UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PAMPA - FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS

Profesorado y Licenciatura en Letras - Gramática I

Año académico: 2023
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DOSSIER DE ACTIVIDADES TEÓRICO-PRÁCTICAS N° 7
 Temas: El sistema pronominal del español
 Bibliografía:
GAISER, Mª Cecilia, Mª Emilia Orden, Nora B. FORTE y Silvia SPINELLI. “Consideraciones acerca de las clases de
palabras”. Documento de cátedra n° 2, Santa Rosa, 2020.

CONSIGNAS:
1) ¿Qué diferencia de sentido y de función tienen las palabras subrayadas en los siguientes pares de
oraciones?
 La señora encontró el negocio
 La llamó por teléfono el dueño del negocio.
 Ese profesor tiene muchos alumnos
 Ése me gusta más.
 El transeúnte pasó primero
 Él pasó primero

2) Ir al Documento de Cátedra N° 2 y leer el apartado sobre pronombres. Armar una definición de la

clase de palabra “pronombre”.

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3) a. Leer las siguientes oraciones.

 Le dijo que habían peleado por una tontería.

 Ella es la mejor del mundo.
 Este es mi coche y aquel es el tuyo.
 Lo preguntaré mañana, usted espere instrucciones.
 Todos vosotros subiréis al escenario.
 ¿Le parece bien colocar la recepción ahí?
 Mi hermana hace ya años que vive sola, dice que ella así está más tranquila.
 ¿Quién sabe la respuesta? Nadie, ¿verdad?
 ¡Eh, tú, pásamela! Verás cómo meto un gol.
 Estos bolígrafos escriben mejor.
 A Lucía le gusta el color rojo, pero a Julia le encanta el color azul.
 El paquete de la entrada no es para ellos, ya lo llevaré a mi departamento.
 Aunque vinieron algunos a la fiesta, no quedó nada.
 No puedo contar cuántas veces le habré dicho que se comporte.

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Profesorado y Licenciatura en Letras - Gramática I
Año académico: 2023
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b. Rodear con un círculo los pronombres que aparecen y con una flecha indica cuál es su referente.

Ejemplo:

Coloqué varios libros sobre la mesa. Algunos tienen las tapas rotas.

4) Completar las siguientes oraciones con pronombres personales:

…………… no podemos intervenir porque …………… hablan y hablan sin parar.

…………….no soy una mujer simple, pero ………….. tampoco lo son.
……………..estamos en otra ciudad, al lado de un oscuro río; ……………….. visitará la próxima
semana, pero ……………….. no quiero que venga.
…………….. sabemos que no será una feliz reunión.

5) Leer el siguiente cuento del escritor Pedro Orgambide.

LA INTRUSA

Ella tuvo la culpa, señor Juez. Hasta entonces, hasta el día que llegó, nadie se quejó de mi
conducta. Puedo decirlo con la frente bien alta. Yo era el primero en llegar a la oficina y el
último en irme. Mi escritorio era el más limpio de todos. Jamás me olvidé de cubrir la
máquina de calcular, por ejemplo, o de planchar con mis propias manos el papel carbónico.

El año pasado, sin ir muy lejos, recibí una medalla del mismo gerente. En cuanto a ésa, me
pareció sospechosa desde el primer momento. Vino con tantas ínfulas a la oficina. Además
¡qué exageración! recibirla con un discurso, como si fuera una princesa. Yo seguí trabajando
como si nada pasara. Los otros se deshacían en elogios. Alguno deslumbrado, se atrevía a
rozarla con la mano. ¿Cree usted que yo me inmuté por eso, Señor Juez? No. Tengo mis
principios y no los voy a cambiar de un día para el otro. Pero hay cosas que colman la medida.
La intrusa, poco a poco, me fue invadiendo. Comencé a perder el apetito. Mi mujer me
compró un tónico, pero sin resultado. ¡Si hasta se me caía el pelo, señor, y soñaba con ella!
Todo lo soporté, todo. Menos lo de ayer. "González - me dijo el Gerente - lamento decirle que
la empresa ha decidido prescindir de sus servicios". Veinte años, Señor Juez, veinte años
tirados a la basura. Supe que ella fue con la alcahuetería. Y yo, que nunca dije una mala
palabra, la insulté. Sí, confieso que la insulté, señor Juez, y que le pegué con todas mis
fuerzas. Fui yo quien le dio con el fierro. Le gritaba y estaba como loco. Ella tuvo la culpa.
Arruinó mi carrera, la vida de un hombre honrado, señor. Me perdí por una extranjera, por
una miserable computadora, por un pedazo de lata, como quien dice.

a. Extraer del texto los pronombres personales, demostrativos e indefinidos que encuentres. Indicar
cuáles son sus respectivos referentes.
b. Extraer los determinativos que encuentres. Clasificarlos los según las subclases a las que
pertenecen.
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