PROYECTO COLECTIVO DE TRABAJO FEBRERO

JARDIN DE NIÑOS Y NIÑAS: PRUDENCIO MOSCOSO PASTRANA GRADO Y GRUPO:

NOMBRE: CONOZCAMOS A LOS INSECTOS.

MODALIDAD : PROYECTO
PROPOSITO:
EL PROPOSITO DE ESTE PORYECTO, ES QUE LAS NIÑAS Y NIÑOS PUEDAN
DESARROLLAR HABILIDADES MOTORAS, APRENDER SOBRE LA NATURALEZA Y
EL TIPO DE ANIMALES QUE EXISTEN EN SU COMUNIDAD, TENGAN UNA
COMPRENSION MAS PROFUNDA DE LAS RELACIONES ENTRE LOS SERES VIVOS
Y SU ENTORNO.
TIEMPO.: INICIA : 19 DE FEBRERO TERMINA 01 DE MARZO
VALOR:
CAMPOS LENGUAJES SABERES Y PENSAMIENTO ETICA, NATURALEZA Y
FORMATIVOS CRITICO SOCIEDAD.
CONTENIDOS REPRESENTACION EXPLORACION DE LA INTERACCION,
GRAFICA DE IDEAS Y DIVERSIDAD NATURAL CUIDADO Y
DESCUBRIMIENTOS, AL QUE EXISTE EN LA CONSERVACION DE LA
EXPLORAR LOS COMUNIDAD Y EN OTROS NATURALEZA.
DIVERSOS CONTEXTOS LUGARES
QUE HAY EN SU
COMUNIDAD Y OTROS LOS SABERES
LUGARES. NUMERICOS COMO
HERRAMIENTA PARA
RESOLVER SITUACIONES
DEL ENTORNO, EN
DIVERSOS CONTEXTOS
SOCIOCULTURALES.
PDA. INTERPRETA, A PARTIR OBSERVA Y DESCRIBE EN APRECIA LA
DE EXPERIENCIAS Y SU LENGUA MATERNA DIVERSIDAD DE
REFERENCIAS CON SUS PARES, CARACTERISTICAS DE
CULTURALES, EL ANIMALES DE SU LOS SERES VIVOS Y NO
CONTENIDO DE ENTORNO, COMO SON, VIVOS QUE HAY EN LA
DIVERSOS TEXTOS QUE COMO CRECEN, DONDE NATURALEZA Y
LE INTERESEN Y LOS VIVEN, QUE COMEN, LOS SUGIERE FORMAS DE
UTILIZA AL CUIDADOS QUE CUIDARLOS Y
REPRESENTAR NECESITAN, SI SON PRESERVARLOS.
GRAFICAMENTE IDEAS Y DOMESTICOS O
DESCUBRIMIENTOS DEL SILVESTRES.
ENTORNO.
USA NUMEROS CON
DISTINTOS PROPOSITOS Y
EN DISTINTAS
SITUACIONES.
19- 02- 2024

1.-SALUDO: -
-PASE DE LISTA: QUE LOS NIÑOS IDENTIFIQUEN SU NOMBRE DEL PIZARRON Y CONTARA COMO
-ASISTENCIA.
-FECHA
ACTIVIDAD:
OBSERVAR 2 IMAGENES UNA DONDE LA IMAGEN SEA TIERRA Y LA OTRA DONDE SEA PASTO Y
CUESTIONAR ¿QUE OBSERVAN? ¿QUE ANIMALES PODEMOS ENCONTRAR EN ESOS LUGARES?
¿QUE TIPO DE ANIMALES SON?¿ QUE SABEN HACERCA DE LOS INSECTOS?
SE MOSTRARA UN VIDEO “ LOS INSECTOS” HACER PREGUNTAS DESPUES DEL VIDEO ¿QUE
INSECTOS CONOCEN? ¿EN DONDE LOS HAS VISTO? ¿COMO SON ? ¿SON PELIGROSOS?.
HACER ANOTACIONES EN EL PIZARRON Y DESPUES QUE LOS NIÑOS PLASMEN HACERCA DE LOS
INSECTOS QUE CONOCEN.

20-02-2024

-SALUDO
-PASE DE LISTA: QUE LOS NIÑOS BUSQUEN SU NOMBRE ENTRE EL DE TODOS LOS DEMAS Y LO
COLOQUE EN EL PIZARRON
FECHA
ACTIVIDAD:
VIDEO : “QUE SON LOS INSECTOS” DESPUES SE LES MOSTRARA DIVERSOS INSECTOS LOS NIÑOS
IDENTIFICARAN SI LOS CONOCEN DESPUES LOS DIBUJARAN Y LES ESCRIBIRAN SU NOMBRE E
IDENTIFICARAN EN DONDE LOS PODEMOS ENCONTRAR.
TAREA DE CASA: QUE LOS NIÑOS ELIJAN UN INSECTO E INVESTIGUEN:
¿QUE COMEN? ¿DONDE VIVEN? ¿QUE HACEN? ¿COMO SON? ¿COMO DUERMEN? ¿COMO
HACEN SUS CASAS? ¿COMO SE REPRODUCEN? QUE ELIJAN LA MANERA DONDE LLEVARAN SU
INFORMACION CARTEL, CARTULINAS, CUADERNILLO.TRATAR DE NO REPETIR PARA QUE
CONOZCAN VARIEDAD DE INSECTOS.

21-02-2024
SALUDO
PASE DE LISTA:
FECHA:
ACTIVIDAD: LOS NIÑOS EXPONDRAN SUS TRABAJOS EN DONDE LOS NIÑOS OBSERVEN LA
DIVERSIDAD DE INSECTOS LA MANERA EN QUE ELLOS VIVEN , DONDE LOS PODEMOS
ENCONTRAR (HACER ENFASIS EN EL INSECTO QUE NOS ALLA TOCADO)
QUE LOS NIÑOS PLASMEN EL INSECTO CON EL QUE MAS SE IDENTIFICARON.
TAREA: TRAER UN PAR DE GUANTES Y UNA LUPA.

22-02-2024
SALUDO:
PASE DE LISTA:
FECHA:
ACTIVIDAD:
EN BUSCA DE INSECTOS. SALIR AL PATIO CIVICO, A BUSCAR INSECTOS CON AYUDA DE LA LUPA
BUSCAR EN TODO LOS ALREDEDORES DEL SALON. AL ENCONTRAR UN INSECTO
-OBSERVAR EL INSECTO
-CUESTIONAR SI SABEN EL NOMBRE DEL INSECTO
-NUMERO DE OJOS
-NUMERO DE PATAS
-NUMERO DE ANTENAS
-NUMERO DE ALAS
PLASMAR EL INSECTO QUE ENCONTRAMOS.

23-02-2024

CONSEJO TECNICO ESCOLAR.

26-02-2024
SALUDO:
PASE DE LISTA:
FECHA:
ACTIVIDAD: METAMORFOSIS DE GUSANO A MARIPOSA
CUESTIONAR ANTES A LOS NIÑOS SI SABEN COMO NACEN LAS MARIPOSAS , ¿NACERAN CON SU
LINDO COLOR?
MOSTRAR UN VIDEO DE LA METAMORFOSIS DE LA MARIPOSA
LA DOCENTE MOSTRARA IMAGENES DE LAS DIFERENTES ETAPAS DE LA METAMORFOSIS DE LA
MARIPOSA:
-HUEVO
-ORUGA
-CAPULLO
-CRISALIDA
-MARIPOSA
EN EQUIPO PODEMOS REPRESENTAR UN CAMBIO DE LA MARIPOSA CON SU CUERPO ELLOS SE
VAN A INGENIAR DE QUE MANERA LO HARAN .

27-02-2024

SALUDO:
PASE DE LISTA:
FECHA:
ACTIVIDAD: IMPORTANCIA DE LA ABEJA
CUESTIONAR:
¿PORQUE SON IMPORTANTES LAS ABEJAS?
¿DONDE VIVEN?
¿QUE HACEN?
¿QUE FUNCION TIENEN?
¿CONOCEN A LA ABEJA REINA?
LEER EL CUENTO “LA ABEJITA AVENTURERA”
EXPLICARLES EL GRAN TRABAJO QUE REALIZAN LAS ABEJAS
DEPENDIENDO EL GRADO PODRAN HACER UN CUADRO EN SU CUADERNO EN DONDE ELLOS
PUEDEN ANOTAR COPIANDOLO DEL PIZARRON.
 ¿DONDE VIVEN? ¿DE QUE SE ALIMENTAN?

¿QUE HACEN? ¿COMO SE REPRODUCEN?

YA SEA QUE LOS NIÑOS COPIEN LO QUE IRIA EN LOS CUADROS O BIEN LO REPRESENTEN EN
DIBUJOS.

28-02-2024
SALUDO:
PASE DE LISTA:
FECHA:

ACTIVIDAD: “ CONOZCAMOS A LAS MOSCAS”

CUESTIONAR:
¿SERAN IMPORTANTES LAS MOSCAS?
¿PORQUE?
VIDEO O CUENTO : “LAS MOSCAS Y SU DELICIOSO BANQUETE”
¿DE QUE SE ALIMENTAN? ¿COMO SON? ¿DONDE VIVEN? ¿COMO NACEN?
SE LES LLEVARA PLASMADO EL PROCESO DE LA MOSCA DESDE QUE NACEN Y CRECEN DIBUJAR
EL CICLO DE VIDA DE LA MOSCA.
¿DONDE VIVEN? ¿DE QUE SE ALIMENTAN?

¿QUE HACEN? ¿CUAL ES SU CICLO DE VIDA?

LLENAR EL CUADRO YA SEA QUE LOS NIÑOS COPIEN DEL PIZARRON O UN DIBUJO.

29.- 02-2024
SALUDO
PASE DE LISTA:
FECHA:
ACTIVIDAD : LA VIDA DE LAS HORMIGAS
VIDEO:” LAS HORMIGAS” “ CURIOSIDADES DE LAS HORMIGAS”
CUESTIONAR A LOS NIÑOS HACERCA DE QUE SABEN DE LAS HORMIGAS, DESDE DONDE LAS
LOCALIZAMOS, QUE COMEN, COMO SE REPRODUCEN.
PLASMAR UN DIBUJO HACERCA DE LOS QUE VIMOS EN EL VIDEO Y DE LO QUE PLATICAMOS.
PELICULA: BICHOS 0 MINUSCULOS

01-03-2024

CIERRE DE PROYECTO:
PROYECTARLES UN CUENTO : “ ELOISA Y EL MUNDO DE LOS BICHOS” O “LOS INSECTOS”
CADA MAESTRA REPRESENTARA A UN INSECTO , ACONDICIONARA SU LUGAR DONDE LO
EXPONDRA Y REALIZARA ACTIVIDADES DONDE LOS NIÑOS POR GRUPOS IRAN PASANDO A
OBSERVAR CADA INSECTO Y DE QUE MANERA LO EXPONDRA Y QUE ACTIVIDADES REALIZARA.
ESTAS ACTIVIDADES REFORZARA LO APRENDIDO DURANTE EL PROYECTO

NOTA: ESTAS ACTIVIDADES PODRAN ENRIQUECERSE APOYANDOSE EN LA CLASE DE MUSICA Y

MOVIMIENTO, CON CANTOS Y JUEGOS QUE RELACIONEN CON EL PROYECTO.

EDUCADORA VTO BNO.

MTRA. MARICRUZ ARROYO ROMERO