Ministerio de Educación y Ciencias.

Colegio Nacional EMD Naciones Unidas.

Disciplina: Lengua Castellana y Literatura.

Curso: 2° BTC

Capacidad:

Analiza las características, los usos, las finalidades y el contenido de textos (informativos)

Indicadores.

- Define textos.
- Diferencia textos continuos y discontinuos.
- Elabora textos continuos y discontinuos.

Actividades:

1. Lee atentamente las siguientes informaciones:

Los textos pueden ser, por su presentación y organización:

• Continuos. • Discontinuos.

2. Escribe con tus propias expresiones lo que entiendes por texto.

3. Completa con D si el ejemplo es Discontinuo y con C si es Continuo:
a. El mapa del Paraguay (…)
b. La leyenda del Choguy (…)
c. Una poesía por el día de la patria (…)
d. Una lista de compras para el supermercado (…)
e. La libreta de calificaciones (….)
f. El cuento de ciencia ficción (…)
g. La descripción de los animales mamíferos (…)
h. El gráfico de barras de una encuesta (…)
i. Organigrama de una empresa (…)
j. Lista de precios de un restaurante (…)
k. Una carta de amor (….)
l. El acta de una reunión (…)
4. Selecciona del libro ejemplos de textos continuos y discontinuos y transcríbelos en tu
cuaderno.
5. Elabora un texto discontinuo. Redacta un texto continuo.