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T - ITES
Profesora: Tamara Sobarzo
UNIDAD 1 - TEÓRICO: Diagnostico – Repaso de contenidos
 CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS
Todos los organismos vivos, desde los más sencillos a los más complejos, comparten ciertas
características:
1) Estamos compuestos por las mismas sustancias químicas aunque pueden variar en
proporción. Las sustancias son combinaciones de átomos o elementos químicos
(bioelementos). El 96% de estos bioelementos en los seres vivos incluye carbono (C),
hidrógeno (H), oxígeno (O), Nitrógeno (N), Fósforo (P), Azufre (S), aunque también se
encuentran otros elementos en menor medida como el calcio, potasio, hierro y zinc. Las
sustancias que se forman se clasifican en inorgánica (simples como agua y sales minerales)
y orgánicas (sustancias complejas como hidratos de carbono, lípidos, proteínas, ácidos
nucleicos, vitaminas) que se encuentran en los seres vivos. Estas sustancias químicas son
moléculas que reciben el nombre de biomoléculas ya que son moléculas que componen a
los seres vivos.
2) Estamos formados por células: ya sea por una o por muchas. Cada célula es la unidad
mínima de vida, que cumple con las funciones vitales del organismo que integra. Los
organismos se denominan unicelulares cuando están compuestos por una única célula, o se
denominan pluricelulares cuando están formados por dos o más células.
3) Los seres vivos tienen la capacidad de reproducirse, originar otros seres vivos con
características similares a sus antecesores. Los organismos con características similares
que pueden reproducirse entre sí y dejar descendencia fértil se denomina Especie. La
reproducción si bien no es indispensable para un organismo ya que puede vivir sin
reproducirse, es fundamental para la continuidad de la especie
4) Los seres vivos crecen y se desarrollan. Las células de un organismo se multiplican
continuamente dando origen a nuevas células que reemplazan a las que permanentemente
van muriendo. Existen etapas de la vida donde se producen más células de las que mueren.
Esto provoca un aumento en la cantidad de células y genera un crecimiento del cuerpo.
Junto al crecimiento se manifiesta el desarrollo, un proceso de cambios internos y externos
que se relacionan con la madurez y la preparación del organismo para reproducirse.
5) Los seres vivos incorporan energía del entorno y la transforman para su aprovechamiento.
Les sirve tanto para organizar, reparar, crecer y reproducirse. Una parte de la materia y la
energía que incorporan la utilizan y otra parte la almacenan. Por eso se dice que los seres
vivos son sistemas abiertos ya que continuamente intercambian materia y energía con el
ambiente por un proceso denominado nutrición.
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6) Todos los seres vivos se relacionan con su entorno, ya sea con sus factores ambientales o
con otros seres vivos. Al interactuar, los seres vivos perciben cambios externos e internos y
responden a ellos. Estos cambios son estímulos.
Los seres vivos tienen la capacidad de reaccionar frente a los estímulos que ocurren dentro
o fuera de su organismo. Esta propiedad se denomina irritabilidad.
7) La capacidad de reaccionar a estímulos permite a los seres vivos mantener las condiciones
de su medio interno relativamente constante. Esto se denomina Homeostasis y permite el
correcto funcionamiento del organismo (temperatura, presión, contenido de agua)
8) Los seres vivos están adaptados a su ambiente, es decir que poseen características que
les permiten sobrevivir en las condiciones del medio que habitan. Estas características se
denominan adaptaciones y son el resultado de un largo proceso de evolución.

 LAS FUNCIONES VITALES

Existen funciones vitales que mantienen la vida de los seres vivos. Se lleva a cabo de diferentes
maneras en las distintas especies.

1)Función de nutrición: incluye cuatro procesos a partir de los cuales obtenemos materia y energía:
alimentación (incorporación de sustancias o elaboración de sustancias); respiración (implica
ingreso de oxígeno y salida de dióxido de carbono); circulación (transporte de nutrientes y desechos
por el organismo); excreción (permite la eliminación de ciertos productos de desecho al exterior)

2)Función de relación: incluye procesos mediante los cuales los seres vivos nos relacionamos entre
nosotros y con nuestro medio interno y externo. involucra la recepción de estímulos, desde el
exterior o interior del cuerpo y las respuestas a esos estímulos. A través de esta función los seres
vivos establecemos contacto con nuestro interior y con el ambiente. También se incluyen dentro de
la función de relación los procesos que regulan y coordinan la recepción de estímulos y la
elaboración de respuestas y todas las actividades que realiza nuestro organismo.

3)Función de reproducción: no es esencial en la vida de un organismo, pero si para la especie. Sin

reproducción, las especies desaparecen. Consisten en una serie de procesos mediante los cuales
los organismos somos capaces de generar nuevos individuos. La reproducción es sexual si
involucra la formación de gametos, o asexual si no participan gametos.
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 TEORÍA CELULAR

No siempre se supo que los seres vivos estamos formados por células. En el año 1665, Robert
Hooke utilizó un microscopio rudimentario que él mismo había fabricado y observo láminas muy
delgadas de corcho, material que se obtiene de la corteza de
árboles. Descubrió unas estructuras similares a las celdillas del
panal de abejas a las que llamo celdas (células) Entonces se pudo
a examinar diversos fragmentos de vegetales viendo que en todos
existía la misma estructura.
Casi doscientos años después, el concepto de célula fue aceptado
por la comunidad científica. En ese momento, diversos científicos
estudiaron distintos tejidos observando las mismas unidades. En
1838, el botánico Matthias Schleiden llego a la conclusión de que
todos los tejidos vegetales estaban formados por células. Un año después, el zoólogo Theodor
Schwann extendió sus conclusiones a los tejidos animales y propuso una base celular para todos
los seres vivos. Años después, el patólogo Rudolf Virchow amplio esta teoría, su observación fue
que “todas las células se originan de células preexistentes” establece que la división celular es un
fenómeno central en la reproducción de los organismos.

Hoy en día la Teoría Celular consta de los siguientes postulados:

 Las células constituyen la unidad morfológica y funcional de todos los organismos.
 Las propiedades de un organismo dependen de las células individuales
 Las células se originan únicamente de otras células y su continuidad se mantiene a través
del material genético.

Es decir que la célula es una:

 UNIDAD FUNCIONAL ya que cumple con todas las funciones vitales de los seres vivos,
 UNIDAD ESTRUCTURAL ya que está presente en todos los seres vivos, y forma su
estructura, ya sea por una célula o muchas.
 UNIDAD GENETICA ya que poseen material genético que se transmite de una generación
a la siguiente
 UNIDAD REPRODUCTIVA ya que toda célula proviene de otra célula ya existente.
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 CÉLULA

La célula es una estructura más pequeña que tiene la capacidad de realizar las funciones vitales.
Son de tamaño microscópico y son capaces de nutrirse, relacionarse con el medio y reproducirse.

CLASIFICACION SEGÚN EL NUMERO DE CÉLULAS:

Según el número de células, los organismos se clasifican en: unicelulares (formado por una única
célula) y pluricelulares (seres vivos constituidos por muchas células que actúan de manera
coordinada Para poder efectuar sus funciones, las células se especializan adquiriendo distintas
formas, tamaños y funciones y, en la mayoría de los organismos, se agrupan sucesivamente en
tejidos, órganos, y sistemas. Las células de los organismos pluricelulares son incapaces de vivir
aisladas por lo tanto no se consideran seres vivos independientes)

CLASIFICACION SEGÚN ORGANIZACIÓN CELULAR:

Según el número y la organización de componentes celulares se distinguen dos tipos de células:

ESTRUCTURA DE LAS CÉLULAS PROCARIOTAS
 Son las células más primitivas que existen; tienen
una antigüedad de aproximadamente 3800 millones
de años.
 Los seres vivos que están constituidos por este tipo
de células son las bacterias; todos estos seres vivos
son unicelulares.
 La principal característica de este tipo de célula es que el material genético (ADN) se
encuentra libre en el citoplasma: las células procariotas no tienen un núcleo celular definido.
 La mayoría de las células procariotas tienen, además de la membrana celular o plasmática,
una pared celular que les brinda resistencia y protección (gracias a ella las bacterias son
capaces de vivir en ambientes muy extremos, de alta temperatura por ejemplo).
 En el citoplasma se encuentran estructuras llamadas ribosomas, en las cuales se sintetizan
las proteínas que la célula necesita para llevar a cabo diferentes funciones.
 Se observa también en este tipo de célula presencia de pelos y de flagelos, que ayudan al
movimiento.
 Estas células no tienen el citoplasma dividido en compartimentos, tampoco tienen un
citoesqueleto o esqueleto interno.
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ESTRUCTURA DE LA CÉLULA EUCARIOTA:
 Son más moderna que la procariota, tiene un tamaño 10 veces mayor y una estructura
mucho más compleja.
 Las células eucariotas tienen la capacidad para unirse entre sí y formar tejidos (conjunto de
células asociadas para realizar una función en común) y seres pluricelulares.
 Pueden adoptar una gran variedad de formas y tamaños y de realizar las más diversas
funciones en los organismos.
 Tienen el material genético (ADN) separado del citoplasma por una membrana que conforma
un núcleo celular verdadero y bien diferenciado.
 En el interior del citoplasma se pueden diferenciar membranas internas y estructuras
llamadas organelas, dentro de las cuales se realizan diferentes funciones.
 En la naturaleza hay dos tipos de células eucariotas: las células eucariotas animales y las
células eucariotas vegetales.

Diferencias entre células animales y vegetales:

Las células animales y vegetales comparten una estructura común, pero también tienen diferencias
de forma y de componentes que poseen:
• Forma: las células vegetales tienen forma poliédrica por la presencia de una pared rígida de
celulosa. Las células animales no tienen pared, sólo presentan membrana y aunque tienen variedad
de formas, suelen ser ovoides.
• Organelas: algunas están presentes en un tipo de célula y ausentes en el otro tipo.
— En las células animales el núcleo aparece en el centro, mientras que en las vegetales suele
estar desplazado hacia un lateral.
— Las células vegetales presentan una gran vacuola llena de líquido que ocupa casi todo el
citoplasma, mientras que en las animales las vacuolas son más abundantes y pequeñas.
— En las células vegetales aparecen cloroplastos, en las animales no. Esto es porque la célula
vegetal realiza la función de fotosíntesis, la animal no. Por esto las células vegetales tienen
metabolismo autótrofo mientras que las animales tienen metabolismo heterótrofo.
— Las células animales tienen centriolos, mientras que las vegetales no.
— Las células animales tienen lisosomas mientras que en las vegetales no se encuentran.

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TODAS LAS CÉLULAS TIENEN MEMBRANA CELULAR, CITOPLASTA Y MATERIAL
GENÉTICO
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Todas las células tienen una membrana celular o membrana plasmática: la membrana forma
el límite de la célula y cumple con tres funciones principales:
 aísla el contenido de la célula del medio exterior;
 regula el paso de materiales hacia dentro y hacia fuera de la célula; por ejemplo obteniendo
nutrientes y expulsando desechos;
 permite la interacción con otras células.
Todas las células poseen material genético y utilizan ADN para la herencia. Cada célula tiene
material genético heredado de la célula que le dio origen donde están las instrucciones para hacer
todas las demás partes de la célula, todas las funciones que debe llevar a cabo y para producir
nuevas células. El ADN está ubicado en una región específica de la célula.
Todas las células contienen citoplasma. El citoplasma consiste en todo el material que está
dentro de la membrana plasmática y fuera de la región que contiene al ADN. Contiene agua, sales
y diversas moléculas orgánicas (proteínas, lípidos, hidratos de carbono). En el citoplasma celular
tienen lugar todas las reacciones bioquímicas en las cuales se basa la vida. Dentro del citoplasma
hay una estructura presente en todas las células: los ribosomas, estructuras muy importantes en
las que se lleva a cabo la síntesis de proteínas.
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 LAS PRINCIPALES ORGANELAS CELULARES:
 PARED CELULAR: Las células vegetales están rodeadas por una pared construida por la
misma célula y que se ubica por fuera de la membrana citoplasmática. Está formada por
celulosa que permite mantener la forma de la célula.
 NUCLEO: Está rodeado por una doble membrana denominada membrana nuclear, la cual
presenta poros. Dentro del núcleo se encuentra el nucleoplasma, una solución acuosa donde
se encuentra el material genético. El ADN está asociado a proteínas y recibe el nombre de
cromatina. La función del ADN es dirigir las actividades celulares. Además el núcleo contiene
el nucléolo que es el encargado de formar las estructuras de los ribosomas.
 RIBOSOMAS: Son organelas que se encuentran libres en el citoplasma o asociados al
retículo endoplasmático rugoso. Son organelas encargadas de la síntesis de proteínas.
 RETICULO ENDOPLASMATICO: Red de tubos y sacos intercomunicados formados por
membranas. El Retículo endoplasmatico rugoso (RER) se encuentra a continuación de la
membrana nuclear y recibe su nombre debido a que tiene ribosomas adheridos, que le dan
un aspecto rugoso. Su función debido a los ribosomas, es la síntesis de proteínas. El retículo
endoplasmatico liso (REL) se encuentran enzimas que intervienen en el metabolismo de
lípidos. Ambos retículos producen vesículas que liberan hacia el aparato de Golgi.
 APARATO De GOLGI: está formado por sacos aplanados formados por membrana. Las
moléculas que ingresan en este aparato son modificadas y se empaquetan dentro de
vesículas y se dirigen a su destino final, dentro o fuera de las células. Las vesículas son
pequeñas bolsas o sacos con diferentes funciones según la sustancia que contienen en su
interior. Estas se mueven a través de la célula o son enviadas al exterior.
 LISOSOMA: son típicas de células animales. Son un tipo de vesículas que contienen
enzimas que permiten la digestión de las macromoléculas, es decir transforma sustancias
complejas en sustancias más sencillas. Digieren tanto sustancias que se producen dentro
de la célula como las que ingresan a ella desde el exterior.
 VACUOLAS: están más desarrolladas en las células vegetales y puede ocupar casi todo el
volumen de la célula, desplazando el resto a la periferia. Contienen agua con sales disueltas,
azucares, algunas proteínas y otras sustancias, y está rodeado por una membrana simple.
Su función es almacenar material de reserva para la célula y funciona también como un
importante elemento de sostén. En las células animales se encuentran pequeñas vacuolas
distribuidas por todo el citoplasma.
 CENTRIOLO: Estructura que interviene en la división celular.
 CLOROPLASTOS: son organelas presentes en células vegetales en las cuales se realiza la
fotosíntesis. Éste, es un proceso anabólico a partir del cual la energía lumínica se transforma
en energía química. Los cloroplastos poseen una doble membrana y su cavidad llamada
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estroma contiene sacos aplanados llamados tilacoides. Las membranas de los tilacoides
contienen un pigmento verde denominado clorofila capaz de captar la energía lumínica.
 MITOCONDRIA: Son organelas encargadas de la respiración celular. Dicho proceso utiliza
la glucosa para liberar energía que será utilizada para las diferentes funciones celulares.

 CUADROS COMPARATIVOS:
PROCARIOTA EUCARIOTA
Tamaño Son más pequeñas Mayor pero de diferentes tamaños
Origen Primitivas Más recientes
Núcleo No tienen Presente
Material Disperso en el citoplasma, una En el núcleo, varias moléculas
Genético molécula circular lineales
Pared Presente Solo en vegetales
celular
Organelas Solo ribosomas Gran variedad rodeados por
membrana

ANIMAL VEGETAL
FORMA Variada Prismica
PARED CELULAR Ausente Presente
CLOROPLASTOS Ausente Presente
LISOSOMAS Presente Ausente
CENTRÍOLOS Presente Ausente
METABOLISMO Heterótrofo Autótrofo
VACUOLA Pequeñas y muchas Grandes y una

 MEMBRANA CELULAR O PLASMÁTICA

Una célula sin su membrana plasmática no sería una célula. La membrana es una estructura con
varias funciones importantes tales como:
 Protege la célula
 Aísla el contenido de la célula con su exterior
 Controla la entrada y salida de moléculas
 Permite la comunicación entre las células y responder a estímulos.
 Divide el espacio interior en compartimentos celulares.
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UNIDAD 1 - PRÁCTICO: Diagnostico – Repaso de contenidos
1) Analiza las siguientes situaciones y completa el cuadro que se encuentra debajo:
A. Para muchos animales el olfato es esencial para identificar a sus crías o para advertir la presencia de
sus presas, ya sea que se trate de otros animales o de partes de vegetales, como semillas y frutos.
Algunas serpientes poseen en la cabeza una estructura sensitiva que les permite detectar el calor de
un ser vivo en actividad y solo comen lo que pueden percibir.
B. Luego del apareamiento y la fecundación, al formarse un nuevo ser, en muchos insectos se suceden
distintas fases o estadios. Al principio las larvas tienen el aspecto de un gusano. A medida que pasa
el tiempo, el gusano va aumentando de tamaño hasta que se aloja en un capullo. Luego de un tiempo
emerge un insecto alado, como muchas mariposas.
C. La glucemia es la medida de concentración de glucosa libre en la sangre. Durante el ayuno, los niveles
normales de glucosa oscilan entre 70 y 100 mg/dL. Cuando la glucemia es inferior a estos valores se
habla de hipoglucemia; cuando se encuentra entre los 100 y 125 mg/dL se habla de glucosa alterada
y cuando supera los 126 mg/dL se alcanza la condición de hiperglucemia. Las principales hormonas
que regula la glucemia es la insulina y el glucagón. La hiperglucemia es el indicador más habitual de
la diabetes.
D. Algunas plantas carnívoras tienen “hojas trampa”, con un fluido viscoso que atrae a insectos y a otros
invertebrados. Cuando alguno de estos animales se posa en una de sus hojas, los bordes se cierran
atrapándolo. Una vez en el interior, el movimiento de la presa activa la secreción de jugos digestivos
que lo desintegran y la planta obtiene nutrientes, como el nitrógeno.
E. Si se coloca una rata en una caja que tenga dos sectores y se enciende la luz, inmediatamente el
animal va hacia el lugar que está oscuro. Algo similar ocurre con ciertos insectos, como la cucaracha,
que se desplaza rápidamente hacia un lugar oscuro si encendemos la luz. Otros insectos, en cambio,
como las luciérnagas, se acercan a la luz.
F. Si comparamos un ser humano adulto con un bebé, podemos observar que en los adultos las partes
del cuerpo son más grandes. Por ejemplo, el corazón y el cerebro son de mayor tamaño. Además, a
lo largo de la vida van apareciendo rasgos y características que no estaban en el bebé, como por
ejemplo el habla y el bipedismo. Incluso algunas glándulas, como el timo, dejan de funcionar en la
adultez.
G. En el caso de los sapos y ranas, la hembra deposita los huevos en el agua y el macho los fecunda. De
esos huevos emergen renacuajos que no se parecen a sus padres, ya que tienen aletas, una larga cola
y branquias con las que respiran las patas y, de a poco, la cola se va acortando. Cuando las crías salen
del agua respiran a través de los pulmones y no tienen cola, como sus padres. Ya fuera del agua
aumentan de tamaño hasta llegar a la adultez.

Ejemplos Caracteristica/s a la/s que hace referencia

C
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D

2) Da un ejemplo de alguna característica que no hayas mencionado anteriormente en el cuadro.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………............................................
............................................................................................................................................................................

3) Lee el siguiente texto “Pediculosis” y luego realiza las actividades.

“Sin distinguir grupos sociales, color de pelo, ni siquiera si eres limpio o no, los piojos se han
instalado a vivir entre nosotros. El contagio de esta enfermedad es muy fácil, solo se precisa pelo
para que los piojos pasen de una cabeza a otra. Se necesita de piojos machos y de piojos hembras
para que nazcan nuevos piojos jóvenes. Los huevos puestos por la hembra tardan 8 días en
incubarse (significa que dentro del huevo se desarrolla un nuevo ser, en este caso un piojito).
Luego de nacer los piojos jóvenes, tardan 18 días para hacer adultos. Las hembras pueden poner
hasta 10 huevos por día y 240 durante todo el período reproductivo. A los piojos les encanta vivir
en lugares calentitos, por ello siempre los encontramos en la nuca y detrás de las orejas. Muerden
el cuero cabelludo para alimentarse de sangre y la saliva que dejan al hacerlo, produce una
intensa picazón en nuestras cabezas.”
a) Identifica, subrayando la oración, las características de los seres vivos.
b) En cada oración menciona a qué característica corresponde.

4) Indica a qué función vital hace referencia cada imagen:

a) ………………………………….. b) ………………………………………. c) ……………………………..

d) ………………………………… e) ………………………………….
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f) ……………………………….. g) …………………………………… h) …………………………………..

5)Completa el siguiente mapa conceptual con las palabras que figuran abajo:

MAS MODERNAS – MEMBRANA PLASMÁTICA – MAS COMPLEJAS – MATERIAL GENETICO

– MAS PEQUEÑAS – CITOPLASMA – NO TIENEN NÚCLEO – PROCARIOTAS – MAS
SENCILLAS – TIENEN NUCLEO CELULAR – EUCARIOTAS – MAS GRANDES – MAS
ANTIGUAS

1)………………………………………
LAS CELULAS
2)………………………………………
Todas
3)………………………………………. tienen
Pueden ser

Son
Son

1)………………………………………………….. 1)…………………………………………………..

2)…………………………………………………. 2)………………………………………………….

3)………………………………………………….. 3)…………………………………………………..

4)…………………………………………………… 4)……………………………………………………
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6) Completa el siguiente cuadro con la función de cada una de las siguientes estructuras e indica
en qué tipo de células se encuentra (procariota, eucariota animal, eucariota vegetal):

ESTRUCTURA FUNCION TIPO DE CÉLULA

Núcleo

RER

REL

Aparato de
Golgi

Vacuola

Mitocondria

Cloroplasto

Lisosoma

7) Completa la siguiente tabla con las diferencias entre una célula eucariota animal y vegetal.
Subraya si la estructura está presente o ausente en ese tipo de célula.

Características CELULA ANIMAL CELULA VEGETAL

FORMA DE LA
CELULA

LUGAR DEL NUCLEO

VACUOLA

PARED CELULAR Presente / Ausente Presente / Ausente

CLOROPLASTOS Presente / Ausente Presente / Ausente

CENTRIOLOS Presente / Ausente Presente / Ausente

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8)Indica cuál de las siguientes células es procariota, eucariota animal y eucariota vegetal:

1) ……………………………. 2) ……………………………

3)………………………………. 4)………………………………

5)………………………………. 6)…………………………

7)……………………………….
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9)Leer la siguiente noticia y responder:
Cada día, más de un millón de personas entre 15 a 49 años
se contagian una enfermedad de transmisión sexual
(ETS), según datos de la Organización Mundial de la Salud
(OMS). Afirman que la población joven es más propensa a
contraerlas.
La situación es alarmante: si las enfermedades de
transmisión sexual no se tratan a tiempo, pueden tener
efectos graves y crónicos, y causar enfermedades
neurológicas y cardiovasculares, infertilidad y embarazos
ectópicos.
En Bahía Blanca la situación también es alarmante: los
casos de sífilis (una de las más comunes y de más fácil
contagio entre las de transmisión sexual) crecieron un 73%
más con respecto al 2019.(…) “La sífilis es una
enfermedad compleja, porque su sintomatología es muy
variada, ya que es altamente contagiosa y por ende, por
cada caso positivo, aparecen muchos más, debido a que el contacto físico que se requiere para el
contagio no siempre es una relación sexual completa y por lo tanto sólo el preservativo como medida de
prevención no es suficiente”
La sífilis es una enfermedad de transmisión sexual causada por una bacteria (Treponema Pallidum).
Infecta el área genital, los labios, la boca o el ano y afecta tanto a los hombres como a las mujeres.

“De todos modos, es una enfermedad bacteriana que se cura fácilmente con inyecciones del antibiótico
más viejo que existe: la Penicilina. En su contra hay que decir que requiere controles para evaluar la
respuesta al tratamiento, que siempre deben tratarse todos los involucrados en la pareja, porque si no
existe recontagio, y que puede tener consecuencias a largo tiempo si no es tratada”.

Además, su peligrosidad aumenta porque puede transmitirse de madres a hijos durante el embarazo y el
parto. Incluso, el Boletín de la Organización Mundial de la Salud consignó que, en 2016, causó 200.000
muertes de recién nacidos, una cifra que hace que esta enfermedad sea una de las principales causas de
muerte de bebés en el mundo.

A. ¿Qué tipo de organismo produce la enfermedad? ¿Qué nombre recibe?

B. Según el número y organización celular que lo conforma, ¿Cómo se clasificaría este
organismo? NOMBRAR 3 CARACTERÍSTICAS DE ESTE TIPO CELULAR.
C. ¿A quiénes afecta mayormente esta enfermedad? ¿En qué rango de edades?
D. ¿Qué consecuencias puede tener una persona que contrae esta enfermedad?
E. ¿Tiene cura? ¿Cuál es su tratamiento?
F. ¿Por qué la OMS determinó que es una de las principales causas de muerte de bebés en
el mundo?

10)¿Por qué se dice que la célula es una UNIDAD ESTRUCTURAL, FUNCIONAL,

REPRODUCTIVA Y GENÉTICA?
11)Mirar el video “TEORÍA CELULAR” de classroom y organizar en una línea del tiempo de forma
resumida la información (fechas, nombres de las personas que descubrieron, ideas que se
descubrieron)