SESIÓN DE APRENDIZAJE NRO 01

“CÓMO INFLUYE NUESTRO ENTORNO ESCOLAR

EN LA CONSTRUCCIÓN DE NUESTRA IDENTIDAD
PERSONAL”

• 1. PROPÓSITO:
Identificaremos cómo influye
el cumplimiento de las normas
de convivencia en la
construcción de nuestra
identidad personal.
• 2. SABERES PREVIOS.
Leemos el texto “La historia de Claudia y Ernesto” del texto escolar de
4to DPCC y respondemos:
a) ¿Qué vivencias crees que influyeron más en la forma de ser de Claudia y
Ernesto? ¿Por qué?
b) ¿De qué manera habrá influido cada lugar en Claudia y Ernesto? ¿Por qué?
c) ¿Qué momentos, lugares y personas crees que han influido en tu forma de
ser? ¿Por qué?
d) ¿Consideras que Claudia y Ernesto están avanzando en cuanto a su
autonomía?
3. DESARROLLO:
Damos inicio a la lectura de los textos “Construyendo
mi identidad personal” y “¿Cómo influye nuestro
entorno social en la construcción de nuestra
identidad personal?” pág. 12-13, rescatando las ideas
principales a través de un resumen.
4. ACTIVIDADES:
Ahora, resolvernos la siguientes actividades:
1. COMPLETAMOS EL SIGUIENTE CUADRO DE PREGUNTAS:

1. ¿Cómo crees tú 2. ¿Los hechos en torno 3. ¿Qué aspectos personales

que has venido a tu familia, tu escuela, crees que debes mejorar? ¿Hay
construyendo tu tus amistades o tu algo que te gustaría cambiar?
identidad? barrio te han ayudado a A través de las preguntas ¿De
construir tu identidad? dónde vengo? ¿Quién soy?
¿De qué modo? ¿Qué soy? ¿Qué quiero ser?
2. REFLEXIONA SOBRE TUS CARACTERÍSTICAS PERSONALES. LUEGO, COMPLETA EL
CUADROY RESPONDE LAS PREGUNTAS:
 - REVISAMOS LAS NORMAS DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL DE NUESTRA I.E.
QUE SE ENCUENTRAN EN NUESTRA AGENDA ESCOLAR EN LA PÁGINA 10 EN
DONDE CADA GRUPO EXPONE BREVEMENTE PORQUE SE CONSTRUYÓ ESTA
NORMA Y QUE HACER PARA CUMPLIRLA.

NORMAS DE CONVIVENCIA INSTITUCIONALES

1. Promovemos el buen trato, nos relacionamos con respeto, cortesía y empatía, evitamos apodos, insultos,
discriminación y toda forma de violencia.
2. Vivenciamos el enfoque de excelencia manteniendo en clases un ambiente favorable para el aprendizaje
y cumpliendo puntualmente con nuestras responsabilidades y obligaciones escolares; “hacemos el bien y
lo hacemos bien”.
3. Participamos con interés, orden y limpieza en las sesiones de aprendizaje, celebraciones y actividades
colectivas.
4. Asistimos con puntualidad al colegio y a nuestras aulas / talleres cumpliendo con las indicaciones dadas
por nuestras autoridades correspondientes.
5. Cuidamos nuestra higiene y mostramos una buena presentación personal usando el uniforme escolar
correctamente dentro y fuera de la I.E.
6. Promovemos una ecología integral, mantenemos limpios los ambientes donde trabajamos y nos
comprometemos con el logro de una escuela verde, ecoeficiente y autosostenible.
3. REVISAMOS LAS NORMAS DE CONVIVENCIA INSTITUCIONALES E IDENTIFICO MIS
DEBILIDADES/FORTALEZAS EN CUANTO A SU CUMPLIMIENTO Y QUÉ DEBO HACER
PARA SUPERARLAS O MEJORARLAS.
5. METACOGNICIÓN