CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Actividad: Concibe una práctica pedagógica fundamentada

Criterio
Precisión de las
respuestas a las
preguntas y vinculación
de las mismas a la
asignatura
Selección del artículo
Indicador
Las respuestas dadas tienen un alto grado de precisión en
las respuestas.
Las respuestas dadas se vinculan altamente con lo visto
con la asignatura.
La selección del artículo es acorde al enunciado y es
relevante para la práctica pedagógica del aula.

El contenido del texto Se explica de manera suficiente y clara, la influencia que

influye en el diseño de la el contenido del fragmento textual tiene en uno o más
UD. aspectos de una unidad didáctica (objetivos de
aprendizaje, contenidos, recursos educativos, tareas de
enseñanza y aprendizaje, evaluación, etc.).

El contenido del texto Se explica cómo se debería llevar a cabo una o más
influye en la sesiones de clase de esa práctica pedagógica
implementación de la fundamentada de acuerdo con el contenido del
UD. fragmento textual.

Reflexión La reflexión está dirigida a valorar qué aspectos de la

práctica pedagógica deberían analizarse y valorarse por
medio de la reflexión (lo que hace el profesor para
enseñar, lo que hacen los estudiantes para aprender, el
uso de un recurso educativo, etc.) de acuerdo con el
contenido del fragmento textual.

Referencias Diferencia entre referencias y bibliografía consultada (si es

bibliográficas y oportuno);
normativa APA Todas las citas del texto se encuentran la lista de
referencias.
Utiliza normativa APA 7ª edición.

Lenguaje y formato Formato y estilo de redacción elegante y sin errores que

facilita la lectura.
Se adecúa la forma de expresión habitual en el ámbito
académico, con la nomenclatura correcta y bien utilizada.

ORTOGRAFIA: Penalización de -0,25 puntos por cada cinco faltas de acentuación.

Penalización de - 0,10 puntos por cada falta ortográfica