COLEGIOS COMFANDI

NÚCLEO XXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXX PERIODO
AÑO LECTIVO 2021-2022

NOMBRE
DEL JURADO NÚMERO 8 (Sherlock Holmes)
PROYECTO:

ÁREAS Ciencias naturales GRADO:

ACADÉMIC Tecnología e informática
AS: Matemáticas
OCTAVO
Fundamentación (El Prado)
Dibujo Técnico (El Prado)

PERIODO
ACADÉMIC PRIMER Y SEGUNDO PERIODO
O

Descripción: Para este proyecto, el estudiante deberá descubrir el/la responsable

de un caso. Este, podrá ser un crimen o alguna situación en la que se necesite usar
un polígrafo descubrir la verdad. Para su realización se tendrán como apoyo
diferentes materiales entregados por los docentes de cada una de las áreas
involucradas en el proyecto, especialmente algunos audios presentados por el
docente de informática.
DESCRIPCI El estudiante desarrollará habilidades que le permitirán formular las preguntas
ÓN: adecuadas que le ayudarán a identificar las reacciones nerviosas de cada uno de
los posibles sospechosos y por medio de la observación y análisis los reflejos
presentados en las pruebas descubrir la verdad.

Objetivo General: Interpretar diferentes datos, gráficos y comportamientos para

resolver un caso hipotético, asociando el análisis de los resultados con el
funcionamiento del sistema nervioso.

• Ciencias Naturales: Analiza relaciones entre sistemas de órganos (excretor,

inmune, nervioso, endocrino, óseo y muscular) con los procesos de
regulación de las funciones en los seres vivos.

• Matemáticas: Analiza situaciones problema de las ciencias naturales

OBJETIVOS
(Sistema nervioso) que involucra las propiedades y operaciones del
DE
conjunto de los números reales.
APRENDIZA
JE:
• Informática: Implementa funciones lógicas, estadísticas y matemáticas junto
a los operadores lógicos en la hoja de Cálculo de Microsoft Excel

• Fundamentación (El prado): Implementa circuitos electrónicos, con ayuda

de planos pictóricos y esquemáticos, haciendo uso de protoboard y
diferentes componentes pasivos.
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• Dibujo Técnico (El prado): Construye planos tridimensionales con proyección

isométrica, haciendo uso correcto de las escuadras y trazos correctos, a
partir de elementos de su entorno.

.
DURACIÓN
DEL El proyecto tendrá una duración de dos periodos. En el primer periodo se hará la
PROYECTO entrega del avance y en el segundo periodo, se deberá hacer la entrega final.

• Computador
• Herramientas Tics
• Software Hoja de Calculo
RECURSOS • Cuaderno
• Internet
• Plataforma Santillana

ACTIVIDADES
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PRODUCTO FINAL: (Segundo Periodo)

Como producto final el estudiante realizará un polígrafo usando la herramienta
Excel. El estudiante deberá poner a prueba su polígrafo con sus compañeros y
relacionar la reacción de sus compañeros a las preguntas con el
funcionamiento del sistema nervioso.
Como evidencia el estudiante entregara un libro de Excel donde se muestre la
ejecución del programa (polígrafo), se debe observar el desarrollo de
competencias de los ejes temáticos articuladores de las áreas del núcleo de
Ciencia y Tecnología.

AVANCE 1 PRIMER PERIODO:

1. El estudiante iniciará trabajando con el archivo de hoja de cálculo (Excel)
el cual tendrá todas las evidencias de aprendizaje de las áreas que
integran el núcleo de Ciencia y Tecnología.

2. Este archivo se entrega por la plataforma Santillana y deberá contener:

Etiqueta 1: Portada (Nombre del proyecto, Grado, Colegio, Nombre de
los docentes, Materias que intervienen y fecha)

3. Una Etiqueta para cada asignatura: se agregarán las actividades

correspondientes a cada una de las áreas del proyecto (proyecto,
informática, matemáticas, ciencias naturales, dibujo técnico,
fundamentación), que se podrán identificar por cada una de las
etiquetas por cada área del libro de la hoja de cálculo.

EL ESTUDIANTE DEBERÁ

Conformar un equipo de máximo tres participantes y desarrollar las siguientes

actividades:

ACTIVIDADES POR AREAS

CIENCIAS NATURALES.
En esta primera entrega el estudiante deberá presentar:
1. Explicar por medio de gráficos (cuadro comparativo, mapa conceptual
o mental) cómo funciona el sistema nervioso.
2. Citar y resumir un artículo en el que se describa como grandes crímenes
quedan al descubierto, solo porque el sistema nervioso los traicionó.
3. Realizar una lista de chequeo en la que se evidencie que una persona
miente por medio de reacciones y/o comportamientos comunes,
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paralelamente debe comprobar la lista de chequeo con su grupo por

medio de la formulación de preguntas que pongan en evidencia
mentiras.

MATEMÁTICAS:

Aplicando el conjunto de los números reales (clasificación, relación de orden y

ecuaciones lineales de una variable), el estudiante en esta primera fase deberá:
1. Analizar los datos obtenidos y descubrir quién dice mentiras. Los
integrantes de cada grupo (máximo tres estudiantes); crearán pistas que
permitan resolverlo. Para ello, pueden usar obstáculos, acertijos, dibujos,
puzzles u otros.
2. Realiza una gráfica con la que se pueda reconocer los datos que
caracterizan a un mentiroso usando los datos obtenidos de las respuestas
de las preguntas en las áreas de ciencias naturales, tecnología e
informática.
3. Escribir dos conclusiones donde se evidencie el análisis de los resultados y
comportamiento de la representación.

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

El equipo de trabajo deberá:

1. crear un caso (historia de un robo, asesinato, infidelidad, secuestro, etc.),
el caso creado debe tener un culpable, pero los tres se deben presentar
como sospechosos.
2. Todos deben crear sus personajes y plantear las características y
argumentos que permitan establecer la verdad de los hechos. El
culpable debe defenderse y confundir al tribunal fingiendo su inocencia.
Cuando tengan el caso listo y los personales, el grupo de trabajo
notificará al docente para su seguimiento. (No se debe de utilizar el
mismo caso en diferentes grupos).
3. El estudiante consignará el caso en la hoja de cálculo (Excel) y la
descripción de los personajes.

FUNDAMENTACIÓN

El estudiante deberá entregar la implementación funcional de un circuito

generador de pulsos, con ayuda del circuito integrado LM555, representando el
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uso del polígrafo (detector de mentiras), en el cual y con ayuda de un buzzer se

evidencia el aumento o disminución de la frecuencia dado el nivel de
nerviosismo al contestar una pregunta.
Avance Primero Periodo: en el avance, traducido en la entrega para el
primer periodo el estudiante, abarcará el saber, en el cual mediante el
archivo principal de excel, contesta las siguientes preguntas asociadas al
proyecto
¿Qué es y cómo funciona, la placa de pruebas (protoboard)? debe
anexar imágenes.
¿Qué es un Buzzer ? debe anexar imágenes.
¿Qué es un circuito integrado?
Entrega Final Segundo Periodo: Llegado el momento del hacer, el
estudiante a lo largo de los encuentros sincrónicos desarrollará un circuito
electrónico conocido como generador de tren de pulsos, el docente
suministrará el plano (puede ser esquemático o pictórico) plano además
de acompañar en el hacer y con el cambio de valor en algunos
componentes se evidenciará la variación en la frecuencia.

Es importante resaltar que la entrega es la totalidad del avance y/o del

proyecto, es decir una entrega parcial, donde se abarque únicamente la
asignatura de fundamentación no es una entrega valida.

DIBUJO TÉCNICO

Aplicando los conceptos de dibujo técnico (manejo de escuadras, correcto

rotulado y manejo de trazos) el estudiante deberá entregar el plano en
proyección isométrica, del circuito integrado LM555, con sus terminales.
Avance Primero Periodo: en el avance, traducido en la entrega para el
primer periodo el estudiante, abarcará el saber, en el cual mediante el
archivo principal de excel, contesta las siguientes preguntas asociadas al
proyecto
Consultar la hoja de datos (datasheet) del circuito integrado de
referencia LM555. Identificar sus terminales y distribución física;
anexar evidencias de la consulta. Una vez familiarizado el
estudiante deberá realizar un boceto tridimensional, a mano
alzada, en donde se aprecien cada una de sus partes.
¿Qué es un circuito integrado?
Entrega Final Segundo Periodo: Como producto final el estudiante deberá
entregar sobre una hoja con cajetín y rotulo correcto el plano
tridimensional con proyección isométrica del circuito integrado de
referencia LM555.
Nota: para la hoja de datos del circuito integrado se recomienda visitar el
siguiente enlace http://www.datasheet.es/PDF/53583/LM555-pdf.html sin
embargo, la consulta se puede hacer como el estudiante lo prefiera.
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Es importante resaltar que la entrega es la totalidad del avance y/o del

proyecto, es decir una entrega parcial, donde se abarque únicamente la
asignatura de dibujo técnico no es una entrega valida.