Evaluación N°1 Matemáticas

Objetivo de Indicadores de Habilidad Tipo de Ítem Cantidad Puntaje

aprendizaje evaluación pregunta de
preguntas
OA 2 Identificar  Resuelven Argumentar Alternativa Vll 3 6
el orden de los problemas acerca y comunicar
elementos de una de
serie, utilizando identificaciones
Completar Vll 3 6
números ordinales de números
del primero (1º) al ordinales.
décimo (10º).

OA 3: Leer  Representan Representar Completar I 10 16

números del 0 al cantidades de 0 a ll
20 y 20 de manera
representarlos en concreta y
forma concreta, escriben el
pictórica y número
simbólica. representado.
 Leen
representaciones
pictóricas de
números en el
ámbito del 0 al
20.
 Leen números
entre 0 y 20
OA 4: Comparar  Ordenan Representar Alternativa lll 8 16
y ordenar cantidades en el lV
números del 0 al ámbito del 0 al 20
20 de menor a de mayor a
mayor y/o menor o viceversa.
viceversa,
utilizando
material concreto
y/o usando
software
educativo.
OA 6: Componer  Determinan más Representar Alternativa V 3 6
y descomponer de una Completar V 2 4
números del 0 a descomposición
20 de manera en dos grupos de
aditiva, en forma elementos, que se
concreta, pueden hacer con
pictórica y un conjunto con
simbólica.
 no más de 10
elementos.
 Componen y
descomponen
cantidades hasta
10 de manera
simbólica.
OA 1: Contar  Seleccionan una Resolver Completar Vl 6 14
números del 0 al adición o problemas -
100 de 1 en 1, de sustracción para Representar
2 en 2, de 5 en 5 y resolver un
de 10 en 10, hacia problema dado.
adelante y hacia  Modelar: Aplicar
atrás, empezando modelos que
por cualquier involucren sumas,
número menor restas y orden de
que 100. cantidades.
OA9 Demostrar
que comprenden
la adición y la
sustracción de
números del 0 al
20
progresivamente,
de 0 a 5, de 6 a
10, de 11 a 20 con
dos sumandos

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