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PROGRAMA DOCENTE
ASIGNATURA
DOCENTES:
TARIJA – MARZO-2012
PROGRAMA DOCENTE
MATERIA : CARRETERAS I
FUNDAMENTACION DE LA ASIGNATURA:
Topografía, cuya materia nos da los elementos básicos como curvas de nivel, perfiles
longitudinales y transversales sobre los cuales se realiza el diseño geométrico y el
cómputo del movimiento de tierras de una carretera.
Geodesia es otra materia de relación con CARRETERAS I cuyos conocimientos en
cuanto al manejo cartográfico y de fotografías aéreas es de uso básico en el diseño de
carreteras.
El diseño de los elementos geométricos de todo tipo de carreteras, es una de las acciones
generales que debe realizar el estudiante al final del curso.
La acción correspondiente están bien formulados porque se pueden realizar los diseños
correspondientes en la geometría de las carreteras de forma concreta en función a las
necesidades y prioridades del tipo de estas obras de ingeniería.
UNIDAD 1: INTRODUCCION
Es importante conocer las etapas que debe seguir una carretera desde su concepción que
esta en la etapa de planeación, el proyecto en si que comprende el diseño geométrico, el
cómputo de movimientos de tierra, el drenaje, el diseño estructural del pavimento de la
carretera, etc. Luego su construcción donde se establece la metodología de trabajo, la
elección del equipo, el control de calidad, etc y por último su mantenimiento y
conservación que es fundamental en una carretera, tener establecido un sistema de
mantenimiento para lograr que la carretera cumpla con su vida útil.
Antes de ingresar al tema de Diseño Geométrico es necesario conocer los factores que
intervienen en ese diseño, su normalización por parte de los organismos internacionales
como la AASTHO y el Manual de Diseño Geométrico y las normas del Servicio
Nacional de Caminos.-
Los volúmenes de tráfico que son los parámetros para el diseño estructural, conocer
cuales son los volúmenes horarios, diarios, de proyecto, etc.
La capacidad vehicular de la carretera, los niveles de servicio con los cuales se debe
diseñar, los factores que inciden en una reducción de esta capacidad.
Las cargas de los vehículos tipo de diseño, sus dimensiones y su relación con el resto de
los factores de diseño.
Toda la metodología esta referida a los factores que intervienen en el diseño con la
normatividad que viene de organismos internacionales como la AASTHO y nacionales
como el Servicio Nacional de Caminos.
Conocer los métodos más adecuados para el cómputo del movimiento de tierras en un
proyecto de carreteras, desde las secciones transversales, la cuantificación de áreas y
volúmenes, su representación gráfica en el Diagrama de Masas y la evaluación a este
diagrama.
Hasta ese tema se puede evidenciar claramente que se trata a la carretera desde el punto
superficial, sin tocar la parte estructural del mismo que se verá a partir del siguiente
tema en Carreteras II.
PROYECTOS DE APLICACION
METODOS DE ENSEÑANZA
a) Método Expositivo.-
Es en la que se impartirán los conocimientos teóricos de cada uno de los temas que
componen el contenido de la materia para que puedan ser aplicados de inmediato en las
prácticas de campo.
Esta clase deberá ser preparada para que el estudiante capte lo más posible sobre cada
uno de los temas, para lo cual se dividirá en dos partes:
La primera que constituirá la explicación del tema haciendo uso de esquemas que
faciliten la comprensión y la relación entre cada uno de los puntos. Si los medios de la
universidad lo permiten se pueden hacer uso de los elementos de apoyo como
diapositivas, videos, transparencias, etc. Que ayudarán a la visualización y mejor
comprensión del tema.
En una segunda parte se debe realizar un resumen el tema desarrollado para evaluar el
grado de comprensión que han tenido los estudiantes y en su caso reforzar todos los
conceptos emitidos.
En cada uno de los temas con el propósito de que el estudiante tenga una evidencia de
las aplicaciones que tiene la materia, se deben realizar discusiones grupales con el fin,
de que los estudiantes realicen un análisis de los conceptos, la aplicación de los mismos
y para que se desarrolle una actitud crítica sobre los temas y su ámbito de aplicación,
además que cuadyuve a una interacción positiva docente-estudiante.
SISTEMA DE EVALUACION
EVALUACION DIAGNOSTICA.-
Antes del inicio con la enseñanza de la materia en si, será importante realizar una
evaluación con el fin de conocer la preparación que traen consigo los estudiantes sobre
las materias relacionadas con la materia de CARRETERAS I.
EVALUACION CONTINUA
TITULO: CAMINOS
AUTOR: ESCARIO LUIS
EDITORIAL: LIMUSA
PAIS: MEXICO
AÑO: 1985
TITULO: CARRETERAS
AUTOR: CARCIENTE A.
EDITORIAL: TECNICA
PAIS: VENEZUELA
AÑO: 1990