ió de sig ifi ados se p ese ta edia te p efijos.
Eje plos:
 No al / a o al
 Legal / ilegal
 Posi le / i posi le
 Igual / desigual
 A tó i os le i ales: La oposi ió de sig ifi ados se p ese ta fu da e tal e te a t a és
de le e as.
Co ple e ta ios: La p ese ia de u o e lu e al ot o.
Eje plos:
 Vi o / ue to
  Ause te / p ese te
 E fe o / sa o
 “i gula / plu al
P opios: E iste u a g ada ió de sig ifi ados

Eje plos:
 Bue o / alo
 Giga te / di i uto
 Co ie zo / fi al
 La go / o to 36
‘e íp o os: U o de los a tó i os i pli a supo e la e iste ia del ot o.
Eje plos:
 Tío / so i o
 Co p a / e de
 Alu o / p ofeso
 “ali / e t a

c. POLI“EMIA
Esta ela ió se á ti a se p odu e ua do pa a dos o ás sig ifi ados e iste u solo sig ifi a te.
Las pala as polisé i as pe te e e a u a is a atego ía g a ati al so ho ófo as e la
o alidad ho óg afas e la es itu a.
E oposi ió a la si o i ia, la polise ia pe ite ha e uso de u a sola pala a pa a e p esa ás
de u sig ifi ado, po lo ue tie e u ol u i po ta te e la e o o ía li güísti a.
Eje plos de Polise ia:
 Ca ó u a hoja so e í. / La hoja del u hillo está u afilada.
 ¿Dó de dejó la lla e? / Apli ó u a lla e a su i al.
 Ella tie e el uello la go. / Cogió la otella po el uello.
 Es i ió u a a ta e te sa. / ¡Mozo! La a ta, po fa o .

d. HOMONIMIA
La ho o i ia se p odu e ua do dos o ás pala as llega a oi idi fo ológi a e te du a te
su e olu ió histó i a.

Esto uie e de i ue las pala as ho ó i as, o se a do ada ual su sig ifi ado, su ge de
u p o eso fo éti o ue ope ó so e ellas pe itie do ue te ga el is o sig ifi a te.

A dife e ia de la polise ia, e la ho o i ia los sig ifi ados o se ela io a e t e sí su estudio

es dia ó i o po ue tie e alo histó i o.* Puede se ho ófo as e la o alidad ho óg afas o
pa ó i as e la es itu a.

Eje plos:
 Lla a a Claudia. la a e / ¡Ha lla a e tu ua to! fla a e
 Pása e la ola. kolla / El pe o o ió la ola. auda
Clases:
AB“OLUTA: Pe te e e a la is a atego ía g a ati al solo se dife e ia po el sig ifi ado.
 Depositó di e o e el a o. susta ti o / Da e u a o pa a se ta e. susta ti o
 Ya llegó la sa ia. susta ti o / La sa ia i ula po las pla tas. susta ti o
 Vo a ojea al e é. e o / Vo a hojea i li o. e o
 Me asé ha e dos años. e o / Ca é u leó . e o

PA‘CIAL: Pe te e e a disti tas atego ías g a ati ales difie e e el sig ifi ado.
 T ae el asta de la a de a. susta ti o / Llegó hasta la pla a. p eposi ió
 Tu o u p ese ti ie to. e o / El tu o está oto. susta ti o
 Vi o u ta de. e o / “i e ás i o. susta ti o
37

 E es du ha. adjeti o / La du ha está alog ada. susta ti o

PA‘ADIGMÁTICA: P ese ta dife e ia e la fle ió .

 Ella pedía piedad. te e a pe so a / Yo pedía piedad. p i e a pe so a
 Ojalá él estudiase ás. te e a pe so a / Ojalá o estudiase ás. p i e a
pe so a
 Aho a osot os a ta os. p ese te / A e osot os a ta os. p eté ito
 Estudia os e este o e to. p ese te / Estudia os ha e u ato. p eté ito .

e. HIPERONIMIA E HIPONIMIA
“o ela io es de i lusió de sig ifi ados. U hipó i io es u a pala a u o sig ifi ado está
i luido e el de ot a. E a io, el hipe ó i o es u a pala a u o sig ifi ado i lu e al de
ot os.
La ela ió ue se esta le e e t e las pala as
u os sig ifi ados está i luidos e el sig ifi ado
de u is o hipe ó i o es la COHIPONIMIA.

Eje plos:
 Na a ja, a da i a li ó so hipó i ios
de ít i os. ACTIVIDAD DE
 Cít i o es hipe ó i o de aa ja,
a da i a li ó . APRENDIZAJE 3
 Na a ja, a da i a li ó so o-
hipó i ios. Redacta una anécdota de tu vida
 Leó , gato pu a so hipó i ios de escolar, de 200 palabras,
feli os. utilizando correctamente los
 Feli o es hipe ó i o de leó , gato pu a. componentes y usos
 Leó , gato pu a so o-hipó i ios. gramaticales.
1.1.15 LENGUAJE, LENGUA, HABLA, DIALECTO

LENGUAJE: Es el conjunto de señales o signos que sirven para comunicar algo. Conjunto de
sonidos articulados con los cuales el hombre manifiesta lo que piensa o siente. Capacidad que
tenemos los seres humanos para crear diversas formas de comunicación.

Existen diversos tipos de lenguaje, tales como: la pintura, música, mímica, danza, señales de
humo, entre otras; que se han utilizado, pero el más importante es la lengua.

Existen tres tipos diferentes de lenguaje y son los que a continuación se enlistan: 38
1.- Lenguaje Acústico: el cual es transmitido por medio de sonidos.
2.- Lenguaje Visual: Transmitido por medio de señales, signos y grafías.
3.- Lenguaje Oral y escrito: Es al mismo tiempo acústico y visual, está formado por signos
lingüísticos (palabras).

LENGUA (IDIOMA): Conjunto de signos lingüísticos propios de un pueblo o de una comunidad de

pueblos. Lengua es igual que idioma. Dentro del lenguaje se en encuentran todas las lenguas o
idiomas, incluyendo a la totalidad de los dialectos. Se diferencia de otros sistemas de
comunicación, porque es más eficaz y precisa, además de ser exclusiva de los seres humanos.

Es un sistema complejo de signos regidos por un conjunto de normas, según las cuales están
permitido combinarlas. Cada hablante conoce el código de su lengua y lo emplea para
comunicarse. Es producto de una convención social y constituye una herencia cultural, se
adquiere de manera natural y todas las personas estamos capacitadas para aprender cualquier
lengua. Son los idiomas empleados por las diferentes comunidades lingüísticas. La lengua es una
entidad abstracta. Una sociedad determinada puede conocer y emplear la misma lengua.

La lengua es de carácter social; la lengua hablada emplea sonidos y cumple una función
comunicativa inmediata, generalmente es un lenguaje espontáneo, el emisor puede rectificar lo
dicho y el receptor está en posibilidad de comprender el mensaje, en el mismo momento de la
emisión.

HABLA: Es la expresión individual de la lengua. Es una realidad concreta pues constituye la

realización individual de la lengua.
Ejemplo.- Un pensamiento o sentimiento puede expresarse de diferente manera:
_Tengo hambre y quiero comer
_Siento apetito, quiero comer
_Me gustaría comer porque tengo hambre.
_Deseo satisfacer mi apetito.
_Desearía comer algo, para calmar el hambre
Hablante: Toda persona capaz de ejercer su capacidad lingüística.
TIPOS DE HABLA
1.- ARGOT.- Lenguaje formal de los profesionistas en sus diferentes especialidades. Los argots se
producen continuamente para nombrar aquello que carece de una traducción literal en la lengua
normada, vigente en un determinado momento. La mayoría de estos argots acaban siendo
aceptados como vocabulario propio de ese idioma. Los argots son un importante factor de cambio
y renovación lingüística.

2.- JERGA.- Lenguaje informal de las personas que desempeñan determinados oficios o
actividades. Normalmente, los términos usados en la jerga de grupos específicos son temporales.
39
3.- CALÓ.- Lenguaje popular que se basa en modismos. Se usa principalmente en los estratos
sociales más bajos.

4.-DIALECTO.- Constituye una variedad regional de la lengua. En concreto, un dialecto sería la

variante de una lengua asociada con una determinada zo a geog áfi a es de i : U siste a de
signos desgajado de una lengua común, viva o desaparecida, normalmente, con una concreta
li ita ió geog áfi a, pe o si u a fue te dife e ia ió f e te a ot os de o ige o ú . El
número de hablantes y el tamaño de la zona dialectal pueden ser variables y un dialecto puede
estar, a su vez, dividido en subdialectos (o hablas), haría referencia a un sistema lingüístico que
no alcanza la categoría de lengua.

5.- NORMA.-Es el conjunto de reglas establecidas por el grupo social de lo que se considera como
la expresión más adecuada.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4
Redacta un texto de 300 palabras, en el que expreses los motivos por los cuales
elegiste la carrera que estás cursando.
 TEMA :
E“TRUCTURA DEL TEXTO
1.2.1 E“TRUCTURA DEL TEXTO, LA ORACIÓN EN LA “INTAXI“

De t o de las disti tas pa tes de la g a áti a, la si ta is es la ue se dedi a al estudio de la

o a ió . Es el pu to de pa tida de todo estudio g a ati al, pues se asa e dife e tes fu io es
ue dese peña los o po e tes de la o a ió . 40

La o a ió es la u idad li güísti a dotada de sig ifi a ió ue o pe te e e a ot a u idad

li güísti a supe io se a a te iza po ue e p esa u se tido o pleto.

Pe o pa a ue los ele e tos te ga u se tido la o a ió se o ga iza e dos pa tes o g upos

o a io ales: a g upo del sujeto; g upo de p edi ado.

Lo ás i po ta te de la o a ió es el p edi ado ue o tie e lo ue uie e o u i a el ha la te.

El sujeto es u a o se ue ia del p edi ado, es el ele e to ue suste ta lo e p esado po el
p edi ado.

La o a ió sie p e o sta de al e os dos pala as:

a) El tig e jadea a, o i a a.
b) El iaje o e zó.

Cua do sólo o sta de u o a lo es ue se so ee tie de ot o o los ot os.

a) Ve e tú
b) Mi a i a la o dille a
c) Café uie o afé

Po el o te to puede o o e se los ele e tos ue falta e algu as o asio es:

a) ¿e ué so i as las o dille as?
E pa o a as las o dille as so i as .

El sig ifi ado de las pala as ta ié puede a ia segú el o te to o las ela io es ue te ga

o ot as e su e to o.

1.2.2 FUNCIÓN “INTÁCTICA DEL “U“TANTIVO

Defi i ió : “U“TANTIVO es el ele e to e t al o Nú leo de toda o a ió susta ti a.

Basta o u sólo susta ti o pa a dese peña ual uie a de las fu io es si tá ti as ta to del

sujeto o o del p edi ado. Puede i ta ié a o pañado de u o o a ios odifi ado es ie
sea éstos at i utos a tí ulo, adjeti o o ie o st u io es de ot o tipo o ple e tos . Es
ual uie a de estas fu io es, el ú leo es sie p e el susta ti o.

Toda o st u ió fo ada po u susta ti o o o ú leo, ot os ele e tos ue la odifi a

se lla a Co st u ió susta ti a .

A) CON“TRUCCIÓN “U“TANTIVA: eje plos

Es así ue se tie e dife e tes fu io es del susta ti o:

“UJETO: 41
a “usta ti o solo: B otó agua.
Co st u ió susta ti a: Me gusta el a oz o le he.

ÁPO“ITO:
“usta ti o solo: ‘o a, apital de Italia.
Co st u ió susta ti a: El “aha a, ho izo tes si lí ites.
VOCATIVO: No lle a i a tí ulo i de ost ati o, pe o puede lle a posesi os.
“usta ti o solo: Jua , a e la pue ta.
Co st u ió susta ti a: Así es, i ue ido a igo.

B) MODIFICADORE“ DEL “U“TANTIVO

El susta ti o puede i a o pañado de u a o a ias pala as ue p e isa o odifi a su
sig ifi ado. “o los odifi ado es se di ide e dos lases:

MODIFICADORE“ DIRECTO“: lla ados ta ié at i utos

a) ARTÍCULO dela te ú i a e te :
El pa Los li os

Es u a fo a espe ial del adjeti o. Es u odifi ado di e to si e o del susta ti o o ele e to

susta ti ado.

P e ede o ligato ia e te al susta ti o ue odifi a o t a io al adjeti o ue puede i adela te

o det ás del susta ti o .

No u ple fu io es de p edi ati o o p edi ado o i al.

La ÚNICA fu ió si tá ti a es la del AT‘IBUTO del susta ti o. “eñala sólo los a ide tes de
gé e o ú e o del susta ti o.

b) ADJETIVO dela te o det ás : Mu ho di e o ‘opa li pia.

Es u odifi ado si e o , es de i , at i uto del susta ti o.

MODIFICADORE“ INDIRECTO“: ela io ados edia te algú e o.

a) COMPLEMENTO PREPO“ICIONAL:
 Co ot o susta ti o: Co ió pa de t igo.
 Co i fi iti o: Es ho a de e a .
COMPLEMENTO COMPARATIVO: Ha á oles o o ated ales.
PROPO“ICIÓN INCORPORADA: Ya leí el li o ue e egalaste.

42

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 5
Redacta un texto de 300 palabras en el que expliques cómo ejercerás
la carrera que estudias y el impacto que tendrá en tu entorno social.

CRITERIO“ DE EVALUACIÓN UNIDAD

“ABER “ABER HACER “ER
EVALUACIÓN TEÓ‘ICA ACTIVIDAD % ‘E“PON“ABLE
ACTIVIDAD % P‘OACTIVO
ACTIVIDAD % A“E‘TIVO
ACTIVIDAD % C‘EATIVO
ACTIVIDAD % COMP‘OMETIDO
% % %
 REFERENCIA“ BIBLIOGRÁFICA“ DE LA UNIDAD


43
Cohe , “a d o. . ‘eda ió o dolo . Pla eta. Mé i o.
 Cole ti o de auto es A Cou se i E glish Le i olog . Ed. Pue lo Edu a ió . La
Ha a a, Cu a.
 Cule a Vi es Ce ilia. . Talle de o tog afía eda ió ási as. CENIDET. Mé i o.
 Fue tes de la Co te, Jua Luis. . G a áti a ode a de la le gua española, Li usa,
Mé i o.
 Fue tes de la Co te, Jua Luis. . G a áti a Mode a de la Le gua Española. Li usa.
Mé i o.
 Hele a Be istai . . G a áti a Est u tu al de la Le gua Española. Li usa. Mé i o.
 Loza o, Lu e o. . Talle de le tu a eda ió . Li is. Mé i o.
 Pa edes Elia. P o tua io de le tu a. Edit. Li usa. Mé i o.
 ‘e illa de Cos, “a tiago. , g a áti a española ode a. M G a Hill. Mé i o.
 “á hez, A se io. . El e o. E ‘eda ió a a zada. Tho so . Mé i o.
 We ste s “e e th Ne Collegiate. . Ed. ‘e olu io a ia, La Ha a a Cu a.
 Xa ie F ías Co de. . I t odu ió a la Fo éti a Fo ología del Español. ‘e ista
Philologi a ‘o a i a.

“itio e :

 http://le gua.laguia . o /p o o es/eje i ios-los-p o o es#i zz k U TYB

 http:// .g a ati as. et/
 http:// . ate ialesdele gua.o g/
 http:// . ae.es
 http:// . o a ia i o . et/ia ua/sup/sup .pdf