ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL 0154 “JUSTO SIERRA”

INSTRUMENTO DIAGNÓSTICO CORRESPONDIENTE A LA ASIGNATURA DE

ESPAÑOL
SEGUNDO GRADO
PROFESORAS: BRENDA GUADALUPE MORALES PÉREZ.

Nombre del alumno: ________________________________________________________ Grado: 2° Grupo: __________

Instrucciones: Lee cuidadosamente los siguientes cuestionamientos y subraya la respuesta correcta. Utiliza tinta negra.
1.- Juan debe investigar a profundidad sobre las enfermedades de transmisión sexual, en específico sobre el sida ¿Cuál es
la fuente de consulta más apropiada para ella?
a) Diccionario b) Enciclopedia c) Revista especializada d) Glosario
2.- Coloca los incisos correspondientes según las características de las fichas bibliográficas y las fichas de trabajo:

Integra las fichas de resumen, cita textual, paráfrasis y síntesis.

Integra los elementos de la fuente de consulta utilizada. a) Fichas de trabajo

Por su tamaño permite un mayor cúmulo de información. b) Fichas
bibliográficas
Se usan en diversos eventos comunicativos como exposiciones,
mesas redondas, ensayos, debates, etc.
Se elaboran integrando datos de revistas, libros, novelas,
enciclopedias, etc.

3.- Organizador gráfico que se caracteriza por dibujos, colores y su estructura es siguiendo las manecillas del reloj es:
a) Mapa conceptual b) Diagramas de flujo c) Mapa mental d) Cuadro sinóptico
Lee la siguiente información:
El periodo comprendido entre el final de la era mesozoica y el comienzo de la era cenozoica es llamado límite K/t
(Cretácico terciario) por sus siglas en alemán. En muchos lugares se pueden encontrar estragos del límite k/t. a partir de
esos descubrimientos se han intentado saber qué sucedió hace 65 millones de años, cuando se extinguieron los
dinosaurios, reptiles voladores, reptiles acuáticos, etc.
4.- Selecciona la oración que resume mejor el sentido del texto anterior:
a) En muchos lugares se pueden encontrar estragos del límite k/t
b) Desde hace 65 millones de años se busca saber qué ocurrió n el límite k/t
c) Con los descubrimientos hechos en los estragos del límite k/t se puede saber que ocurrió hace 65 millones de
años.
d) Con los descubrimientos de hace 65 millones de años se puede saber qué ocurrió con los reptiles voladores y
acuáticos.
5.- Consiste en explicar con otras palabras una frase, un párrafo o un texto completo:
a) Definición b) Paráfrasis c) Glosario d) Cita textual
6.- Texto cuyas características son las siguientes: Responde a cuestionamientos de cómo se creó el mundo, origen de la
naturaleza, el hombre, emisiones, sentimientos. Sus personajes suelen ser seres sobrenaturales y extraordinarios como
dioses, héroes, semidioses.
a) Leyenda b) Noticia c) Mito d) Poema
7.- Recurso gráfico cuya intención es estructurar y enlazar ideas de determinado tema. Se caracteriza por utilizar
conceptos, palabras enlace (nexos) y líneas conectoras o de unión, su uso facilita el aprendizaje.
a) Mapa mental b) Diagrama de árbol c) Cuadro sinóptico d) Mapa conceptual
8.- La función del reglamento es:
a) Establecer reglas para normar la conducta y tener una sana convivencia.
b) Establecer modos y tiempos verbales
c) Dictaminar castigos si no son cumplidas las normas
d) Realizar acciones adecuadas para una sanan convivencia
Lee el siguiente fragmento del reglamento:

 Mantener limpia la biblioteca

 No manchar ni recortar los libros
 No ingerir ningún tipo de alimentos
9.- Los verbos subrayados se encuentran en:
a) Infinitivo b) Participio c) Gerundio d) Conjugados
10.- La función de la monografía es:
a) Difundir conocimientos generales
b) Narrar sucesos extraordinarios
c) Presentar ideas generales de un texto.
d) Contar historias personales

11.- Todos son elementos del cuento de ciencia ficción menos:

a) Descripción de elementos científicos y tecnológicos
b) Se sitúa en eventos del futuro
c) Hechos irreales y fantasiosos
d) Hechos fantásticos pero creíbles.
12.- Coloca verdadero y falso según las características del cuento:

Verdadero Falso
Escrito en verso
Extensión breve comparado con la novela
Utiliza la descripción y el diálogo
Se desarrolla en un espacio y tiempo
Se compone de inicio, nudo y final

13.- Son palabras que sirven para unir, y dan relación lógica entre oraciones.
a) Verbos b) Nexos c) Preposiciones d) Adjetivos
14.- A las palabras que provienen de diversas lenguas indígenas como chocolate, chiquigüite, petate... se les conoce como:
a) Extranjerismos b) Anglicismos c) Neologismos d) Indigenismos
15.- Es un organizador gráfico que permite ordenar eventos o sucesos de manera cronológica
a) Organigrama b) Diagrama de árbol c) Línea del tiempo d) Biografía
16.- Son ejemplos de movimientos vanguardistas excepto:
a) Sonetos y coplas
b) Surrealismo, cubismo
c) Haikús y caligramas
d) Futurismo, dadaísmo
17.- Cuando dos o más versos terminan con las mismas letras (vocales y consonantes) a partir de una vocal acentuada se
dice que tiene rima:
a) Asonada b) Consonante c) Asonante d) Diferente
18.- Composición literaria que expresa los sentimientos del autor por medio de las palabras, hace uso de lenguaje
figurado:
a) Cuento b) Leyenda c) Poema d) Corrido
19.- Signo de puntuación utilizado para indicar las acotaciones en un guion de teatro:
a) Paréntesis b) Comillas c) Signos de exclamación d) Guion largo y guion corto
20.- Para marcar un diálogo de cada personaje se utiliza el siguiente signo de puntuación:
a) Punto b) Dos puntos c) Guion largo d) Guion corto
21.- La finalidad del informe de experimento es:
a) Ofrecer a los jóvenes la oportunidad de aprender más de una manera gráfica.
b) Describir el proceso de investigación y que resultados de obtuvieron.
c) Ofrecer a los investigadores la oportunidad de obtener un apoyo monetario.
d) Enriquecer la cultura mediante la divulgación de los avances científicos.

22.- Las obras de teatro son textos:

a) Científicos b) Expositivos c) Dramáticos d) Literarios
23.- Expresión de cortesía que se escribe antes de entrar al texto que se usa en cartas formales:
a) Vocativo b) Remitente c) Destinatario d) Despedida
24.- Son representaciones breves de palabras en las que se omiten algunas letras para su escritura. Usa mayúsculas y
minúsculas: a) Siglas b) Abreviaturas c) Cifras d) Códigos
25.- Relato verás, objetivo y actual:
a) Monografía b) Resumen c) Noticia d) Entrevista
26.- Persona que dirige un debate:
a) Personaje b) Ponente c) Moderador d) Oponente
27.- Ejemplo de palabras agudas:
a) Plática, círculo, jícara b) Café, sofá, rubí c) Árbol, ángel, cáliz d) Mí, sólo, fui