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Función Sustantiva y función verbal en una oración

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Función Sustantiva y función verbal en una oración La función de nombrar elementos(cosas, animales, personas, situaciones) es conocida como

funcion sustantiva y puede ser desarrollada por distintos tipos de palabras. Por otro lado la función verbal por excelencia consiste en ser elnucleo del predicado. Ojo: No debes confundir la funcion de nombrar(funcion sustantiva) con la función que estas palabras pueden cumplir en la oración(núcleo del sujeto, atibuto,etc) EJERCICIOS: 1)Analizar sintácticamente todas las oraciones de los ejemplos de la tabla anterior. 2) Analizar sintácticamente las siguientes oraciones subordinadas sustantivas: a) Los físicos argumentan que las anomalías detectadas producen graves daños al satélite. b) Star ha hecho que metiera en él las manos. c) La vida sería muy triste sin ella d) Me sorprendió que dijera todo eso e) Antonio se enfadó sin que me dejara explicarle el problema f) Ese reloj es de donde estuvimos de vacaciones g) Ese edificio fue diseñado por el que te expliqué ayer h) Martinez, el que tiene un puesto de periódicos, me regaló un bonito libro. i) Perdone que le moleste. j) Me pregunto si tendrá dinero suficiente. k) Mi padre dijo: ¿has estado con María?

II) SUBORDINADAS ADJETIVAS O DE RELATIVO. Son las que modifican a un sustantivo. Desempeñan, por lo tanto, la función de un adjetivo. La función de las proposiciones adjetivas es la de modificador del sustantivo.

2. Por su construcción. . Los relativos desempeñan otra función en la proposición subordinada. no incluido en otro mayor. adjetivo y adverbio. Los relativos son: QUE: su valor es de sustantivo. QUIEN QUIENES: siempre es sustantivo. ej.El sustantivo modificado se llama antecedente . ej. de adjetivo.: Llegó la primavera cuando COMO todo florece. de adverbio: ej.: Esta es la casa donde vivo. CUAL CUALES: siempre es sustantivo. es un sintagma independiente. Los valores del pronombre relativo dentro de la proposición subordinada pueden ser de sustantivo. la cual olía a azufre. Los relativos sirven de nexo.: No sabes lo bien que canta Eva. Oración.: Premiarán a quienes participen. ej. es una unidad de comunicación. DONDE ej.: El triángulo cuyos lados son iguales es equilátero. ej.-AS: siempre es adjetivo.-OS. Por su significado.: No sabes lo bueno que es.: El perro que ladra no muerde. ej. ej. CUANDO Siempre son adverbios.: Estudian la forma como se pueda desviar el río. ej.: Penetramos en la cueva. y la palabra que repite en la proposición subordinada el concepto del antecedente se llama relativo. CUYO.-A. Los relativos desempeñan una doble función: 1.

De la misma forma las proposiciones que forman una oración compuesta están coordinadas cuando están unidas en condición de igualdad. En la coordinación cada elemento es externo al otro. las flores. Las proposiciones que forman parte de una oración compuesta pueden estar relacionadas de dos formas: • Por coordinación • Por subordinación. no está incluido en otro. A) ORACIONES COMPUESTAS POR COORDINACIÓN Los sintagmas están coordinados cuando están unidos en condición de igualdad ( sin subordinarse uno a otro) Los perros y los gatos El aire puro. Por su forma escrita. Proposición. sólo la primera proposición empieza por mayúscula. Por su significado. sino una parte. honrado y trabajador. es un sintagma dependiente. Cada proposición está ligada a otra u otras con las que forma un todo. los pajarillos. termina en un punto.Por su entonación. Es bueno. Ejemplos podrían ser: . Por su construcción. termina en un cambio de entonación [generalmente descenso] seguido de pausa. Oración Compuesta. La unidad de comunicación es el conjunto de las proposiciones. el cambio de entonación + pausa sólo se produce al final de la última proposición [al final de la oración compuesta]. Sólo la última termina en un punto. Por su forma escrita. no es una unidad de comunicación. Por su entonación. La oración compuesta es aquélla que está formada por dos o más proposiciones. O Juan o Pedro.

está incluida en ella ( y no en condiciones de igualdad como sucedía en la coordinación). una se denomina proposición principal. bar. camiones. pero nadie entiende sus composiciones B) ORACIONES COMPUESTAS POR SUBORDINACIÓN Dos o más sintagmas están unidos por subordinación cuando uno tienedistinto nivel sintáctico que otro. coches cama. Por ejemplo: Los niños juegan cuando tienen tiempo. Juan toca el piano que le ha prestado su hermano. También forman un conjunto.necesitan ser transportados por el camión -proposición principal. y la otra u otrasproposiciones subordinadas. todas juntas pero separadas e independientes (un tren lleva un vagón correo. de la principal.. dentro de él viajan los coches.proposiciones subordinadas . salidos de fábrica.Los niños juegan y aprenden Los ancianos se recrean y los niños aprenden Juan toca el piano. sino que los coches . De las dos o más proposiciones que forman una oración compuesta por subordinación. etc. Esto puede reconocerse porque uno desempeña distinta función que el otro: Los perros de caza El aire puro de las montañas Dos o más proposiciones están unidas por subordinación cuando están unidas en condición de desigualdad por tener distinta categoría sintáctica. una parte. de pasajeros.. El criterio que podemos utilizar para distinguir las proposiciones coordinadas de las subordinadas puede ser el siguiente: • Las proposiciones coordinadas son externas otra: van unidas como los vagones de un tren. una está incluida en otra: se trataría de un camión de transporte de coches. Pues bien: La subordinada es un elemento. pero no son independientes ni externos. etc. . pero todos forman un conjunto [el tren] que equivale a la oración compuesta) • En las proposiciones subordinadas.

LAS ORACIONES COMPUESTAS POR COORDINACIÓN: LA YUXTAPOSICIÓN. por lo tanto. En las proposiciones yuxtapuestas ( " puestas unas al lado de las otras"). LAS ORACIONES COMPUESTAS POR COORDINACIÓN: CLASIFICACIÓN SEMÁNTICA Según el significado del nexo que se utilice en la coordinación podemos clasificar estas oraciones en varios tipos que se resumen a continuación: .) en el lenguaje escrito. y se puede pasar directamente de uno a otro. La única diferencia sintáctica que puede haber es ésta: las proposiciones pueden estar enlazadas: • por medio de nexos • sin nexos Si las proposiciones están enlazadas unas a otras sin nexos se llamanyuxtapuestas. no hay nexos pero hay pausas en el lenguaje hablado. punto y coma. Equivaldrían a un tren del metro: los vagones están " pegados" unos a otros sin necesidad de "cables". no es más que una forma de coordinación sin nexos. Unos cantan . o signos de puntuación inferiores al punto (coma. todos se divierten. En la coordinación todas las proposiciones tienen el mismo nivel sintáctico y son externas unas respecto de otras (recordemos los vagones del tren). otros bailan . PAUSA PAUSA La yuxtaposición. etc.

Abrió los ojos el niño y el caballito no vio.COPULATIVAS Conjunciones: Y. pero no entiende. YA.. 5. ADVERSATIVAS Conjunciones: PERO. E. Ejercicios: Analizar sintácticamente las oraciones siguientes: 1. pero no supe contestarla correctamente .. pero nos dejan su reflejo.. 4. ORA . Y el cumplimiento de una proposición excluye el cumplimiento de las demás Ejemplos: O vienes a mi casa o me llamas por teléfono Ya se está riendo abiertamente...Me hicieron una sencilla pregunta. SIN EMBARGO. 3. mas no me hizo caso. total o parcialmente.. a lo dicho en otra. BIEN..Las alamedas se van. Ejemplos: Lee. pero nos dejan el viento.. es mi bandera. YA . SALVO. ya se muere de pena..Las alamedas se van. ORA Significado: Se escoge entre dos o más posibilidades. U. SINO. NI Significado: Al significado de una proposición se le suma el significado de la otra u otras ( copula = suma) Ejemplos: Corre y salta María canta e Isabel baila DISYUNTIVAS Conjunciones: O. Le advertí. MAS.. 2. NO OBSTANTE Significado: Lo dicho en una proposición se opone. BIEN.Lo difícil me atrae.

Acompañan a verbos que por si solos no son capaces de expresar del sujeto todo lo que queremos. 10.). los llamamos complementos.Dame la llave de la puerta o la echaré abajo... a excepción del verbo. trabaja..Destruirán la cimentación salvo que el Gobierno emita una ley.Rompió a llorar e Isabel limpió sus lágrimas..Vino Antonio y me contó la historia.Ya me dices una cosa. 13.O me escuchas atentamente.. ni se lo quiere estudiar.Ni se lo sabe.6.. es decir.. Complementos en la oración Tanto el sujeto como el predicado pueden ir acompañados de una o más palabras que completen su sentido y que. Tradicionalmente se ha llamadocomplemento del adjetivo. 11.Cantarán en la procesión. En tercer lugar a todos los elementos que hay en el predicado. 8. construyó el Escorial (Ver Determinantes (o complementos) del núcleo del sujeto) Existen también complementos de los complementos. Complementos del sujeto El sujeto puede tener por complemento todas las palabras que se le unan. sin embargo no les podremos oír. 7. precisamente. Sólo algunos verbos exigen siempre complemento (me dijo. para aclarar o completar su significado. ya me demuestras lo contrario. son verbos de predicación completa.. 12. del pronombre o del adverbio (Lejos de su casa).. con preposición o sin ella.. Complementos del predicado Para reconocer los distintos complementos utilizaremos cuatro criterios: . Ejemplos: Este hombre Este hombre viejo Este hombre viejo y enfermo Felipe II. Rey de España. por esa función que realizan se llaman complementos. es decir. sino que su dependencia sintáctica no va más allá de la unidad sintagma. la mayoría de ellos pueden llevarlo o no llevarlos (hemos comido arroz // hemos comido). o me marcho. trabaja. sintagmas que no modifican directamente al núcleo del sujeto ni del predicado. 9. trabaja.

b) Intentar cambiar todo el sintagma por un pronombre. . etc. El atleta ganó la competición // La competición fue ganada por el atleta. Hace figuras con migas de pan (materia) Piensa en mí cuando sufras (suplemento) Complementos predicativos El complemento predicativo es el único elemento del predicado que está relacionado con el verbo y con un nombre. El complemento directo pasa a ser sujeto paciente si la oración transitiva se convierte en pasiva. Podemos dividir los complementos del predicado en cuatro grupos: Complementos objeto a) Complemento directo: El complemento directo es el indicador de que una oración es transitiva. Pero el criterio más preciso para reconocer el complemento directo consiste en sustituir el sintagma entero por los pronombre átonos lo.). Estudié la lección ( la estudié ). les. seguidos de una determinada preposición (hablar de. Puede construirse con la preposición "a" o sin ella. Hay quien los confunde con los circunstanciales de materia.a) Comprobar si el sintagma de que se trata cambia de función al pasar de activa a pasiva o viceversa.. hay que tener en cuenta que éstos sí son compatibles con el complemento directo. normalmente indica que el complemento es de persona. necesariamente. la. Hice un dibujo para mi tía (le hice un dibujo). que puede ser el sujeto o el complemento directo. Escribí a mi novia Se puede reconocer sustituyendo el sintagma en cuestión por le. los. pensar en. las. Su presencia es necesaria en determinados predicados que tienen una gran extensión semántica y necesitan ser delimitados. c) Verificar si esta relacionado con unos o dos núcleos. tratar sobre. He visto a tu padre He visto tu coche Las oraciones pasivas son simples transformaciones de las transitivas. Leí un cuento a mi sobrino O sólo del verbo en las oraciones intransitivas. que expresa el verbo y el complemento directo conjuntamente. La presencia de la preposición. Clasificación. en el caso de las oraciones transitivas.. b) Complemento indirecto: Indica el receptor (destinatario del daño o provecho). d) Confirmar si la supuesta función puede ser desempeñada por este tipo de sintagmas. c) Suplemento: Es incompatible con el complemento directo y acompañan verbos que van. Pueden llevar cualquier preposición y no es posible pronominarlo. Saludé a tu padre ( lo saludé ).

modo. Pedro está en casa Modo: nos muestra el modo o la manera con la que el verbo realiza la acción. Responde a la pregunta ¿Cuándo?.. (Él) estudia para aprobar Complemento agente.Podemos encontrar dos clases de complementos predicativos: a) Los que van en oraciones de predicado nominal y a los que ya nos hemos referido con el nombre de atributo y pueden sustituirse por un pronombre "lo" neutro. compañía. Andrés ha sido nombrado cónsul Nosotros contemplamos horrorizados el accidente O con el complemento directo: (objetivo). se suele preguntar ¿para qué?. que van en oraciones de predicado verbal relacionados además de con el verbo. Responde a ¿Cómo?. Las estudiaremos una a una. y tradicionalmente se las conoce por: de tiempo. Las circunstancias que pueden expresar son muy variadas. Tiene una pierna rota Lo cogieron dormido Complementos circunstanciales Los complementos circunstanciales pueden figurar solos o acompañados de otros complementos en cualquier tipo de predicados.. El mar está revuelto (lo está) La mar esta revuelta (lo está) b) Los propiamente llamados complementos predicativos. cantidad y finalidad. con el sujeto (subjetivos). instrumento. Andrés abrió la caja con sus propias manos Causa: expresan el motivo por el cual se realiza la acción. Mi hijo llora mucho Finalidad: expresa la finalidad de la acción del verbo. Juan compra con su madre Cantidad: atiende a la intensidad con la que se realiza la acción. Juan saldrá a las cinco Lugar: son aquellos complementos que nos indican el lugar donde se realiza la acción del verbo. El personaje murió por amor Compañía: este complemento nos indica quién acompaña al sujeto que realiza la acción. lugar. . causa. El asesino mató a su vecina por sorpresa Instrumentos: nos indica la herramienta que utiliza el sujeto para realizar la acción. Responde cuando le preguntamos al verbo ¿Dónde?. Temporales: nos indican el tiempo en el que se verifica la acción del verbo.

El ladrón fue capturado por el policía . esta última en casos excepcionales.Este complemento sólo puede aparecer en oraciones pasivas y representa al sujeto de la activa correspondiente. Puede ir precedido por las proposiciones "por" o "de".

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