SESIÓN 1:

TEMA :DERECHO DEL NIÑO A EXPRESARSE Y SER ESCUCHADO.

FECHA :
actividades

- PRESENTACIÓN VÍDEO DE ZAMBA, DONDE LE PREGUNTA AL NIÑO QUE LO “SABE TODO”,

¿QUÉ SON LOS DERECHOS DEL NIÑO?
https://www.youtube.com/watch?v=--2agpdFzKc

- LUEGO DE VER EL VÍDEO, LEE LA SIGUIENTE IMAGEN QUE CONTIENE LOS DERECHOS QUE
VOS Y TODOS LOS NIÑOS Y NIÑAS TIENEN:

-¿ SABES QUE ES UN DERECHO?

-¿ POR QUE SON IMPORTANTE LOS DERECHOS?
- ESCRIBE Y DIBUJA EL DERECHO QUE MAS TE GUSTE.

Sesión 2 :
tema :DERECHO DEL NIÑO A EXPRESARSE Y SER ESCUCHADO.
fecha :
actividades
DESCUBRE EL “DERECHO DEL NIÑO” SOBRE EL CUAL
TRABAJAREMOS EN ESTA CLASE, ORDENANDO LAS LETRAS DEL 1 AL 24.

QUÉ SIGNIFICA EXPRESAR TUS OPINIONES?

- ¿ES IMPORTANTE DAR A CONOCER TU OPINIÓN Y QUE LOS
ADULTOS ESCUCHEN LO QUE PIENSAS? ¿POR QUÉ?

- ¿LOS ADULTOS ESCUCHAN A LOS NIÑOS?

- ¿CUÁNDO CONSIDERAS QUE SI O QUE NO ESCUCHAN LO QUE OPINAS?

- ¿CUÁNDO O EN QUÉ SITUACIÓN EN PARTICULAR TE GUSTARÍA

SER ESCUCHADO Y DECIR LO QUE PIENSAS?

- ESCRIBE: “EL DERECHO A EXPRESARSE Y SER ESCUCHADO”

COMPLETA LAS FRASES Y EXPRESA LO QUE ESCRIBISTE,
EN LOS CUADRADOS CON DIBUJO O PEGA IMÁGENES .
ME SIENTO……………….. CUANDO…………….ME ESCUCHAN POR QUE……………..

ME GUSTARÍA OPINAR CUANDO………………………………………………………..

SESIÓN 3
TEMA
FECHA
Para comenzar observa la imagen y reflexiona:
Cuántas veces, sentiste alguna o todas estas emociones? ¿Cuándo?

Ahora Realiza la siguiente actividad.

“La cápsula de las emociones”

Materiales que necesitarás:

 Un tubo de cartón de rollo papel de cocina o de papel higiénico (sin el papel).
 Hojas o pequeños retazos de cartulina de colores.
 En un extremo del tubo, pegarás un círculo de cartón y en el otro pegarás otro círculo de papel (pega solo una
parte para que puedas introducir pequeños papelitos).
 Luego, dibujarás o escribirás en tiritas de papel la cantidad que quieras, y colócalos en el tubo, expresando lo
siguiente:

 Me siento ........................ (puedes tener en cuenta las emociones

de las imágenes u otras) cuando..........................................

SESIÓN 4
TEMA
FECHA
Actividades:
- Leer
¿Alguna vez viviste alguna situación en una conversación donde no pudiste participar y tus opiniones no fueron
escuchadas?
¿Cómo te sentiste?
“Así como nos gusta expresar nuestras opiniones y que los demás nos escuchen, con respeto debemos prestar
atención, por lo que el otro dice y siente.”

Trabajaremos en el cuaderno En las siguientes viñetas , crea una historieta (puedes dibujar y escribir diálogos o
frases) sobre la siguiente situación:

PARA RECORDAR :
 Los niños tienen derecho de hacer escuchar su opinión y los demás, especialmente
los adultos, tienen la obligación de escucharlos y de considerar su opinión en
todas aquellas decisiones que los afecten directamente.
 Escuchar no es simplemente dejar que el otro hable, sino que implica una
atención e interés por lo que el otro dice. El ser escuchado implica reciprocidad:
los niños también deben dar oídos a las opiniones de otros niños y de adultos.