RED EDUCATIVA “DIVINO MAESTRO”

ÁREA: TUTORIA – 1°ER GRADO

I.- DATOS INFORMATIVOS
FECHA 17 de abril. IE - LUGAR
GRADOS 1° grado DOCENTE
II.- DATOS DE LA SESIÓN
COMPETENCIA convive y participa en búsqueda del bien común.
CAPACIDAD Participa en acciones que promueven el bienestar común
Se relaciona con niños y niñas con igualdad, reconoce que puede desarrollar diversas
DESEMPEÑO
habilidades a partir de las experiencias vividas y fortalecen sus relaciones de amistad.
Identifico situaciones de discriminación por el género para comprendan que todos los
PROPÓSITO
niños y las niñas tenemos derecho a no ser discriminados por ningún motivo
Elabora un compromiso que refleje una decisión que contribuya en su bienestar
EVIDENCIA
personal, emocional y físico
INST – EVAL. Lista de Cotejo
ENF.TRANSV. Enfoque de derechos
VALOR Diálogo y concertación
ACTITUD Asume compromisos para mejorar su convivencia con los demás.
TÍTULO NIÑAS Y NIÑOS SOMOS IGUALMENTE IMPORTANTES
III.- PROCESOS METODOLÓGICOS: PEDAGÓGICOS – DIDÁCTICOS

M/T ESTRATEGIAS REC -

MAT
I.OBSERVACION
1.-Observo y leo atentamente el siguiente texto.
2. Comentan: sobre lo leído a través de preguntas.
- ¿Qué observas en el texto? ¿Qué te gusta hacer?
¿Cuá es tu juego preferido? ¿Con quién o con quiénes te gustaría
jugar?
¿Por qué?

II.AUTORELEXION
INICIO
20 min ¿Crees que hay juegos solo para niños o solo para niñas?
¿Qué te gustaría hacer?
¿Cómo doy un buen trato?
¿Por qué crees que es importante ser tratados por igualdad?
 Conocen el propósito del día “Identifico situaciones de
discriminación por el género para comprendan que todos los niños
y las niñas tenemos derecho a no ser discriminados por ningún
motivo”.
 Consensuan normas para el trabajo.

III.SOCIALIZACIÓN.
1.Lee la siguiente información y responde:
2.Después de leer el texto responde las siguientes preguntas:
A ¿De qué trata el texto?
PROCESO B.- ¿Qué debemos recibir los niños y niñas? ¿Por que
145 min C.- ¿Qué deben cumplir los niños y niñas?
D.- ¿Por qué es importante ser tratados por igualdad?
3.- Une con una línea lo que puede hacer tanto niños como niñas.

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Equipo de Tutoría IV CICLO: 1° grado 19 de abril - 2024
 RED EDUCATIVA “DIVINO MAESTRO”
ÁREA: TUTORIA – 1°ER GRADO
PRACICAR/ACTIVIDAD FAMILIAR Lista de
cotejo
CIERRE. 1.- Dibuja acciones que realizarías para ayudar a personas de nuestro
15 min entorno donde se sientan aceptadas y respetadas

IV.- EVALUACIÓN
LISTA DE COTEJO

II UNIDAD DE AP. CELEBRAMOS A MAMÁ, VALORANDO SU SACRIFICADO TRABAJO

COMPETENCIA Participa en acciones que promueven el bienestar común
Describe aquellas cualidades, habilidades y logros que hacen que se sienta orgulloso de si mismo; se
CAPACIDAD
reconoce como una persona valiosa y única.
Identifico situaciones de discriminación por el género para comprendan que todos
PROPÓSITO
los niños y las niñas tenemos derecho a no ser discriminados por ningún motivo.
SESIÓN: NIÑAS Y NIÑOS SOMOS IGUALMENTE IMPORTANTES
CRITERIOS
Reconoce que niños y Identifica que acciones Elaboran acciones que
niñas son iguales e nos ayuda a ser reflejen su derecho a
N° NOMBRES Y APELLIDOS aceptados y ser aceptado tal como
importantes
respetados es.
SÍ NO SÍ NO SÍ NO
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