FICHA DE ACTIVIDADES PRÁCTICAS – CIENCIA Y TECNOLOGÍA - PRIMERO DE SECUNDARIA

3.- Completa el cuadro de doble entrada para diferenciar con vocabulario científico:

FUNCIÓN DE FUNCIÓN DE FUNCIÓN DE

RELACIÓN REPRODUCCIÓN NUTRICIÓN
UNICELULARES

PLURICELULARE
S

I.- COMPRENDE Y USA CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS

6.- Une cada concepto con su definición

Formados por mas de dos células,

SERES UNICELULARES que se coordinan para que el
organismo realice funciones vitales

SERES PLURICELULARES Formados una sola célula, que

realiza las funciones vitales y
necesaria para vivir

7.- Identifica cual de los seres vivos son unicelulares y pluricelulares:

III.- EXPLICA LAS IMPLICANCIAS DEL SABER.

8.- LEE EL TEXTO Y RESPONDE:

 La célula es la mínima unidad funcional y estructural de todo ser vivo, la cual puede ser
tanto unicelular como pluricelular. Las células cumplen todas las funciones vitales de
los seres vivos: nutrirse, relacionarse con el medio externo y reproducirse. En los
organismos pluricelulares, las células forman tejidos y estos, a su vez, órganos y
sistemas de órganos. En ellos las células se diferencian y desarrollan funciones más
específicas y poseen caracteristicas como:

Con relación a ellas, marca la respuesta incorrecta

a.- Poseen una membrana plasmática que las limita.

b.- Desarrollan un medio interno acuoso llamado citoplasma.
c.- Poseen un material genético formado por una o varias moléculas de ADN.
d.- Están presentes los ribosomas que sintetizan proteínas y fosfolípidos.

9.- SEÑALA LAS PARTES DE LA CÉLULA DE UNA BACTERIA

10.- DESCRIBE LA FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN DE LOS SIGUIENTES SERES VIVOS: