Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO

Centros de Educación para el Desarrollo

Instrumento de medición No. 1

Tipo de instrumento: Lista de chequeo espacio público y común
Proyecto social de formación: Guardianes del planeta.
Indicador de objetivo 1: 6 espacios públicos y comunes de los Municipios de Neiva, Pitalito y Mocoa se transforman
escenarios reforestados, limpios, saludables y adecuados para la integración comunitaria entre el año 2023 y el 2025.
Instrucciones para su diligenciamiento: Una vez visite el barrio o vereda y realice una observación directa de la misma y de
la documentación que tenga la comunidad, de la manera más transparente posible, evalué el cumplimiento de cada uno de los
elementos y actividades mínimas que debe presentar un espacio público y común.

Nombre de la persona que aplica el instrumento:

Estudiantes:

Nombres y Apellidos ID

Luisa Fernanda Salazar Polanco 869936

Laura Tique Tique 874132

Diana Fernanda Varón Cerón 864147

Ingrid Yurany Fierro Molina 870241

Mayerly Andrea García Toledo 854557

Carlos Mario Salavarrieta Buendía 313390

Yuri Mayerly Varón Hernández 599836

 Juan David Hernández 679325

. Paola Andrea Tovar Sua 476249

Ana Deyaliht Delgado Villaquira 728146

Jamilton Andrés Quilindo Girón 887259

Docente acompañante: Edna Lizeth Rojas Sanchez

Fecha: 01 de junio de 2024 Ciudad: Neiva Barrio: IV centenario
Nombre de la (s) personas de la comunidad que acompañan el ejercicio:
Nombre - Rol en la comunidad: Mary Luz Moreno
 Indicador de Actividades Si cumple describa brevemente el estado. No
espacio Público mínimas: Cumple
y común.

https://drive.google.com/file/d/1tZq_M4sU4DJY6ViOy-OStRDfzVGXaAZA/
view?usp=sharing
Etapa de Diseñaron e
sensibilización: implementaron
talleres para
sensibilizar a las
Esta etapa tiene personas de la
por finalidad comunidad a cuidar
inspirar a los de los espacios
beneficiarios en naturales, públicos
general a través y comunes que les
del contacto rodean. (Plan de
directo con la trabajo).
naturaleza,
videos,
materiales
Se definieron las Ana Cecilia Tafur
educativos y
personas que Dirección: calle 30 sur, D 26 A-37
otros medios a
liderarán y
que se
participarán de las
comprometan
actividades
voluntariamente
comunitarias. (Acta
a mejorar el
de acuerdos con
ambiente que les
líderes).
rodean a través Si
de la Se usaron
transformación materiales
de un espacio educativos y de
público y común participación
de su barrio. comunitaria. (Drive
con evidencias).

Si
Se visitó presencial
o virtualmente otro
espacio público
transformado para
inspirar a las
personas.

Se consiguió un El espacio, utilizado para el trabajo de la practica Responsabilidad Social de

espacio público y la universidad UNIMINUTO, es una zona verde, fresca y acogedora, especial
común para para el compartir en comunidad, tiene buena accesibilidad, estando ubicado
transformar con: en la entrada del barrio IV centenario, es una zona amplia con una extensión
de 100 metros cuadrados, no cuenta con punto de agua, pero los vecinos
 a. Accesibilida
Etapa de riegan el jardín.
orientación: d
b. Extensión
En esta etapa se minina
brindará requerida
conocimientos y c. Seguridad
pautas para la
transformación d. Con un
del espacio punto de
público y común
agua
en un espacio
limpio, seguro y e. Estabilidad,
propicio para la hace
integración referencia a
comunitaria,
la
desarrollando así asignación
conocimientos, del espacio
valores y
a largo plazo
actitudes de
responsabilidad (Drive con
social y evidencia
ambiental. fotográfica).

El espacio cuenta La zona es al aire libre, cuenta con arbolizacion, espacios verdes,
con espacios arbustos, plantas, animales de la comunidad y silvestres.
bioclimáticos o
vegetación:
árboles, arbustos,
plantas que permita
el contacto con la
naturaleza,
animales, agua y
otros recursos. (de
protección al calor,
lluvia, viento,
techos, sombra)
(Drive con
evidencia
fotográfica).

Se cuenta con No
materiales, cuenta
estructuras,
equipamiento o
superficies.
(Caseta, rotondas,
parques, sendero,
canchas,
iluminación).
(Drive con
evidencia
fotográfica).

CULMINACION PROYECTO RENOVACION ESPACIOS PUBLICOS SECTOR IV

Se Celebró la CENTENARIO
entrega del espacio OBJETIVOS:
con una ceremonia
simbólica. (Evento Generar compromiso, en la conservación y mantenimiento del espacio
renovado.
de cierre).
Socializar el desarrollo del proyecto planteado para el primer semestre de
año 2024.

https://docs.google.com/document/d/16r-
Se elaboró el GR142E8aqp57YS0o0V3UbLUcWIhmS/edit?
diagnóstico de usp=sharing&ouid=111361940387151177912&rtpof=true&sd=true
espacio público y
común.
(Drive donde se
evidencia
elaboración del
presente
documento).

Se cuenta con El espacio asignado para el embellecimiento y práctica de responsabilidad

mobiliario donde se social cuenta con mobiliario donde se permita la promoción de hábitos de
permita la vida saludable. (Caminar, ejercicio, atractivo, acceso, movilidad, inclusivos).
promoción de
hábitos de vida
saludable.
(Caminar, ejercicio,
atractivo, acceso,
movilidad,
inclusivos).
(Drive con
evidencia
fotográfica).

Si se cuenta atractivos, color, pintura, limpieza, embellecimiento.

Se cuenta con
atractivos, color,
pintura, limpieza,
embellecimiento.
(Drive con
evidencia
fotográfica).

No
aplica
El espacio público
tiene nombre y
logotipo.
(Drive con
evidencia
fotográfica).

Se delimito y existe No
protección contra el aplica
tráfico, seguridad a esta al
peatones. aire libre
(Drive con
evidencia
fotográfica).

Si, la comunidad sale a hacer limpieza.

Se cuida el suelo y
sus habitantes,
nutriendo la tierra.
 No
cumple
Se construyó un
ecosilo y/o una
compostera. (Drive
con evidencia
fotográfica).

Si, brindando a la comunidad información con relación al cuidado del

Se cuida el agua, agua
enseñando a otros
a hacerlo mediante
las acciones de
cuidado
socioambiental.
(Drive con
evidencia
fotográfica).
 Si,
Se Construyó un
centro de reciclaje
o punto ecológico.
(Drive con
evidencia
fotográfica).

Si
Se Aplican las 4
R’s: reutiliza,
reduce, recicla y
respeta. (Drive con
evidencia
fotográfica).
 Si
Se Expresa la
cultura, el arte, la
creatividad y
espiritualidad para
crear magia en el
espacio público.
(Pintura, color,
parque, gruta).
(Drive con
evidencia
fotográfica).
Si, está pendiente por realizar.
Se Pintan letreros y
señaliza del
espacio público.
(Drive con
evidencia
fotográfica).

Se Crean espacios
de socialización,
esparcimiento,
encuentro, fomento
de integración y
convivencia. (Drive
con evidencia
fotográfica).

Si.
 Se crean espacios
de descanso,
permanencia,
contemplación,
visita. (Drive con
evidencia
fotográfica).

Etapa de Si, está programado para la última actividad. Entregar un distintivo a las
reconocimiento Se otorgan personas que colaboraron y se destacaron
: distintivos a los
participantes
En esta etapa se involucrados.
busca valorar los (Drive con
emprendimientos evidencia
de los fotográfica).
beneficiarios por Se crean
sus acciones campañas
positivas que publicitarias,
aportan al posters, pancartas,
beneficio de ellos pendones donde se
mismos, de su visibilice el trabajo
familia y otras realizado. (Drive
personas y de su con evidencia
comunidad; fotográfica).
fortaleciendo su
autoestima y
contribuyendo a
desarrollar un
afecto por los
espacios Inauguran y/o No
públicos y celebran el aplica,
comunes, la aniversario de la aún no
naturaleza y los Transformación del se a
seres vivos que espacio público y cumplido
le rodean, común. (Drive con el año
incentivando a evidencia
otros a fotográfica).
implementar una
transformación Crean y publican No
en sus un documento de la aplica,
comunidades. historia del espacio aún no
público y común se ha
propiamente y realizado
difundirlo.
(Evidencia del
documento).
Publican en medios
de comunicación.
(Evidencia de
publicaciones).

Crear una red https://www.facebook.com/share/p/M5ptzpnhUnwj8S6Q/?mibextid=ox5AEW

social de
guardianes del
planeta donde
 comparta
actividades y
material. (Link de la
página o red
social).

Crear la red No
guardianes del aplica
planeta por
organización y
articular con las
comunidades
donde se ha
implementado el
proyecto a nivel
local y nacional.
(Acta de creación
de la red).

Firmas:
Luisa Fernanda Salazar Polanco
Laura Tique Tique
Diana Fernanda Varón Cerón
Ingrid Yurany Fierro Molina
Mayerly Andrea García Toledo
Carlos Mario Salavarrieta Buendía
Yuri Mayerly Varón Hernández
Juan David Hernández
Paola Andrea Tovar Sua
Ana Deyaliht Delgado Villaquira
Jamilton Andrés Quilindo Girón Mary Luz Moreno
Nombre de la persona que aplica el instrumento Personas de la comunidad
Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO
Centros de Educación para el Desarrollo

Instrumento de medición No. 2

Tipo de instrumento: Grupo focal
Proyecto social de formación: Guardianes del planeta.
Indicador de objetivo: Comunidades de los municipios de Neiva, Pitalito, Mocoa aumentan en un 30% sus prácticas socio-
ambientales permanentes en reforestación, reciclaje, limpieza y uso racional del agua entre el año 2023 y el 2025.

Fecha: 01 de junio de 2024 Ciudad: Neiva Barrio: IV centenario

Nombre de la organización o institución: Corporación Universitaria Minuto de Dios

Nombre de la persona que orienta la aplicación del instrumento:
Luisa Fernanda Salazar Polanco
Laura Tique Tique
Diana Fernanda Varón Cerón
Ingrid Yurany Fierro Molina
Mayerly Andrea García Toledo
Carlos Mario Salavarrieta Buendía
Yuri Mayerly Varón Hernández
Juan David Hernández
Paola Andrea Tovar Sua
Ana Deyaliht Delgado Villaquira
Jamilton Andrés Quilindo Girón

Nombre de las personas participantes en el grupo focal:

Yolanda Navia
Eneida Cometa
Ana Cecilia Tafur
Nombre de la (s) personas de la comunidad que acompañan el ejercicio:
Nombre - Rol en la comunidad: Yolanda Navia. Rol: habitante del barrio
Nombre - Rol en la comunidad: Eneida Cometa. Rol: habitante del barrio
Nombre - Rol en la comunidad: Ana Cecilia Tafur. Rol: habitante del barrio

Recomendaciones para realizar el grupo focal:

● Citar a las personas de la comunidad con suficiente anticipación.

● Permitir un dialogo abierto, donde las personas puedan ampliar las preguntas y conversar entre ellas sobre las preguntas
orientadoras.
● Grabar y transcribir el contenido del grupo focal.

Preguntas orientadoras:

1. Sabemos que ustedes cuentan con un espacio publico y comun en su comunidad. Podrian contarme hace cuánto lo
cuidan y de qué manera?
2. ¿Qué planes tiene la comunidad con este espacio a mediano y largo plazo?
3. ¿Para que les ha servido a la comunidad cuidar este espacio de publico?
4. ¿Con que frecuencia las personas encargadas y la comunidad limpian, siembran y cuidan el espacio publico?
5. ¿Cual es el rol de los estudiantes de UNIMINUTO con la comunidad?
6. ¿Cual creen ustedes que ha sido el impacto de la transformación del espacio publico en su comunidad?
 ● Realice un breve análisis de las respuestas de la comunidad, que permita determinar si la comunidad ha
apropiado el espacio de vida y si planean a largo plazo conservarlo.

Transcriba la grabación del grupo focal y resalte las frases claves que nos permiten conocer el avance en el cumplimiento del
indicador:

primer video

https://www.youtube.com/watch?v=AKR4j3dMv3o

transcripción

1. ¿Sabe usted que cuentan con un espacio público en su comunidad el cual lo

cuidan hace más de 8 años y de qué manera?

Buenos días si tengo conocimiento del espacio público el cual hemos contribuido al cuidado ya que al inicio tuvimos apoyo de la
CAM el cual nos aportó la siembra de esos árboles. Ha sus inicios este espacio era monte y rastrojos el cual se prestaba para
eventualidades como el consumo de vicios, robos y malos olores ya que la gente solía tirar sus residuos. El compromiso de la
comunidad fue apadrina cierta parte del terreno con el compromiso de mejorar el aspecto del medio ambiente y transformar el
área, el cual gracias a voluntad de algunos ahora es un ambiente libre de humo.

2. ¿Qué planes tiene la comunidad con este espacio a mediano y largo plazo?
Los nosotros las personas apadrinas de este lugar, tenemos el objetivo principal de mantener el lugar siempre limpio y libre de
contaminación de residuos y humo. No queremos un parque ni infantil ni biosaludable ya que se presta para las actividades de
consumo de drogas y actos delinquidos, también deseamos la colaboración de las personas para los tiempos de verano con el
riego de agua, ya que el consumo como tal eleva el precio de las facturas de las familias y muchas son de pobreza extrema.

3. ¿Para qué le ha servido a la comunidad cuidar este espacio público?

Principal mente para minimizar la contaminación ya que no arrojan las basuras en el sitio ya que lo visualización limpio, de igual
manera minimizar los actos delinquidos robos y el consumo de vicios.

4. ¿Con que frecuencia las personas encargadas y la comunidad limpian, siembran y cuidan el espacio
público?
El espacio no tiene un horario fijo sobre la limpieza ya que con la minimización de basuras el sitio permanece limpio. De mi
parte cada vez que veo el sitio sucio de hojas limpio de igual manera los vecinos tratan de permanecer el lugar aseado.

5. ¿Cuál es el rol de los estudiantes de UNIMINUTO con la comunidad?

Cuando vienen los estudiantes de la universidad uniminuto el aporte es el 50 y 50, ellos traen propuesta con el fin de mejorar y
nosotros estamos dispuestos a la mejora de lugar.

6. ¿Cuál creen ustedes que ha sido el impacto de la transformación del espacio público en su comunidad?

El impacto a sido satisfactorio ya que todo aquel ciudadano que transita por el lugar elogia la belleza del sitio.
segundo video

https://youtube.com/watch?v=3xl1tX3LhjE&feature=shared

transcripción

1. ¿Saben usted que cuenta con un espacio público y común en su comunidad?

¿Podría contarme hace cuánto lo cuidan y de qué manera?

Sra. Cecilia Tafur: muy Buenos días mi nombre es Cecilia, soy fiscal de la junta de acción comunal casas cómo la casas IV
Centenario con respecto a la pregunta que usted me hace efectivamente tenemos muchos espacios en las cuales los
estudiantes de la UNIMINUTO se fijaron en nuestro sector. En el inicio pues nosotros tratamos de tener limpio el sector que hoy
tiene ustedes tienen embellecido entonces por ende pues había a unas cuantas señoras Y lo tratamos de esa manera limpio;
pero hoy día nos sentimos muy contentos Y agradecidos con los estudiantes de la UNIMINUTO y con los de la comunidad que
apoyo su trabajo.

2. ¿Qué planes tiene la comunidad con este espacio a mediano y largo plazo?

Sra. Cecilia Tafur: la comunidad en este espacio a mediano y largo plazo busca es conservar siempre todos los sectores que
ustedes Han limpiado y embellecido, ese es el objetivo de nosotros seguirlo cuidando que espero que la comodidad tenga
sentido de pertenencia y cuiden y no arrojen ninguna clase de escombros, basura, ni animales muertos.

3. ¿Para qué le ha servido a la comunidad cuidar este espacio de público?

 Sra. Cecilia Tafur: para tener embellecido el sector, el barrio que es el objetivo de todos nosotros como junta comunal;
como la especialmente la mía de que no arrojen nada a los alrededores.
4. ¿Con que frecuencia las personas encargadas y la comunidad limpian, siembran y cuidan el espacio público?

Sra. Cecilia Tafur: bueno pues de verdad que la idea es que sigamos en esta tónica de seguir limpiando, así como nos
han dejado el mensaje los estudiantes de la UNIMUNUTO mantener bonito, entonces el llamado mío es para que
sigamos en esa misma tónica; de seguir tener limpio todo el barrio no solamente aquí a la entrada sino todo lo que es el
barrio porque hay suficientes espacios.
5. ¿Cuál es el rol de los estudiantes de UNIMINUTO con la comunidad?

Sra. Cecilia Tafur: el rol fue que nos llegaron, se fijaron en nosotros, nos explicaron, nos enseñaron, estuvieron con los
niños con los adultos mayores hicieron dinámicas, Actividades y eso nos complació y nos dieron muchas ganas y
ánimos.

6. ¿Cuál creen ustedes que ha sido el impacto de la transformación del espacio público en su comunidad?

Sra. Cecilia Tafur: ha sido bastante bonito porque la idea siempre fue la de tener el sector embellecido siempre
proyectamos esa idea de que pusiéramos algo, pero de verdad que a ustedes les agradecemos a los estudiantes de la
UNIMINUTO en que nos hayan vendido a motivar gracias.

tercer video

https://youtube.com/watch?v=ZNluu29UEOY&feature=shared

Transcripción
Buenos días hoy nos encontramos el señor herctor cortes, es una de las personas de la comunidad que nos ha colaborado En
el cuidado de la vegetación.
 1. Saben usted que cuenta con un espacio público y común en su comunidad? ¿Podría contarme hace cuánto lo
cuidan y de qué manera?

Pues desde la primera llegada que si usted este semestre pasado queda muy bonito. Y pues acudimos algunas personas que
colaboramos en el comienzo eh quedó muy bonito pero, pero la verdad sinceramente en este planeta se está deteriorando la
verdad porque no no aportamos para el cuidado del medio ambiente.
Por lo menos la siempre qué hicieron ustedes como dijo que es muy bonito pero resulta que pues por la falta que se celebra el
verano se vino fenómeno y el signo pues lo menos estuvo siente con hace un mes y cuando vine pues estaba todo deteriorado.

2. Qué planes tiene la comunidad con este espacio a mediano y largo plazo?

La verdad que como que se verán cómo que cada cuadra pues es un parque y y mira lo ha decidido sectorizados cada cuadra
hace cada grupo los de cada para hacer un grupo la 29 la 28, 27 suyos convocado cada uno de sus padres.
La gente se quedan las viviendas tiene el espacio pero no sabe.
El asunto a los perros más saca los perros y nadie recoge la re con el papá de lo Que no tienen cultura ciudadano culturas de
recoger los pocos de los perros este parque sea cómoda para el servicio de comidas y marca la diferencia por lo menos cuando
se hace un trabajo de eso es bonito porque se parece que Sale o no hacer pienso ya y se sienta y esos hechos tan calientes
allá y son perita hay aire a dónde sentarse pronto no puede llevar alguna cosita tomar como compartir.
ame queda que yo desde los 9 años que llevo acá pues no ha venido ha sido 11 grupo como el de ustedes que muy gentilmente
y se caracterizan de verdad por eso de su comunidad de colaborar en la comunidad por lo mía voluntad y deseo colaborar a la
comunidad también aprenden así como se ve aportar Para Que la comunidad al menos tengo una zona verde los tengan
cuidado entonces ustedes han sido un ejemplo para acá Para Que ella no seLleve a cabo espacios tan feos.
Los felicito porque ustedes tienen cosas que hacer sus quehaceres y venezuela tiempo para nosotros
Nota: Cada CED tiene un repositorio donde el estudiante debe colocar el documento y la grabación.

Firmas:
Luisa Fernanda Salazar Polanco
Laura Tique Tique
Diana Fernanda Varón Cerón
Ingrid Yurany Fierro Molina
Mayerly Andrea García Toledo
Carlos Mario Salavarrieta Buendía
Yuri Mayerly Varón Hernández
Juan David Hernández
Paola Andrea Tovar Sua Yolanda Navia
Ana Deyaliht Delgado Villaquira Eneida Cometa
Jamilton Andrés Quilindo Girón Ana Cecilia Tafur

Nombre del estudiante que aplica el instrumento Nombre de las personas de la comunidad que participan